【正文】 第三階段（11月8日）總結(jié)評比階段學(xué)校各班級的創(chuàng)建情況進行檢查和評比，表彰星級特色班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗。各班級根據(jù)本班的實際制定特色班級創(chuàng)建計劃，確定創(chuàng)建主題，制定實施。根據(jù)學(xué)生年齡特點、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項活動中來，使他們在活動中鍛煉，在活動中成長，在活動中提高。六、考核評價學(xué)生的評價采用“成長記錄評定”的方式，由各個班級建立自己的綜合實踐活動檔案，并及時記錄和總結(jié)，從中了解自己的能力和發(fā)展情況。但課外活動一般不超過綜合實踐活動總課時的30%。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下完成綜合實踐，體驗勞動樂趣。指導(dǎo)老師要以幫扶的形式具體指導(dǎo)，側(cè)重培養(yǎng)綜合實踐課程的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題，提高思維能力，學(xué)會做事，發(fā)展創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。為此，我校以學(xué)校周邊七個自然村特有的生姜種植資源為支撐，以“學(xué)生實驗基地建設(shè)”為突破口，以“服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)，走進自然”為主題，探索綜合實踐活動的途徑和方法，構(gòu)建有新聯(lián)逸夫小學(xué)特色的綜合實踐活動課程的操作框架。一、總體目標通過綜合實踐活動，讓學(xué)生親身參與實踐，自主學(xué)習(xí)和實踐，從而在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得積極的體驗和豐富的經(jīng)驗。在綜合實踐活動中養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、善于交往，學(xué)會與他人共同生活?；顒踊亍獙W(xué)校學(xué)農(nóng)基地四年級體驗農(nóng)民種植的過程管理，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的意識，自覺遵守學(xué)校規(guī)范、社會規(guī)范。六年級熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，物產(chǎn)風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)學(xué)生發(fā)展家鄉(xiāng)的責任感，形成自覺的實踐能力和初步勞動能力。四、加強輿論保障加大宣傳力度，積極爭取家長、社會各界對學(xué)校開展綜合實踐活動工作的理解與支持，鼓勵部分學(xué)生家長在可能的前提下，參與活動，協(xié)同教師指導(dǎo)學(xué)生開展活動，通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛宣傳和展示本校實施素質(zhì)教育開展綜合實踐活動成果。教師的評價：根據(jù)教師的工作完成質(zhì)量，對工作出色，予以先進班集體評分中加分。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家。各班舉行主題班會，討論本班的特色班級創(chuàng)建計劃開展班級文化建設(shè)，布置教室氛圍。五、班級文化的內(nèi)容與要求各班制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。在教室兩側(cè)的墻壁上可懸掛或張貼學(xué)生自己的作品或和學(xué)習(xí)有關(guān)的知識等。通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。三、活動主題孝敬父母 感恩他人四、活動安排觀察媽媽尊老敬老、辛勤勞動的事例，了解生活中平凡而偉大的媽媽。下周一開展一次“孝敬父母、感恩他人”生活實例分享的主題班會。2013年5月6日第四篇：逸夫小學(xué)面試題逸夫一、我要做名小學(xué)生到黑板用圓形、三角等等拼圖形三角形代表一個單詞，正方形代表一個單詞，菱形單詞，老師隨便讀幾個單詞，然后看誰指的快二、我和羊羊做朋友幫懶羊羊撿蘑菇，走最短路線幫美羊羊選蝴蝶結(jié)，同類放在一起幫喜羊羊算買東西花多少錢問題：，它吃了3個，喜洋洋又送給它6個，現(xiàn)在懶洋洋還有13個蘋果，問懶洋洋原來有幾個蘋果？，被懶羊羊吃了3個，問還剩下幾個？灰太郎撕壞喜羊羊的紙，有幾個選項，問哪個紙是喜羊羊的紙三、我?guī)驮略伦龊檬抡业皆略峦泿У娜龢訓(xùn)|西，找本書、搭積木、把和你一樣的牌子放在前面四、介紹逸夫小學(xué)活動盛大一、語文類拼音：讀幾個韻母和聲母認字讀兩段小兒歌，然后根據(jù)里面的內(nèi)容老師問兩個小問題二、數(shù)學(xué)類20以內(nèi)加減動筆做應(yīng)用題世外 第一間教室，搶答性質(zhì)題目：屏幕上播放一段關(guān)于水母的錄像，介紹水母藍藍的像蘑菇。2，看錄像跳舞第三間教室英語跟讀：兩句話第四間教室8道邏輯題+2個拼圖出來發(fā)了小點心，去體育館上主席臺讓家長領(lǐng)回。學(xué)校先后榮獲中央教科所課題實驗基地校、全國小學(xué)語文教學(xué)研究基地校、陜西省綠色學(xué)校、陜西省科研明星學(xué)校、寶雞市文明校園等30多項省、市級榮譽稱號。其中市級學(xué)科帶頭人1人，市級教學(xué)能手5人，市、區(qū)級骨干教師21人。學(xué)校管理規(guī)范，校風(fēng)優(yōu)良，班子團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新。承擔有國家級課題研究2項，省級課題研究2項，區(qū)級課題研究7項。發(fā)揮學(xué)校育人功能，創(chuàng)優(yōu)學(xué)校環(huán)境，營造學(xué)生快樂健康成長最優(yōu)環(huán)境。堅持單周周三組織教師學(xué)政治理論，雙周教研學(xué)習(xí)活動；每周一全校集會，升國旗，并進行國旗下演講和小學(xué)生道德規(guī)范檢查、紀律衛(wèi)生檢查總結(jié)通報；每周一行政例會、教師例會。學(xué)校支部堅持組織教師們學(xué)習(xí)黨的十六大、十七大會議文件精神、內(nèi)涵，學(xué)習(xí)兩會內(nèi)容，同時學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中央紀檢委第六次全體會議的重要講話《學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作》等。每學(xué)期進行4次大檢查，促進了教師們履行教師職業(yè)道德的自覺性。建立健全了各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善了學(xué)校管理各種規(guī)章制度。（二）以生為本，搶抓機遇，克服困難，加快學(xué)校改造步伐。近三年，學(xué)校終于迎來了加快發(fā)展的新機遇，總投資超過600 3萬元，使學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，形成了一個初具現(xiàn)代化的城區(qū)小學(xué)。投資405萬元，新建了一棟現(xiàn)代化的教學(xué)綜合樓，安裝暖氣。積極開展“學(xué)規(guī)范、鑄師魂”師德教育活動，認真組織教師參加“陜西省師德標兵演講金臺區(qū)分會”，落實暑期教師學(xué)習(xí)會。堅持每年集中參加師德教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到有計劃，有組織，有記錄，有心得體會。不斷鼓勵學(xué)校黨政人員撲下身子干實事，提高自身對參與教育改革和謀劃學(xué)校發(fā)展的能力。這幾年，我校發(fā)展黨員4人，評選出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員5人次，加強教師隊伍的普法教育。組織教師參加有關(guān)普法、環(huán)保、“雙創(chuàng)”、健康教育和學(xué)習(xí)科實踐科學(xué)發(fā)展觀等知識答卷。積極參加我區(qū)新課程改革全員培訓(xùn)活動。培養(yǎng)出區(qū)級教學(xué)能手6人次，區(qū)級優(yōu)秀班主任（輔導(dǎo)員）10人次，校級優(yōu)秀教師（32）人次。學(xué)校新出臺了《小學(xué)生文明公約》《逸夫小學(xué)安全管理細則》《逸夫小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則