【正文】 的法律、法規(guī)和規(guī)章制度，使其做到對(duì)未成年人的保護(hù)、教育有法可依。因此，我們要充分發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各部門通力合作，共同努力為未成年人這一代的健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，使他們成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材。毛澤東同志把未成年人比作是“早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，希望寄托在他們身上；鄧小平同志在總結(jié)十年改革的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“改革十年最大的失誤在教育方面發(fā)展不夠”；江澤民總書記在黨的第十五次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，要十分重視青少年思想道德建設(shè)。各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界必須高度重視，要把未成人的健康成長(zhǎng)作為一件事關(guān)國(guó)家前途、民族興旺發(fā)達(dá)的大事來(lái)抓。這就需要全社會(huì)都來(lái)關(guān)心未成年人的成長(zhǎng)。它是最大的一道防線，也是最重要的一道防線。（三）社會(huì)防線。如果知道后就及時(shí)采取指導(dǎo)、教育、關(guān)懷與限制的辦法，也將收到好的預(yù)防效果。這是預(yù)防未成年人違法犯罪的第二道防線。如果在初期對(duì)他們加以指導(dǎo)、教育、保護(hù)以及限制其行為繼續(xù)發(fā)生，或者通過(guò)有關(guān)部門配合進(jìn)行共同嬌正，此時(shí)應(yīng)是預(yù)防的最佳時(shí)機(jī)。它是預(yù)防未成年人違法犯罪的第一道防線。讓三者成為一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，從而達(dá)到預(yù)防未成年人違法犯罪的最佳效果。對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則，這是我們探討未成年人違法犯罪預(yù)防對(duì)策的總要求。這樣也就進(jìn)一步把解決未成年人違法犯罪的問(wèn)題提到建設(shè)社會(huì)主義兩個(gè)文明的戰(zhàn)略高度上來(lái)了，同時(shí)也就將預(yù)防、治理以及有效地控制未成年人違法犯罪問(wèn)題提到了科學(xué)的高度。早在1986年9月黨的十二屆六中全會(huì)上通過(guò)的《關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》就將執(zhí)行兩個(gè)文明建設(shè)和建設(shè)社會(huì)主義民主法制相提并論。因?yàn)槲闯赡耆瞬皇巧钤谡婵罩?，也就難免會(huì)被那些腐朽思想所侵蝕。社會(huì)環(huán)境可以喻為一個(gè)“大染缸”，它將世界染得形形色色，未成年人由于人生觀、世界觀、價(jià)值觀還未真正形成，社會(huì)環(huán)境這個(gè)“大染缸”也就肯定會(huì)左右他們的思維和行動(dòng)。（三）社會(huì)原因。從而使一部份人認(rèn)為自己讀的是差學(xué)校，沒(méi)有什么前途可言，于是就放松了對(duì)自己的要求，再加上一些家長(zhǎng)也有類似看法，也就不想去嚴(yán)格要求孩子，也造成一些學(xué)生墮落。另一個(gè)原因來(lái)自私立學(xué)校的出現(xiàn)，使學(xué)校日趨商業(yè)化，原來(lái)好一點(diǎn)的學(xué)校都逐漸“私立化”了，高昂的費(fèi)用使窮人家的孩子就只好望塵莫及。在校學(xué)生違法犯罪也占未成年人違法犯罪的一部分。在學(xué)校里，未成年人與教師是上下的縱的人際關(guān)系，與同學(xué)是左右的橫的人際關(guān)系。學(xué)校的教育制度，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式等不僅取決于社會(huì)諸條件的發(fā)展、受到社會(huì)諸條件的制約，也返過(guò)來(lái)促進(jìn)社會(huì)的改造和進(jìn)步。（二）學(xué)校原因。這是溺愛嬌慣的反面，也是我國(guó)舊社會(huì)“黃金棍子出好人”的延續(xù)，是家長(zhǎng)不懂教育心理學(xué)管教無(wú)能的表現(xiàn)。唯我所需，為了滿足自己的私欲，不擇手段，由于家庭教育職能上的缺陷，從而也造成一些未成年逐漸走向違法犯罪的深淵。一味遷就，既使是違反道德，甚而是違背法律的事也不聞不問(wèn)。這主要是哪些父母離異的單親家庭，由于家庭的缺陷，致使孩子的教育管理失控，沒(méi)有了父母的關(guān)愛和一個(gè)健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，孩子不僅精神得不到慰籍，思想得不到教育，往往溫飽也無(wú)法保證，也使一部分未成年人流落街頭沾染上惡習(xí)而走上了違法犯罪的道路。這就使相當(dāng)一部分人成天都在為生存環(huán)境而思索、奔波，無(wú)暇顧及子女的成長(zhǎng)教育，從而也致使一部分未成年人由于放松了管教而走上違法犯罪的道路。無(wú)時(shí)，也就是家中父母對(duì)孩子沒(méi)有時(shí)間來(lái)教育他們。其中一部分高投入、低產(chǎn)出的企業(yè)相繼破產(chǎn)或被兼并，很多工人自然下崗。無(wú)力，也就是家中父母對(duì)孩子的教育沒(méi)有精力。一般而言，家庭矛盾越少，越和睦，其他諸如住房、生活條件差，子女生活在和睦的環(huán)境里，許多不足可因父母的美好感情和受護(hù)而填補(bǔ)；反之，孩子生活在無(wú)窮的爭(zhēng)吵和粗暴的惡劣環(huán)境中，不僅因此易形成孤僻、易怒、粗野等乖戾性格，而且由于缺乏父母的愛護(hù)和管教，走上違法犯罪道路的也不少。家庭關(guān)系是最初也是最重要的人際關(guān)系，人們通過(guò)這種關(guān)系獲得人生最早最直接的社會(huì)體驗(yàn)，也獲得這一家庭所反映的時(shí)代的社會(huì)文化和特有的社會(huì)階層，職業(yè)特性，為以后的人格發(fā)展埋下的根基。家庭是社會(huì)構(gòu)成的一個(gè)細(xì)胞，是孕育人類成長(zhǎng)的搖籃。從各地未成年人違法犯罪的情況來(lái)看，未成年人產(chǎn)生違法犯罪的原因除未成年人本身的身心特征外，還涉及到家庭原因、學(xué)校原因和社會(huì)原因等環(huán)境因素。可見，未成年人在我國(guó)是受到了相當(dāng)程度的重視，因?yàn)樗麄兡芊窠】党砷L(zhǎng)將直接關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安和現(xiàn)代化事業(yè)的成敗，并進(jìn)而影響到我們國(guó)家的前途以至整個(gè)人類的未來(lái)。我國(guó)的《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法通則》、《勞動(dòng)法》等也都有相當(dāng)保護(hù)未成年人的內(nèi)容。未成年人的概念及有關(guān)法律規(guī)定根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》（1991年9月4日第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過(guò)，1991年9月4日中華人民共和國(guó)主席令第50號(hào)公布，自1992年1月1日起施行（以下簡(jiǎn)稱未成年人保護(hù)法）第二條之規(guī)定，未成年人是指未滿十八周歲的公民。由此可見，如何研究探索未成年人違法犯罪產(chǎn)生的原因、出現(xiàn)的特點(diǎn)、發(fā)展的趨勢(shì)，從中找到其對(duì)癥下藥的良策，對(duì)維護(hù)三峽庫(kù)區(qū)社會(huì)政治穩(wěn)定、治安安定，為我國(guó)正在實(shí)施的西部大開發(fā)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部發(fā)展環(huán)境，以至對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)都有著極其重要而深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，200X年1至6月全區(qū)公安機(jī)關(guān)共抓獲違法犯罪嫌疑人XXX名，其中未成年人XXX名，％；200X年1至6月全區(qū)公發(fā)機(jī)關(guān)共抓獲違法犯罪嫌疑人XXXX名，其中未成年人XXX名，％，％。我國(guó)的未成年人違法犯罪也逐漸抬頭，并趨于暴力型、智力型、低齡化發(fā)展勢(shì)態(tài)。第一篇：未成年人違法犯罪之我見未成年人違法犯罪之我見近年來(lái)，世界各國(guó)未成年人違法犯罪愈來(lái)愈突出，已引起了社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注。據(jù)報(bào)道，美國(guó)每年有5000名以上的未成年人違法犯罪，并呈逐年上升之勢(shì)；英國(guó)也是呈上升趨勢(shì)（2001年6月23日《中央電視臺(tái)》第一套《晚間新聞報(bào)道》）。對(duì)于地處三峽庫(kù)區(qū)腹心的XX，未成年人違法犯罪也日漸增多。200X年1至6月抓獲的XXX名未成年人中，不滿14周歲的XX人，14至15歲的XX人，16至17歲的XX人；200X年1至6月抓獲的XXX名未成年人中，不滿14周歲的XX人，14至15周歲的XX人，16至17周歲的XX人，％、％、％。本文試談一些自己眼中未成年人違法犯罪的見地，以期達(dá)到拋磚引玉的效果?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《九年制義務(wù)教育法》、《禁止使用童工規(guī)定》是系統(tǒng)而健全的專門研究保護(hù)教育未成年人的法律、法規(guī)，也是保護(hù)教育未成年人的主要依據(jù)。如《憲法》第46條、49條，《刑法》第17條、49條，《民法》第11條、12條、16條，《刑事訴訟法》第152條等都對(duì)未成年人做了較全面的保護(hù)性規(guī)定。未成年人違法犯罪的原因什么叫做未成年人違法犯罪？根據(jù)《刑法》規(guī)定的有關(guān)構(gòu)成違法犯罪的三個(gè)要件（即，行為的社會(huì)危害性；行為的違法性；行為的應(yīng)受刑法懲罰法）可將未成年人違法犯罪定義為：18周歲以下的具有危害社會(huì)并應(yīng)受到刑法懲罰的違法行為人。（一）家庭原因。它是人出生后最初也是最直接的環(huán)境，從孩子呱呱墜地那一天起，他們就處在父母襁褓中，受著這個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)、政治、思想、人際關(guān)系的影響。家庭中對(duì)孩子的態(tài)度，將對(duì)孩子的性格形成、情感態(tài)度有著直接的影響。家庭造成未成年人違法犯罪的原因主要有家人對(duì)孩子的教育無(wú)力、無(wú)時(shí)、無(wú)能三種情況。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，我國(guó)打破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代“吃大鍋飯”的格局，正走向靠競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展、求生存的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。這就使一部分人成天為了生計(jì)而勞頓，沒(méi)有能力和更多的精力來(lái)照顧、教育孩子，讓其放任自流，由于他們心理、生理的不成熟，使其很容易步入歧途。三峽工程的庫(kù)區(qū)淹沒(méi)涉及重慶、湖北的21個(gè)區(qū)縣，工程建成后最終將動(dòng)遷120萬(wàn)人口，而萬(wàn)州區(qū)又是三峽庫(kù)區(qū)最大的移民城市，淹沒(méi)將涉及31個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街辦，370家工礦企業(yè)，1134個(gè)單位，最終動(dòng)遷移民28萬(wàn)人。無(wú)能，也就是家中父母無(wú)能力照顧教育孩子。另一個(gè)原因就是由于現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，有的父母過(guò)度對(duì)他們嬌寵溺愛，百依百順，有求必應(yīng)，對(duì)明知是不合理的要求也容忍滿足。甚至包庇縱容，為其開脫撐腰，逐漸養(yǎng)成自私任性，貪圖享樂(lè)，好逸惡勞，放蕩不羈的習(xí)性，一切唯我獨(dú)尊。還有一種就是家庭教育的簡(jiǎn)單粗暴。這種管教方法的結(jié)果極其容易走向極端：一種是孩子變得膽小如鼠，謹(jǐn)小慎微，長(zhǎng)大后缺乏獨(dú)立生活和敢作敢為的精神；一種是孩子強(qiáng)烈反抗，輕則出逃，重則對(duì)打，以至后來(lái)走上違法犯罪的道路。學(xué)校是傳授科學(xué)文化知識(shí)的場(chǎng)所，是培養(yǎng)精神文明之花的搖藍(lán)，是社會(huì)復(fù)雜機(jī)制的重要組成部分。學(xué)校對(duì)未成年人社會(huì)化的完成，其影響力僅次于家庭。因此，他們可以學(xué)到和掌握到在家庭里不能學(xué)到和掌握的內(nèi)容，可以從中逐漸體驗(yàn)到自己的社會(huì)地位及進(jìn)行客觀的自我評(píng)價(jià)，對(duì)人格形成產(chǎn)生重大影響。這部分人多數(shù)都是在校學(xué)習(xí)成績(jī)差，不聽老師的教導(dǎo)，從而老師們也放棄了對(duì)他們的嚴(yán)格教育，學(xué)生則自暴自棄有“破罐子破摔”的想法，從而一步步走上違法犯罪的道路。大家有一個(gè)“共識(shí)”：一般而言，名牌學(xué)校生源素質(zhì)好，師資力量強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量高，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生成才的可能性大，反之則無(wú)法成才。一些不正規(guī)的社會(huì)辦學(xué)，學(xué)校只想到把學(xué)生的錢收到手就行，更本沒(méi)有考慮學(xué)生畢業(yè)后的問(wèn)題，其中尤為突出的又是各類武術(shù)學(xué)校，他們很少重視學(xué)生的思想道德教育，只注重了“技能”的培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后由于沒(méi)有一個(gè)好的就業(yè)門路，于是大部分學(xué)生都流向社會(huì)，一旦受到不良影響，他們自持學(xué)了幾天武術(shù)，就天不怕、地不怕，有的更是膽大妄為，心至走上違法犯罪的道路。古語(yǔ)云：近朱者赤，近墨者黑。隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，西方的一些腐朽墮落的社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)不斷浸入?？v觀影響未成年人違法犯罪的社會(huì)原因大致有以下幾個(gè)方面：宣揚(yáng)暴力的電視、電影、錄像、電子游戲等；各類黃色淫穢書刊、錄像；各種社會(huì)不良風(fēng)氣；管制刀具的泛濫；未成年人違法犯罪的預(yù)防對(duì)策預(yù)防和減少未成年人犯罪，既是減少犯罪，維護(hù)社會(huì)治安的需要，也是培養(yǎng)造就下一代的需要。江澤民總書記在黨的十五報(bào)告中又將依法治國(guó)，建立法治國(guó)家作為了我國(guó)安邦治國(guó)長(zhǎng)足發(fā)展的重要方略?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《九年義務(wù)制教育法》、《禁止使用童工規(guī)定》的頒布實(shí)施，為我們指明了研究、預(yù)防和治理未成年人違法犯罪，保護(hù)未成年人合法權(quán)益的方向。既然家庭、學(xué)校、社會(huì)是涉及未成年人違法犯罪的原因，那么我們就應(yīng)在家庭、學(xué)校、社會(huì)建立起三道預(yù)防未成年人違法犯罪的防線，以構(gòu)成一個(gè)預(yù)防未成年人違法犯罪的體系。（一）家庭防線?？衫眉彝コ蓡T與未成年人之間特別親密的關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的違法犯罪行為。（二）學(xué)校防線。這就是利用老師和同學(xué)與他們相處的關(guān)系來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的違法犯罪行為。因?yàn)槌醢l(fā)行為是較易矯正的，而他們也愿意聽老師和要好同學(xué)的話的。這是預(yù)防未成年違法犯罪的第三道防線。因?yàn)槲闯赡耆嗽趯?shí)