數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)[5篇]-展示頁
2024-11-14 20:44本頁面
【正文】 期我教研組的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽?，努力了，收獲了。展望未來，我們數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)。教師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、交流，甚至于為某個(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)得面紅耳赤，教研氣氛特別濃厚?？傊覀償?shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。初二年級(jí)課程難，在備課組長(zhǎng)徐雙老師的帶領(lǐng)下，教研、教學(xué)有聲有色地進(jìn)行，李愛民老師、王濤老師、胡娟老師他們輔導(dǎo)學(xué)生非常有耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小高低差距，教學(xué)效果較好；初三數(shù)學(xué)組的老師更是惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，以中考為目標(biāo)，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，尤其是張瑞林老師，從教三十多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，毫無保留地獻(xiàn)給初三數(shù)學(xué)備課組，使大家收益很大。如初一備課組為了夯實(shí)基礎(chǔ)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，他們能結(jié)對(duì)子，集體備課，象戈德權(quán)、潘小娟、王剛、吳愛高、沈艷等老師都能做到集思廣益，通力合作。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃、積極開展工作。各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。第一篇：數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)2008~2009學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一、工作目標(biāo)：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：（1）開學(xué)初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教師的理論素質(zhì)；學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神。（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。（4）多次組織公開課，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)全體老師的共同進(jìn)步。為了學(xué)校長(zhǎng)久的發(fā)展，我們深刻地知道“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”的道理，我們搞了“青藍(lán)工作”，做好新、老教師的“傳、幫、帶”工作，使得這些新老師得以迅速成長(zhǎng)。初一抓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三圍繞中考，多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。二、組風(fēng)建設(shè)：我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，講進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。在各次的考試中都能取得令人滿意的成績(jī)。在學(xué)校組織的公開課的評(píng)課上，他積極參與，提出很多合理的意見或建議，為青年教師的迅速成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)。三、參加教研活動(dòng)情況：我們組在每次教研活動(dòng)中，事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。四、積極組織課外活動(dòng)：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。在新的學(xué)期中，我們將自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把廣宇學(xué)校建成質(zhì)量一流的學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。一、制訂工作計(jì)劃，為本學(xué)期工作打好基礎(chǔ)。計(jì)劃是做好工作的前提和保障。二、轉(zhuǎn)變觀念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求，全面闡述了數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的數(shù)學(xué)目標(biāo)體系。通過學(xué)習(xí)我們教研組數(shù)學(xué)教師逐漸樹立起四個(gè)觀念：（1）教育觀：基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ)，要面向每一個(gè)學(xué)生的需要，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。教師不是課程的被動(dòng)實(shí)
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