數學教研組工作小結[5篇]-預覽頁
【正文】 課余時間學習理論知識，提高自己的各方面能力。各項過關，努力實現復習高效率、高質量?？傊?，回顧過去，展望未來，在學校領導的關心和支持下，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲加強教研，不斷總結教育教學經驗?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概??本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念的奮斗目標，在全體數學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。幾年來，我與每一位同事和睦相處，從不斤斤計較個人得失，保持著單純的、和諧的人際交往，這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂感。積極配合教務處抓好教學常規(guī)，要求各備課組充分利用每周集體備課，認真分析教材重點、難點，探討合適的教學方法，設計合理的教案，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實現資源共享，優(yōu)化教學過程，提高效益。在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：（1）群體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學組的形象。作為數學教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹的、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數學人”。四、確定教研內容，提高自身業(yè)務水平。本學年，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、教育隨想的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。具體做法：要求緊扣新課程標準，在有限的時間吃透所給教材，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，然后撰寫好集體備課前教案或設想，活動時公開輪講，集體反復推敲完善出精彩的案例。思： 除了課前精心備課，課中靈活機動，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。然而，我們也應該清醒地認識到，和其他組相比，相差還甚遠，仍需不斷努力。下面就這半年來的數學教研工作總結如下。為加強修養(yǎng)，提高素質，我組定期進行集中理論學習。上課時，改變教師的教學方式和學生的學習方式，努力創(chuàng)設和諧、民主的課堂氛圍，關注個體差異，滿足學生的需求，激勵全體學生積極主動地參與學習，使每一個學生都能在原來的基礎上得到發(fā)展，向40分鐘要質量，避免課內不足課外補的不良現象。教學評價趨于科學合理多元，不再唯分數，重視學生的進步，重視對學生的激勵，重視學生學習興趣的培養(yǎng)，學習習慣的培養(yǎng)，使學生人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。，面批作業(yè)，及時輔導后進生，指導訂正。，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還需要盡快完成應試教育向素質教育的轉軌。一份耕耘，一份收獲。在本月開展的數學教研活動中，除了常規(guī)檢查外還外派一、二年級數學教師進行了新教材培訓、第一次月考以及第一次集體備課等活動。集體備課方面：在集體備課前每一個教師都是下了功夫來備課的，這在集體備課中得到了充分的體現；在集體備課中每個教師發(fā)言都很積極，而且也能各抒己見；最值得一提的是楊春麗老師，她聽完組內教師的評課后，積極進行了整合、備課，加上教學功底也不錯，真的是上了一堂質量很高的公開課，所以，本次的集體備課開展的還是很成功的。按照分年級組輪流檢查的方式，這次活動由教研組長和一、六年級組的任春玲、楊秀花、王麗萍老師對全部作業(yè)、教案進行檢查?？傮w上看，教師們備課態(tài)度認真，課時數量充足，能根據所任學科教材及所教班級實際，安排好教學進度，教學過程較清
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