數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)[5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 期我們始終以質(zhì)量為核心，全組教師從點(diǎn)滴入手，精心備課，創(chuàng)設(shè)和諧有趣的課堂環(huán)境，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，處分利用課堂40分鐘，課后根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)有層次、內(nèi)容豐富的作業(yè)。通過①自檢（體現(xiàn)以人為本的思想，要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的工作是否認(rèn)真完成）②互檢（由組員間互觀檢查、交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研）③ 校查（學(xué)校進(jìn)行隨堂聽課、周檢等）。（3）教學(xué)觀：教學(xué)已不再是忠實(shí)而有效地傳遞課程的過程，而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動(dòng)共動(dòng)發(fā)展的過程。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用個(gè)人自學(xué)與固定學(xué)習(xí)時(shí)間集體學(xué)習(xí)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，將設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為數(shù)學(xué)改革新生長(zhǎng)點(diǎn)，整合、提升整個(gè)教學(xué)過程。工作要有計(jì)劃，一切要有一個(gè)好的開始。數(shù)學(xué)教研組第二篇：數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)2009年秋學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)陳曉帆一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我教研組的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽耍α?，收獲了。教師經(jīng)常相互聽課、評(píng)課、交流，甚至于為某個(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)得面紅耳赤，教研氣氛特別濃厚。初二年級(jí)課程難，在備課組長(zhǎng)徐雙老師的帶領(lǐng)下，教研、教學(xué)有聲有色地進(jìn)行，李愛民老師、王濤老師、胡娟老師他們輔導(dǎo)學(xué)生非常有耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小高低差距，教學(xué)效果較好；初三數(shù)學(xué)組的老師更是惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，以中考為目標(biāo)，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，尤其是張瑞林老師，從教三十多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，毫無保留地獻(xiàn)給初三數(shù)學(xué)備課組，使大家收益很大。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃、積極開展工作。（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。第一篇：數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)2008~2009學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一、工作目標(biāo)：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：（1）開學(xué)初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教師的理論素質(zhì)；學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神。（4）多次組織公開課，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)全體老師的共同進(jìn)步。初一抓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三圍繞中考，多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。在各次的考試中都能取得令人滿意的成績(jī)。三、參加教研活動(dòng)情況：我們組在每次教研活動(dòng)中，事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。在新的學(xué)期中，我們將自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把廣宇學(xué)校建成質(zhì)量一流的學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、制訂工作計(jì)劃，為本學(xué)期工作打好基礎(chǔ)。二、轉(zhuǎn)變觀念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求，全面闡述了數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的數(shù)學(xué)目標(biāo)體系。教師不是課程的被動(dòng)實(shí)施者，而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的有機(jī)組成部分，成為課程的積極開發(fā)者和主體。三、常規(guī)教學(xué)持之以恒本學(xué)期在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本教研組堅(jiān)持抓好集體備課，并配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查。每位教師認(rèn)真上教研課，在聽課、評(píng)課中達(dá)到共同進(jìn)步；
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