數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)[5篇]-免費閱讀
【正文】 總體上看，教師們備課態(tài)度認真，課時數(shù)量充足，能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實際，安排好教學(xué)進度，教學(xué)過程較清晰。集體備課方面：在集體備課前每一個教師都是下了功夫來備課的，這在集體備課中得到了充分的體現(xiàn)；在集體備課中每個教師發(fā)言都很積極，而且也能各抒己見；最值得一提的是楊春麗老師，她聽完組內(nèi)教師的評課后，積極進行了整合、備課，加上教學(xué)功底也不錯，真的是上了一堂質(zhì)量很高的公開課，所以，本次的集體備課開展的還是很成功的。一份耕耘，一份收獲。，面批作業(yè)，及時輔導(dǎo)后進生，指導(dǎo)訂正。上課時，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生的需求，激勵全體學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，向40分鐘要質(zhì)量，避免課內(nèi)不足課外補的不良現(xiàn)象。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下。思： 除了課前精心備課，課中靈活機動，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。四、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。在教研活動中，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識：（1）群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學(xué)組的形象。幾年來，我與每一位同事和睦相處，從不斤斤計較個人得失，保持著單純的、和諧的人際交往，這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂感?？傊?，回顧過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。每位教師認真上教研課，在聽課、評課中達到共同進步；課余時間學(xué)習(xí)理論知識，提高自己的各方面能力。教師不是課程的被動實施者，而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的有機組成部分，成為課程的積極開發(fā)者和主體。一、制訂工作計劃，為本學(xué)期工作打好基礎(chǔ)。三、參加教研活動情況：我們組在每次教研活動中，事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。初一抓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三圍繞中考，多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。第一篇：數(shù)學(xué)教研組工作小結(jié)2008~2009學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一、工作目標(biāo)：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作要點有：（1）開學(xué)初組織教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教師的理論素質(zhì)；學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課標(biāo)的精神。圍繞目標(biāo)，教研組有計劃、積極開展工作。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，甚至于為某個觀點爭得面紅耳赤，教研氣氛特別濃厚。工作要有計劃，一切要有一個好的開始。（3）教學(xué)觀：教學(xué)已不再是忠實而有效地傳遞課程的過程，而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動共動發(fā)展的過程。四、緊抓質(zhì)量決不放棄每一個學(xué)生本學(xué)期我們始終以質(zhì)量為核心，全組教師從點滴入手，精心備課，創(chuàng)設(shè)和諧有趣的課堂環(huán)境，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，處分利用課堂40分鐘，課后根據(jù)各班學(xué)生實際情況設(shè)計有層次、內(nèi)容豐富的作業(yè)。樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。二、勤勉工作作為學(xué)科組長，不僅要把自己的教學(xué)工作做好，還應(yīng)該對本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負責(zé)，對本學(xué)科組的每一
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