【正文】 調(diào)“責(zé)任重于泰山，安全始于防范”的管理意識(shí)。加強(qiáng)指導(dǎo)、督促和檢查食堂的食品衛(wèi)生、消毒工作規(guī)范操作。規(guī)范膳食管理，提高伙食質(zhì)量重視廚房食堂的食品及食品原料采購工作，嚴(yán)格按采購索證制度采購合格的食品，堅(jiān)決不購買無證或來路不明的劣質(zhì)或過期食品；嚴(yán)格了食品驗(yàn)收制度，實(shí)施了由專人采購、后勤主任監(jiān)管的管理方法，對(duì)每日采購的食品進(jìn)行質(zhì)量安全驗(yàn)收，要求驗(yàn)收人員嚴(yán)把食品驗(yàn)收安全關(guān)，進(jìn)一步明確各崗位的工作職責(zé)及日常規(guī)范操作程序，認(rèn)真做好食品采購臺(tái)帳，確保幼兒的安全和健康。發(fā)生傳染病后能夠嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離，并報(bào)告及時(shí)、正確，腸道傳染病年發(fā)病率低于2%，無續(xù)發(fā)與爆發(fā)。能夠認(rèn)真落實(shí)晨檢和全日觀察制度，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，保健室能夠通過組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、定期檢查指導(dǎo)、督促園內(nèi)的衛(wèi)生和消毒工作，給幼兒創(chuàng)清潔、舒適的環(huán)境。結(jié)合分析幼兒園現(xiàn)狀，指出平時(shí)工作中存在的問題，提出工作改進(jìn)的意見，通過學(xué)習(xí)使大家明事理，懂規(guī)范，有序工作；通過座談、觀摩等方式學(xué)習(xí)他園員工優(yōu)秀的工作品質(zhì)，對(duì)幼兒園如何搞好保健后勤工作頗有啟發(fā)。每學(xué)期幼兒園教研組都組織開展各類教研活動(dòng)，如：教研組成員示范課、全園觀摩課等，使教師的教學(xué)能力大大得到提高。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)、借鑒、批判、吸收、創(chuàng)造和發(fā)展，將主題教育、生活教育、學(xué)科教育進(jìn)行整合，做到相互滲透，有機(jī)結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰，創(chuàng)造和發(fā)展了活動(dòng)整合課程模式及內(nèi)容。（三）優(yōu)化園本課程體系，深入實(shí)施素質(zhì)教育（在這里加上農(nóng)村幼兒園的教育特色）深化課程改革，完善園本課程為了提升我園教育品質(zhì)，形成教育特色，我們積極開展實(shí)踐與研究。我們堅(jiān)持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的步前陣地，定期深入班級(jí)，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師積極地進(jìn)行教學(xué)改革。在我們班子中積極倡導(dǎo)創(chuàng)造性開展工作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我園下一步將完善所有文檔資料電子化，老師們普遍掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段，并能運(yùn)用到保教工作中去。創(chuàng)造信息環(huán)境鼓勵(lì)、扶持教師把信息化技術(shù)滲透到日常工作中，經(jīng)常性開展教師信息化技能的培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師用信息化手段開展教學(xué)活動(dòng)。第1頁（共6頁）美化物質(zhì)環(huán)境近5年里，有計(jì)劃、分步驟地對(duì)幼兒園園舍環(huán)境和設(shè)備設(shè)施進(jìn)行改造和添置：逐批更換了班級(jí)幼兒桌椅；添置了體育游戲器材，綜合活動(dòng)室進(jìn)行了裝修，全面粉刷了幼兒園內(nèi)外墻。二、我園辦園的主要做法、經(jīng)驗(yàn)和特色（一）努力改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境我園本著“以人為本、環(huán)境育人”的理念，2009年至今先后投入約大量資金，不斷改善辦園條件，并努力提高設(shè)備設(shè)施的利用率。玩具設(shè)施有：多功能大型綜合玩具、秋千、木馬、蹺蹺板等。園內(nèi)環(huán)境設(shè)施有：幼兒座椅、課桌、玩具柜組、消毒柜臺(tái)、兒童床。我園獨(dú)立成園，有獨(dú)立固定的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，生均面積達(dá)標(biāo)。根據(jù)創(chuàng)建我市規(guī)范化幼兒園通知精神，我園參照《廣東省陽江市規(guī)范化幼兒園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)將情況報(bào)告如下。今后，我園將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持、關(guān)懷下，一如既往地學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，推廣普通話，進(jìn)一步強(qiáng)化師生、家長的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，積極工作，使我園的語言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)。積極利用家長資源，營造家園一體，人人說普通話的大環(huán)境。雖然我園在語言文字工作中作了很大努力，取得了一定成績(jī)，但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照我園工作還有一定差距，我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：充分利用網(wǎng)上傳播速度快，范圍廣這一優(yōu)勢(shì)，及時(shí)報(bào)道幼兒園語言文字工作動(dòng)態(tài)及先進(jìn)事例，把語言文字工作向家長普及，并推向深入。為此，我園充分利用豐富多彩的活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在愉快的學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，使之落實(shí)到位：每個(gè)星期一，我園組織全體幼兒升國旗，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育，倡導(dǎo)幼兒“升國旗，唱國歌，說好普通話”；班級(jí)教師結(jié)合每月主題引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字、書寫簡(jiǎn)單的漢字，讀準(zhǔn)字音、讀懂字義，并開展誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)；在日常生活中，教師以身作則，引導(dǎo)幼兒學(xué)說文明語，每天，教師都主動(dòng)、熱情地和家長、幼兒打招呼，潛移默化的影響幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣。目前，我園在編在職的XX名教師的普通話等級(jí)合格人數(shù)XX人，XX人達(dá)到普通話測(cè)試水平測(cè)試二級(jí)甲等，X人達(dá)到普通話測(cè)試水平測(cè)試二級(jí)乙等，教師普通話合格率100%。經(jīng)過長期的宣傳、培訓(xùn)、教育，普通話已成為全園教師的教學(xué)語言和廣大師幼的校園語言。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，又養(yǎng)成了幼兒一絲不茍的學(xué)風(fēng)。為此，我園要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。三、立足課堂教學(xué)充分發(fā)揮主渠道作用和輻射功能加強(qiáng)幼兒園語言文字規(guī)范工作，要求每位教師立足本職教學(xué)業(yè)務(wù)工作，學(xué)用結(jié)合。（二）以普通話宣傳周為契機(jī)，通過懸掛橫幅、標(biāo)語，辦專欄櫥窗、教師開展講故事比賽等活動(dòng)，在幼兒園內(nèi)外大力開展推普宣傳，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字采取各種措施進(jìn)行清理，清除了幼兒園不規(guī)范用字，凈化了幼兒園語言文字環(huán)境。在幼兒園文化建設(shè)中，幼兒園的用語用字環(huán)境是不可或缺的組成部分，我們?cè)诮虒W(xué)樓墻面上張貼了規(guī)范的語言文字宣傳標(biāo)語，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映，營造良好的教育環(huán)境，時(shí)時(shí)處處追求語言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。二、加強(qiáng)宣傳，積極引導(dǎo)，逐步推進(jìn)，創(chuàng)良好氛圍為卓有成效地開展語言文字工作，我園在“大力推行、積極普及、逐步提高“的方針指導(dǎo)下，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)了師幼語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。在課堂講授方面，要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚、語言簡(jiǎn)練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書規(guī)范、字跡工整；在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)；在教育教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；堅(jiān)持把通過普通話測(cè)試作為教師資格認(rèn)定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。我園制定了《語言文字應(yīng)用管理制度》、《教師文明行為規(guī)范》、《語言文字規(guī)范化工作制度》等規(guī)章制度，為我園語言文字工作地順利開展提供了制度上的保證。幼兒園定期召開專門會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，制定細(xì)則，增強(qiáng)了全園教職工做好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全園語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。我園成立了黨支部副書記總負(fù)責(zé)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由業(yè)務(wù)園長具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的布置落實(shí)。為此，我們將語言文字工作列入幼兒園工作重要的議事日程，并把語言文字工作作為一個(gè)專門使語言文字工作的要求為全園教職員工所知曉，并逐漸內(nèi)化為自覺行為。近年來，我園在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)國家、省、市關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校普及普通話及用字規(guī)范化的指示精神，把語言文字工作作為行政管理、教育教學(xué)、德育、教育科研等各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)，把“能聽懂和會(huì)說普通話”作為幼兒養(yǎng)成教育的目標(biāo)之一，大力在師生中開展說普通話、用規(guī)范字活動(dòng)。目前有托、小、中、大共XX個(gè)班級(jí)，托、小、中、大、各班級(jí)都配有兩教一保三位保教人員。第一篇：幼兒園語言文字規(guī)范化自評(píng)報(bào)告幼兒園漢字語言規(guī)范化自評(píng)報(bào)告XXX幼兒園獨(dú)立建制于XXXX年，是一所具有XX年歷史的公立幼兒園，也是一所X級(jí)示范類幼兒園。落在XX小區(qū)內(nèi)，總占地面積XXXX平方米，是一所硬件設(shè)施符合XX市幼兒園九五裝備標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化幼兒園，連續(xù)多年被評(píng)為XX市“文明單位”和“綠化合格單位”。我們還為孩子們配備了現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備和創(chuàng)意吧、發(fā)現(xiàn)屋、小社會(huì)等多間專用活動(dòng)室，是我區(qū)辦園時(shí)間最長，規(guī)模較大，師資隊(duì)伍齊整，辦園條件成熟，享有良好社會(huì)聲譽(yù)的示范性幼兒園。一、領(lǐng)導(dǎo)重視 機(jī)構(gòu)健全 制度完備 保障有力作為XX市示范幼兒園，我們有基礎(chǔ)、有條件、有能力、有責(zé)任在語言文字規(guī)范化方面發(fā)揮示范和表率作用。（一）建立機(jī)構(gòu)，從組織上保證語言文字工作得以正常開展。做到了部門職責(zé)明確，任務(wù)落實(shí)到人，形成了“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理、齊抓共管”的工作格局。（二）建立健全規(guī)章制度，從制度上保障語言文字工作的規(guī)范化。在各項(xiàng)制度中明確了課堂教學(xué)用語用字的規(guī)范要求。正是由于我園注重語言文字工作的建章立制，所以我園較早地實(shí)行了教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，正是在這種氛圍的影響下，我園所有教職工人員都積極參加到普通話考級(jí)工作中來，認(rèn)真自學(xué)，積極培訓(xùn)，在爭(zhēng)相取得更高的普通話等級(jí)達(dá)標(biāo)的同時(shí)，形成了良好的學(xué)習(xí)普通話的氛圍，使普通話真正成為了校園語言。（一）以幼兒園環(huán)境為載體，營造推普規(guī)字濃厚氛圍。在櫥窗內(nèi)經(jīng)常張貼國家通用語言文字法宣傳廣告和以宣傳欄形式宣傳語言文字規(guī)范化知識(shí)，使每一位進(jìn)入幼兒園的孩子、教師及其它社會(huì)人士都耳濡目染；園內(nèi)營造要求大家必須說普通話、寫規(guī)范字的氛圍；在教室內(nèi)充分挖掘幼兒的創(chuàng)新潛能，人人動(dòng)口說普通話，讓幼兒自我引導(dǎo)，給師幼創(chuàng)造了一個(gè)說普通話、寫規(guī)范字光榮的教學(xué)環(huán)境，有力地推動(dòng)了我園語言文字工作再上新臺(tái)階?？傊?，通過豐富多彩的宣傳活動(dòng)，營造出了良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了教職工語言文字規(guī)范化意識(shí)，收到了明顯的效果，受到了社會(huì)的好評(píng)。每位教師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃都把語言文字工作當(dāng)作一項(xiàng)具體工作來抓，把語言文字工作貫穿教育教學(xué)始終。教師的教案、板書等，學(xué)校的名稱牌、印章、標(biāo)語(牌)等一律要求使用規(guī)范字，并不定期檢查。多年來，對(duì)要求進(jìn)入我園的教師，語言關(guān)、文字關(guān)一直是錄用考核的重要依據(jù)。教職工和幼兒在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中，100%使用普通話。四、開展系列活動(dòng)注重日常滲透語言文字工作是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，是與各項(xiàng)工作相互滲透，相互關(guān)聯(lián)，又相互融合的。近年來，我園教師如胡玫瑰參加全縣的演講比賽獲一等獎(jiǎng)，XXX參加全市青年教師技能技巧大賽獲X等獎(jiǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)“語言文字規(guī)范化”工作資料的收集與保存，使管理更加科學(xué)規(guī)范。總之，普通話的推廣是一項(xiàng)長期的工作,需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦谐种院悖恍笂^斗。XX幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組第二篇：幼兒園規(guī)范化幼兒園參評(píng)自評(píng)報(bào)告優(yōu)化環(huán)境，提升素質(zhì)，整體推進(jìn)——陽春市幼兒園申報(bào)陽江市規(guī)范化幼兒園自評(píng)報(bào)告為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我園遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。一、幼兒園概況我園創(chuàng)建于2006年3月，座落在陽春市春城城北村委會(huì)黃屋村里，招收的學(xué)生主要是附近黎湖、頭堡和城北三個(gè)行政村的幼兒，我園現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，共有教職工15人，幼兒120人?；A(chǔ)設(shè)施完善，校園環(huán)境優(yōu)美。教學(xué)設(shè)施有：電視機(jī)、影碟機(jī)、音響、鋼琴、幼兒積木多套、跳繩、皮球、呼啦圈、體操墊、鉆圈、高蹺及若干教具。為配合教學(xué)工作開展，購置各類圖書、教學(xué)光盤，有效地促進(jìn)了幼教工作的順利開展。積極創(chuàng)設(shè)有利于幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、員工舒心工作的環(huán)境。園舍環(huán)境的維修改造和設(shè)施設(shè)備的投入，提升了幼兒園的辦園品位，實(shí)現(xiàn)了綠化與美化的統(tǒng)一、教育化與兒童化的統(tǒng)一、人和環(huán)境的統(tǒng)一。建設(shè)信息化管理平臺(tái)，提高管理效能，將優(yōu)質(zhì)資源最大化。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。首先領(lǐng)導(dǎo)從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。近５年來教師工資逐年遞增，并購買了社保，以最大限度地保障教職工各項(xiàng)福利工資待遇。先后學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱