【正文】 、夢想中心、計算機教室等專用教室。學校占地面積6850平方米，建筑面積2830平方米，校內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，風格別致。今后，我們將繼續(xù)貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，認真抓好語言文字應用的規(guī)范化工作，將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學校整體辦學水平進一步緊密結合，將語言文字工作進一步向社會輻射，由學校延伸到家庭、社區(qū)，積極參與爭創(chuàng)文明城市活動，為我市語言文字工作再上一新臺階作出應有的貢獻。作為市級標準化管理優(yōu)秀示范小學，我校師生有著較強的語言文字規(guī)范意識與能力，成績也十分明顯。我校組織三年級以上的學生利用雙休日，到社會各個角落尋找不規(guī)范用字的現(xiàn)象，并拍照記錄。在校內(nèi)每個學期，學校和班級都舉行朗誦比賽、演講比賽、作文比賽、講故事比賽、讀書交流活動等，這些活動有效地提高了學生運用語言文字的水平和綜合素質(zhì)。每年全國“推普宣傳周”活動，學校都能遵照要求，精心規(guī)劃，科學組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。學校每學年都舉行4新進教師上匯報課，青年教師上優(yōu)質(zhì)課，老教師上示范課，青年教師基本功競賽等活動。三、把語言文字規(guī)范化工作納入各項活動，力度到位除了在日常工作中加強語言文字規(guī)范化的落實之外，我們還通過開展各種活動加大落實的力度。學生無論在校內(nèi)外，我們都要求“說普通話，寫規(guī)范字”，作為學生行為規(guī)范的基本要求，并認真檢查落實。為了提高全體教師的課堂教學水平，我們開展了以學科組為單位的人人課前說課活動。我們要求教師在課堂教學和日常教育中必須使用普通話，在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。日常工作中，我們充分發(fā)揮各學科課堂教學主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)，特別是語文教師在課堂教學中對學生進行規(guī)范化的語言文字教學、訓練；重視培養(yǎng)學生使用字典，工具書的習慣、能力，提高使用漢語拼音識字，正音的能力、指導、督促學生利用班級的黑板報、讀書交流活動、演講、作文、日記等形式提高學生正確使用語言文字的能力，引導學生在愉快的學習中感受漢語言的美麗與魅力，熱愛祖國的語言文字，其他學科的教師也積極滲透教育。二、把語言文字規(guī)范化工作納入常規(guī)工作，落實到位中小學是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在學校培養(yǎng)目標中，明確規(guī)定培養(yǎng)學生語言文字規(guī)范2意識和能力的具體內(nèi)容。學校告示、通知、演出用字必須規(guī)范，各類集會、大型活動的主持發(fā)言用語規(guī)范。學校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。同時，學校領導非常重視語言文字規(guī)范化工作，將語言文字規(guī)范化工作納入學?？傮w工作計劃和工作總結，并下發(fā)到全校各處室，使全校教職工了解語言文字規(guī)范化工作的要求。學校語言文字規(guī)范化工作，做到與其他各項工作一起同部署、同檢查、同評估、同考核。多年來，我們結合學校實際，利用學?，F(xiàn)有資源，積極開展推廣普通話和國家文字規(guī)范化工作，并使之融入到學校的日常管理中。我們具體的做法有以下幾個方面。學校現(xiàn)有教學班12個，在校學生448人，教職員工63人，專任教師40人，教師學歷達標率100%。規(guī)范健康的校園語言文字應用環(huán)境，有效地豐富了校園文化的建設，提高了我校的教育教學質(zhì)量，推進了素質(zhì)教育的開展，提升了學校的辦學水平。第一篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范單位自評報告規(guī)范使用語言文字 扎實推進素質(zhì)教育山丹縣位奇鎮(zhèn)位奇中心小學我校是一所市級標準化管理優(yōu)秀示范小學，規(guī)范辦學一直是我們堅守的一個原則。在規(guī)范使用語言文字工作方面，我們也嚴格按照上級語委員會對學校語言文字工作的要求，堅持貫徹執(zhí)行語言文字法，積極做好各項常規(guī)工作，開展各種活動，并將語言文字工作與學校日常的教育教學工作緊密結合，滲透到智育、德育、美育、體育、社會實踐等各項工作之中。學校先后被授予 “全區(qū)教育系統(tǒng)先進集體”、“張掖市綠色學?！薄ⅰ吧降たh平安學?！钡确Q號，還被國家十部委聯(lián)合命名為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”。教師普通話水平全部達到二級乙等以上，其中二級甲等以上8人。一、把語言文字規(guī)范化工作納入學校管理，認識到位 語言文字是先進文化建設的重要組成部分，是創(chuàng)建和諧社會的重要交流工具，是建設和諧社會的重要載體。，由毛 文校長任組長，其他副校長為副組長，各處室主任和教研組長為領導組成員。領導小組定期召開會議，研究學校語言文字工作，將語言文字工作網(wǎng)絡覆蓋校內(nèi)各處室，深入各教學班，各處室積極主動配合分管人員開展工作，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎。，形成體系，規(guī)范程序。學校櫥窗、校訓、班訓、標語牌匾、以及校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字，教師板書、試卷、教輔讀物、教學軟件用字規(guī)范。教師教育學生用語規(guī)范。我們曾向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領導班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督，要求教師必須做到：口語練習與日常教學相結合，自覺努力與監(jiān)督措施相結合，做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。因此，我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育的組成部分，納入學校常規(guī)工作，作為提高教育教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養(yǎng)目標，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)。我們將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個方面，并明確要求：教學使用規(guī)范漢字，教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。對于老師的上課備課與作業(yè)批改情況，我校實行月考核檢查制度，不用普通話上課，書寫不規(guī)范的不能評為一類。在提高學生素質(zhì)方面，我們將語言文字規(guī)范化工作與學校開展的新教育實驗緊密結合，積極營造書香校園，每周開設一節(jié)閱讀課，用古今中外的優(yōu)秀文化熏陶感染學生，引導全體學生從小養(yǎng)成熱愛讀書，熱愛寫作的良好習慣，形成了“晨誦（背誦經(jīng)典詩文）——午讀（閱讀優(yōu)秀作品）——暮?。▓猿謱懭沼洠毙碌膶W習方式，為學生未來發(fā)展厚實了底蘊，奠定了基礎。學生語文綜合能力是評優(yōu)評先以及競選中隊委大隊委的基本條件。我校在促進全體教師粉筆字、鋼筆字、規(guī)范用字過關的情況下，強化對青年教師的提高訓練，每周四下午是青年教師規(guī)定的學習時間。在這些活動中，我們把說普通話、寫規(guī)范字都作為主要評分標準之一。為了發(fā)揮學生在語言文字規(guī)范化工作中的主體作用，我校在校內(nèi)外都開展了豐富多彩的學