【正文】 工作課程化，努力提升全體師生語言文字規(guī)范化整體水平。④特色活動：開展“普通話進社區(qū)”系列活動，努力推廣普通話，提高街道居民普通話運用水平。主要做法是：①利用常態(tài)課的課前五分鐘，開展“說話與演講”、“名著故事講述”等課前五分鐘口語訓練活動；每學期均開展學生硬筆書法訓練。語文課是語言文字教育工作的一塊重要主陣地，是說普通話、寫規(guī)范字的實踐平臺。良好的師資條件為語文科教學的質(zhì)量提供了保證。四、聚焦課堂，提升能力學校重視師資建設，采取“請進來、走出去”等培訓方式，培養(yǎng)了一大批骨干教師隊伍。學校對廣播員和主持人進行崗前培訓中，特別強調(diào)了語言文字的規(guī)范性。我們還多次組織“學生深入馬公街、東建街，開展社會用字調(diào)查和糾錯活動。在推普周活動中，我們組織開展了國旗下講話，主題班會、學生寫作、演講軟、硬筆書法競賽和全校師生“語言文字政策法規(guī)、應用能力測查”等專題宣傳教育活動。生動活潑、形式多樣的技能節(jié)活動，為師生的專業(yè)技能提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的平臺，促進了我校師生專業(yè)素質(zhì)和綜合能力的全面提高。為了進一步推動我校新課程改革和素質(zhì)教育的改革進程，促進教師教學方法和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，加快我校教學教研管理和師資隊伍建設的步伐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我校積極組織一年一度的技能節(jié)活動，努力營造人人講好普通話的濃厚氛圍，促進我校語言文字規(guī)范化水平的全面提升。（二）目標明確，育人環(huán)境良好為了辦出學校的特色，我們特別注重學生的語言文字應用能力的培養(yǎng)，根據(jù)學校的辦學條件，我們對學生的語言文字應用能力提出了更高的要求。學校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，實現(xiàn)了普通話成為“教學語言”、“生活語言、校園用語”的目標。通過開展各項語言文字工作，我校師生語言文字規(guī)范化水平大幅度提高，在校園內(nèi)已逐步形成了一種濃厚的用字、用語規(guī)范意識的氛圍。利用升旗儀式、班會、廣播等途徑進行“推廣普通話，使用規(guī)范字”的宣傳，利用宣傳櫥窗、黑板報和《青橄欖》等校園刊物，推出形式多樣的宣傳板塊，介紹語言文字規(guī)范化的相關知識，這些活動優(yōu)化了校園語言環(huán)境，營造了校園語言文化的濃厚氛圍。我們不但要求教師教學用語用規(guī)范的普通話，而且在校園內(nèi)無論師生均要求全部使用普通話，現(xiàn)已成習慣。我校各學科課程活動的評價指標，如作業(yè)批改評價指標、教案撰寫評價指標、聽課評課指標、課堂教學評價指標、命題審題評價指標、各類競賽評價指標等等，都有明確的用語用字規(guī)范要求，并切實開展普通話口語教學、口語交際訓練和寫字訓練，在所有學科的考試卷中，書寫占有一定的分數(shù)。我們在《南靖二中語言文字工作制度》中，明確規(guī)定了“五個一”：每學期必須有一次專題黑板報評比，一次主題班會，一次校內(nèi)“青橄欖”用字情況檢查，一次“社會用字調(diào)查”實踐活動，每學年一次的推廣普通話宣傳周活動。三、強化管理，形成合力（一）全程納入，嚴格規(guī)范要求我校地處山區(qū)縣，生源多數(shù)來自鄉(xiāng)村，雖然都說普通話，但方言影響比較嚴重。由校長室、教務處、教研組的教學常規(guī)視導小組進行隨堂聽課，每月教學常規(guī)檢查和語文教研組牽頭以各班學生科代表為成員的青橄欖糾錯小組活動，及時對教師備課、教案書寫、課堂用語、板書、教師作業(yè)批改和學生作業(yè)等方面進行檢測評價，并及時反饋，提出整改意見，督促改進。依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》，根據(jù)教育部、國家語委《關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》（教語用[2004]4號）、《福建省實施，〈國家通用語言文字法〉辦法》和《關于開展福建省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》（閩教語[2005]3號）等文件的精神，我校相繼出臺了《南靖二中語言文字工作制度》、《南靖二中推廣普通話（專項）工作制度》、《南靖二中語言文字工作專項總結(jié)表彰制度》、《南靖二中校園用語用字監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》、《南靖二中語言文字工作條線管理辦法》和《南靖二中語言文字工作措施》等一系列規(guī)章制度與工作措施，保證了學校語言文字工作的有序開展。學校語言文字工作通過校園網(wǎng)、校園廣播以及日常的課程教學和各項活動，覆蓋校內(nèi)各條線、深入各教學班，全體教師齊抓共管，有聲有色，取得了一定的成效，且?guī)恿藢W校各項工作的全面發(fā)展。學校設立語言文字工作專職人員兩名，兼職人員八員。計劃具體，并結(jié)合學校實施實際，重過程管理，措施到位，督查有力。整個語言文字工作做到了有組織，有方案，有規(guī)劃，有措施，有檢查，有落實。下設“語言文字規(guī)范化工作辦公室”，由語文教研組負責組織協(xié)調(diào)有關語言文字工作。將語言文字工作納入到培養(yǎng)目標和有關課程標準當中，作為教育教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容；納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等各項教育活動中。經(jīng)過五十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所文化底蘊深厚、教育傳統(tǒng)優(yōu)良、教學設施齊全、辦學成就顯著、社會信譽較高的省級重點中學。學校擁有一支師德高尚、經(jīng)驗豐富、教學水平較高的教師隊伍，中學高級教師45人，%，%。圖書館是省級示范圖書館，是第八屆、第九屆、第十屆省級文明學校，迄今已有54年的校史。南靖二中創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校自評報告福建省南靖第二中學地處南靖縣金山鎮(zhèn)，位于鵝髻山下、九龍江畔、依山傍水，環(huán)境優(yōu)美。第一篇：語言文字規(guī)范化示范校自評報告，太多秩序和規(guī)則；愛情是鼠標，一點就通。男人自比主機，內(nèi)存最重要；女人好似顯示器，一切都看得出來。學校創(chuàng)辦于1956年3月，2006年被評為省“二級高中達標學?！?。學?，F(xiàn)有教職工242人，專任教師218人，教學班54個，在校生3400人。學校創(chuàng)辦以來，全面貫徹黨的教育方針，本著“以人為本，以德為綱，以質(zhì)立校，和諧發(fā)展”的辦學理念，注重對學生的良好習慣養(yǎng)成培養(yǎng)，著力營造民主、文明、和諧的育人環(huán)境，大力推行素質(zhì)教育，努力構(gòu)建師生發(fā)展平臺，不斷加大教育教學改革的步伐。為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、教育部、國家語委《關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》文件精神，我校緊緊圍繞“普及普通話，使用規(guī)范字”的工作目標，把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的內(nèi)容之一常抓不懈。各項評估指標均已得到較好地落實，根據(jù)語言文字規(guī)范化示范校評定標準，對照各項評估指標要求，進行自查自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：一、機構(gòu)健全，領導有力學校高度重視創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范工作領導小組，何慶云校長親自擔任組長，直接領導創(chuàng)建工作，具體分管為副校長吳力文同志，成員由學校各處室主任、語文教研組長、年段長組成。建立和明確了“學校——處室——班級——語文教師（班主任）——學生臨督”五級管理網(wǎng)絡機制，層層把關落實，確保責任到人。分管領導吳力文同志熟悉國家語言文字方針政策，具有科學的語言（文字）規(guī)范觀和發(fā)展觀，科學架構(gòu)符合教育發(fā)展和社會民展需求的學校語言文字工作。校領導多次在全校師生大會上講話，對創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作做了充分動員與全面部署，并多次召開學校語言文字規(guī)范化工作領導小組專題會議，落實、檢查語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作的進程。制定了《學校語言文字專管員工作職責》，做到了職責明確、考核落實，并計入工作量。二、建章立制，措施有力為全面推進我校語言文字的規(guī)范化，學校十分重視制度建設，確保語言文字工作的順利實施和深入持久發(fā)展。每學期均召開校組語言文字工作專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校中長期和學期工作計劃，有專項工作計劃和專項工作措施。我們還把語言文字工作作為創(chuàng)建精神文明單位建設的重要內(nèi)容，把語言文字規(guī)范作為教師年終考評指標、學生推優(yōu)評優(yōu)指標、文明班級評比指標，對表現(xiàn)突出的集體和個人進行表彰鼓勵。為了辦出我校特色，確保語言文字工作的順利實施和深入持久的開展，使語言文字工作常態(tài)化，我們將語言文字規(guī)范化要求納入學校管理常規(guī)，規(guī)范要求。在學校一系列管理制度和班級公約、成績報告冊以及學校培養(yǎng)目標中，都明確規(guī)定要培養(yǎng)學生語言文字規(guī)范意識和能力。依照學校語言文字工作制度與工作措施，我們還通過專題知識講座、講故事、普通話演講、書法比賽和國家語言文字法規(guī)政策及應用能力測查等多種形式讓學生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，能正確辨別、書寫規(guī)范漢字，并能熟練使用漢語拼音。學校廣播員、主持人均達到普通話水平二乙以上等級，經(jīng)老師檢查沒問題了才上臺。按照國家標準，我們嚴格實行教師持普通話等級證書上崗制度，現(xiàn)專任教師均取得相應要求的普通話考級證書上崗。目前，我校已做到將普通話作為教學、會議、各類活動、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。語言文字工作已步入制度化、常規(guī)化的軌道。開設有“現(xiàn)代漢語拼音與口語交際”、“對聯(lián)的學習和欣賞”等校本課程，使學生在“聽說讀寫”方面能力得到全面的加強與提高。開展教師說課、即興演說、粉筆字等教學基本功夫比武，錘煉青年教師教學基本功，練就扎實的教學功底；開展講故事、普通話演講、書法比賽等傳統(tǒng)的技能展示節(jié)目，更是把我校技能節(jié)活動推向高潮。我們認真組織開展每年一次的推普周活動，今年我們確定的“推普周”主題是：規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。普及了語言文字政策法規(guī)知識、增強了師生自覺說好普通話的意識，提高了師生普通話應用水平。學校師生在各類社會實踐活動中做到了自覺使用普通話和規(guī)范字。校廣播室每學期都多次開展專題宣傳，形成了良好的語言文化教育環(huán)境。語文教研31名教師（其中高級職稱9人），普通話水平全部達到國家規(guī)定的等級。學校歷來重視語文科教學，語文課程起著聽說讀寫主渠道作用。每學期語文組工作計劃和備課組計劃中對此都精心設計。②第二課堂活動：開展詩歌朗誦比賽、演講比賽、故事演說、寫作競賽和硬筆書法比賽等活動；③校本語文課程：校本教材研發(fā)中，我們特別設計有“現(xiàn)代漢語拼音與口語交際”專題模塊內(nèi)容，在課內(nèi)外按訓練板塊對學生進行循序漸進的訓練，提高學生普通話與語言文字應用的正確性和有效性?？傊?，通過形式多樣的課程活動，感受祖國語言文字的魅力，學生在不斷的歷練中，提升了語言文字的應用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時也促進了我校語言文字環(huán)境建設，養(yǎng)成人人講普通話的習慣，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。全體教職工均用普通話授課和開展教育教學活動，指導學生說普通話，寫規(guī)范字。在各學科教學中強調(diào)說標準普通話，談吐文明。學生寫作業(yè)姿勢正確，不寫錯別字，書寫規(guī)范等。語文教研組正在開展關開校本語文課程的課題研究，已形成校本語文課程綱要，并開設“現(xiàn)代漢語拼音與口語交際”、“對聯(lián)的學習和欣賞”、等校本課程。近年來，我校在語言文字工作方面做了一些工作，也取得了一定成效，但我們的工作離國家和省、市語委的要求還存在一定的差距，主要是制度建設有待進一步完善和落實，推廣和使用普通話的整體水平還有待提高。福建省南靖第二中學2010年7月26日第二篇：語言文字規(guī)范化示范校自評報告第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告第三批省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告根據(jù)《關于開展第三批省級語言文字規(guī)范化示范校申報、認定工作的通知》（閩教語【2012】1號）文件精神，為全面貫徹落實《國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》精神，進一步加強我校語言文字規(guī)范化建設工作，提升學校語言文字工作的整體水平，爭創(chuàng)福建省語言文字規(guī)范化示范校，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將我校自評情況匯報如下：一、學?；靖艣r我校是直屬福建省教育廳的國家級重點中等職業(yè)學校，是“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”第一批立項建設學校。我校于2004年10月被教育部、建設部確認為“全國建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)、培訓基地”，2008年被確認為“福建省高技能人才培訓考核省職業(yè)技術(shù)教育中心基地”、“福建省中等職業(yè)學校首批省級技能型緊