【正文】 。開展“愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)在二小”的活動(dòng)，樹立典型，激發(fā)教師熱愛教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感。通過校本培訓(xùn)、自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練、公開課等途徑，提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富和完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。抓好教師專業(yè)發(fā)展。讓教師學(xué)有所得，認(rèn)識(shí)與言行相輔相成，在自我反思的基礎(chǔ)上塑造出新的形象，做出新的貢獻(xiàn)。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，我們從抓學(xué)習(xí)入手，認(rèn)真貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，利用每周一政治學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、全國、廣東省教育工作會(huì)議等一系列文件和教育法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，掀起學(xué)習(xí)熱潮，引導(dǎo)教師聯(lián)系自己的思想和工作表現(xiàn)進(jìn)行有的放矢的討論，要求教師定期寫階段性學(xué)習(xí)心得體會(huì)。教師是教育工作的主導(dǎo)者，老師對學(xué)生的教育不僅靠淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法，更重要的是要有良好的師德修養(yǎng)。具有群眾觀點(diǎn)、民主意識(shí)，在教師中威信高，凝聚力強(qiáng)。與此同時(shí)，通過加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育，倡導(dǎo)率先垂范、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)。我校被廣州市教育局、廣州市教育局工會(huì)授予“廣州市學(xué)校民主管理工作星級單位”的稱號。）從而達(dá)到依法治校、依法管理的目的，形成了制度形態(tài)的學(xué)校和諧管理文化，使學(xué)校的組織效能得到充分發(fā)揮。凡涉及教職工權(quán)益的重大事項(xiàng)，一律提交教代會(huì)表決通過。教育的主體是教師，創(chuàng)設(shè)和諧、安全的工作環(huán)境，取信于他們，才能讓其安心地教書育人。（一）堅(jiān)持以人為本，民主規(guī)范管理“要育禮德之人，先創(chuàng)和諧之境”。二、辦學(xué)的主要做法和成績我校結(jié)合自身特點(diǎn)和辦學(xué)理念，確立了以“尚禮崇德”為文化核心。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班31個(gè)，學(xué)生1670人，教職工78人，其中專任教師75人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中本科學(xué)歷有36人，大專學(xué)歷有38人，教師中有小學(xué)高級教師66人，一級教師6人。通過“三個(gè)抓”，使語言文字工作成為學(xué)校常規(guī)化、制度化的工作，最終達(dá)到規(guī)范化的目標(biāo)。幾年來，在語言文字工作中，我校逐漸形成自己的工作特色，先抓后化，抓課堂教學(xué)、抓課程建設(shè)、抓活動(dòng)滲透。（5）以推普周為契機(jī)，組織學(xué)生參與社會(huì)語言文字工作。我校堅(jiān)持按計(jì)劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報(bào)、相聲、小品表演、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)。學(xué)校還將語言文字工作納入教研組、備課組工作管理，不堅(jiān)持講普通話、寫規(guī)范字并屢教不改的教師不能評先晉級，所在的教研組、備課組不能評為先進(jìn)。（3）將語言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)評先。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、5集體活動(dòng)使用普通話。堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)評估活動(dòng)中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。（2）將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。學(xué)校每學(xué)年都要將此項(xiàng)工作寫入計(jì)劃，召開專題會(huì)議研究語言文字工作，年末要對語言文字工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行自查。我校主要在以下幾個(gè)方面作了一些努力。因此，我校極為重視教師隊(duì)伍語言素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。教導(dǎo)處每月組織教研組長對教師的作業(yè)批改作抽樣檢查，關(guān)注教師對學(xué)生不規(guī)范字的檢出率，并在學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議上予以展示反饋。（3）強(qiáng)調(diào)課堂反饋的監(jiān)督作用。課堂用語必須是普通話，要準(zhǔn)確。學(xué)校要求教師在課堂教學(xué)過程中拼音的使用、板書，遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、行款格式等必須規(guī)范?！罢f普通話、寫規(guī)范字”是我校對全體老師提出的一個(gè)基本要求。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍。學(xué)校樓道、會(huì)議室、教室等公共活動(dòng)場所都設(shè)有“說普通話，用規(guī)范字”等警示語；校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄；學(xué)校的裝飾力爭都能說話。營造書香氛圍，旨在感染熏陶學(xué)校不僅要整潔、美觀，更重要的是對學(xué)生的文化熏陶。這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。我校著重建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。教導(dǎo)主任為語言文字規(guī)范化工作小組組長，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，將各項(xiàng)工作任務(wù)、活動(dòng)方案、工作指標(biāo)具體分解量化到每個(gè)部門、每個(gè)學(xué)科、每位教師；同時(shí)，學(xué)校團(tuán)委、班主任等多線配合成網(wǎng)，齊抓共管，上下形成合力，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成語言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地推進(jìn)語言文字規(guī)范工作的“創(chuàng)建”進(jìn)程。為使工作落到實(shí)處，學(xué)校還重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，逐漸形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的管理網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)由骨干教師組成了語言文字工作指導(dǎo)小組。（2）機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確。使學(xué)校工作躍上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階，先后被評為：基礎(chǔ)課程改革先進(jìn)單位、全縣第六屆優(yōu)秀教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、縣教育局評為體衛(wèi)藝先進(jìn)單位、被縣教育局授予目標(biāo)管理先進(jìn)單位、被縣教育局授予控輟先進(jìn)單位、市第三屆優(yōu)秀教學(xué)成果活動(dòng)優(yōu)秀教研組（數(shù)學(xué)）被縣教育局授予學(xué)校管理與課改先進(jìn)學(xué)校、被縣教育局授予教育目標(biāo)管理先進(jìn)單位、被縣教育局授予改革開放三十年讀書活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、被縣教育局授予教學(xué)管理與基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校、省基礎(chǔ)教育校本科研先進(jìn)單位、“輝煌六十年”讀書教育優(yōu)秀組織單位、被縣教育局授予常規(guī)教學(xué)管理與基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)單位（一）工作回顧健全組織機(jī)構(gòu)，完善管理制度（1）提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。第一篇：語言文字規(guī)范化工作自評報(bào)告語言文字規(guī)范化工作自評報(bào)告通榆縣第八中學(xué) 2011年11月23日一、學(xué)校概況介紹我校是全縣唯一一所走讀與寄宿并存的公辦普通中學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，在校生800人，在編教師92人，從年齡結(jié)構(gòu)看，主要以中年教師為主，從學(xué)歷層次看，學(xué)歷合格率達(dá)100%，二、語言文字規(guī)范化組織機(jī)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：趙德武（全面領(lǐng)導(dǎo)語言文字規(guī)范化工作）副組長：王金耀（分管語言文字規(guī)范化工作）組 員：張世宏、薛樹先、竇成文、梁志國、喬 新（具體負(fù)責(zé)計(jì)劃實(shí)施和檢測工作）工作小組：組 長：王金耀（全面負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作）副組長：竇成文（具體負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作的實(shí)施）組 員：薛樹先（教師普通話的指導(dǎo)與檢測）韓秀梅、常學(xué)娟、張鳳艷（負(fù)責(zé)七年級學(xué)生普通話推廣與測評工作）朱 輝、顧大巍、鄭長英（負(fù)責(zé)八年級學(xué)生普通話推廣與測評工作）梁 軍、張麗杰、朱曉立（負(fù)責(zé)九年級學(xué)生普通話推廣與測評工作）三、示范校創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)、特色和成果我校歷來重視語言文字規(guī)范化工作，認(rèn)真貫徹和落實(shí)了各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)。具體地說，就是“三納入一滲透”，即：將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。普通話和規(guī)范字是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，每年召開專項(xiàng)會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校成立了由校長任組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語言文字工作辦公室。全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。校長為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，總體規(guī)劃符合學(xué)校發(fā)展的語言文字工作，擬定工作計(jì)劃、安排工作日程,具體落實(shí)計(jì)劃部署各項(xiàng)工作措施，定期對各項(xiàng)工作的落實(shí)及其質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。（3）制度完善，確保實(shí)施。并出臺(tái)了若干規(guī)章制度，如《通榆八中語言文字工作基本要求》、《通榆八中師生語言文字培訓(xùn)提高規(guī)劃》、《通榆八中語言文字工作獎(jiǎng)懲辦法》等。為保障各項(xiàng)工作的順利開展，我們還不時(shí)對校園用語用字規(guī)范化情況進(jìn)行檢查，確保制度的落實(shí)和校園用語用字管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識(shí)。學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動(dòng)，張貼宣傳標(biāo)語，各班辦專題小報(bào)等，進(jìn)行推普專題廣播講話，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。規(guī)范課堂教學(xué)，夯實(shí)語言基礎(chǔ)課堂教學(xué)是語言文字學(xué)習(xí)的主要陣地。（1）強(qiáng)調(diào)教師的示范作用。教師板書及批改作業(yè)、書寫評語用字規(guī)范化，除書法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。（2）強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的訓(xùn)練作用。在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們已形成命題、打印、校對、閱卷、訂正等規(guī)范操作程序。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)老師是語言、文字規(guī)范工作的主力軍，老師的言傳身教，對學(xué)生學(xué)說普通話、學(xué)寫規(guī)范字有重要影響。開展系列活動(dòng)，注重日常滲透語言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。（1）將語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。相關(guān)職能部門每年也要拿出專項(xiàng)計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，年末要有總結(jié)。要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話，到年末時(shí)，通過量化評分納入教師年度考核。對少數(shù)不用普通話講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見，幫助改進(jìn)。學(xué)校把學(xué)生語言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評先、學(xué)生評先的重要條件之一。（4）將語言文字工作納入學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)之中。如每年推普周，我們都要組織師生開展書法比賽，組織全校學(xué)生開展朗誦比賽，每年組織學(xué)生開展講故事比賽，每年秋季開學(xué)都組織學(xué)生干部競選演講；不定期開展教師說課、講課比賽等。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生上街進(jìn)行普及普通話，用字規(guī)范化的宣傳工作，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字，鼓勵(lì)學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長說好普通話。然后使之常規(guī)化、制度化、規(guī)范化。第二篇：規(guī)范化自評報(bào)告構(gòu)建平安和諧校園；推進(jìn)學(xué)校規(guī)范建設(shè)——新華第二小學(xué)義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)自評報(bào)告我校根據(jù)花都區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)行義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校評估驗(yàn)收的通知》要求，舉全校之力，積極投入到迎接義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)檢查評估的各項(xiàng)工作之中，現(xiàn)就辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、辦學(xué)效益和存在問題等方面匯報(bào)如下：一、學(xué)校概況新華第二小學(xué)座落在繁華的新華商業(yè)大道旁，毗鄰新華街政府，始建于1969年，已有40多年的歷史，被稱為是花都領(lǐng)導(dǎo)干部的搖籃，是一所具有良好信譽(yù)度和美譽(yù)度的學(xué)校，2007年7月，在上級的關(guān)心和支持下，學(xué)校進(jìn)行了全面改造，目前學(xué)校占地面積13000多平方米，建筑面積是8200多平方米，教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施和功能場室，按規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配置，滿足教育教學(xué)需要，學(xué)校布局合理，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)規(guī)劃有序，動(dòng)靜相宜，校園里綠樹成蔭，桂花飄香，文化氛圍濃郁，體現(xiàn)教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。近年來，我校力求讓學(xué)生享受一流的基礎(chǔ)教育，為學(xué)生奠定終生發(fā)展的基礎(chǔ)，在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校發(fā)展走上了快車道，我校以“以人為本，全面育人”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持讓學(xué)生“輕松自由快樂學(xué)習(xí)、健康和諧全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以“依法治校、文明育校、科研興校、質(zhì)量立校，名師強(qiáng)?！睘檗k學(xué)策略，以“尚禮崇德”為教育特色，開拓創(chuàng)新，以校本培訓(xùn)為主陣地，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；以素質(zhì)教育為根本，從少先隊(duì)自主管理入手，促進(jìn)學(xué)生全面、自主和諧發(fā)展，在“尚禮崇德”特色教育引領(lǐng)下，學(xué)校構(gòu)建了國家級研究課題，積極參與“全國新經(jīng)典”課程的研究，根據(jù)學(xué)校的特色教育和課程研究，學(xué)校采用了科學(xué)的管理方式，有效地促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，近年來，我校先后被評為“全國少先隊(duì)特色社團(tuán)”、“全國教育科學(xué)課題研究實(shí)踐基地”、“中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“廣州市紅旗大隊(duì)”、“廣州市學(xué)校民主管理工作星級單位”、“廣州市優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“廣州市足球、藝術(shù)體操傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄ⅰ皬V州市教育裝備優(yōu)秀單位”、“花都區(qū)依法治校示范?！?、“花都區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)文先進(jìn)單位”、“花都區(qū)新華街教師培訓(xùn)基地”??我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持走“規(guī)范化—特色化—品牌化”發(fā)展之路，建內(nèi)涵式發(fā)展的學(xué)校，努力在學(xué)校各方面工作中辛勤耕耘，碩果累累，幾年來，在全國、省、市、區(qū)比賽中屢獲殊榮，得到了學(xué)生、家長以及社會(huì)各界的好評。在學(xué)校發(fā)展的過程中，我們緊緊圍繞這一核心，“創(chuàng)和諧之境、育禮德之人”，依托底蘊(yùn)，走科學(xué)發(fā)展之路，以科研為先導(dǎo)，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作，取得了顯著的成績。和諧之境，指的是一種相互尊重、相互信任的境界。我校是花都區(qū)依法治校示范校，安全文明校園，學(xué)校民主管理規(guī)范、制度健全，實(shí)行校務(wù)公開、政務(wù)公開和財(cái)務(wù)公開。（如關(guān)系到老師切身利益的績效工資方案，就是通過教代會(huì)討論表決通過的。提高教師教書育人的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。（二）和諧管理，鍛造科學(xué)管理，追求卓越的教育團(tuán)隊(duì)好的教育團(tuán)隊(duì)必須要有一支管理水平高，具有親和力的管理團(tuán)隊(duì)來帶領(lǐng)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚，業(yè)務(wù)精通，追求卓越的教師隊(duì)伍，是推進(jìn)教育改革，提高質(zhì)量的關(guān)鍵。我校提出了“政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精良、廉潔奉公、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”作為領(lǐng)導(dǎo)班子的自律要求，每周堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)事、方針政策，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立高度的政治責(zé)任感，確立依法治校觀念，明確辦學(xué)方向。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子具有銳意改革，勇于攀登，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)。加強(qiáng)教育團(tuán)隊(duì)師德建設(shè)。所以，我校要求每位老師都在思想政治、道德品質(zhì)和學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)等方面以身作則，做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、為人師表。并通過開展以 “立高尚師德，樹教育新風(fēng)”、“鑄師魂，練師功，樹師表”等為專題的師德建設(shè)活動(dòng)，提高師德教育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。從而有力地提升了學(xué)校精神文明的品位，使學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)體現(xiàn)出時(shí)代的風(fēng)范，更充分地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，更好地履行了教書育人的天職。學(xué)校把提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重點(diǎn)。在校本培訓(xùn)中，我們特別關(guān)注青年教師的成長，大力實(shí)施人才強(qiáng)校工程，為青年教師成為學(xué)校帶頭人鋪路搭橋。開展評選優(yōu)秀教師科級組的活動(dòng)，發(fā)揮典型示范作用。當(dāng)中涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀典型，工作剛一年的林蓓佳老師在今年暑假參加了廣東省人力資源保障廳組織的大學(xué)生支教活動(dòng)，受到好評，參加由省公安廳、省教廳、省少工委組織的廣東省少年兒童平安行動(dòng)中獲貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，參加花都區(qū)健康教育