弟子規(guī)活動總結-展示頁
2024-11-14 19:36本頁面
【正文】 全面發(fā)展的同時，也豐富了學生校園文化生活，有利于教學水平的提高。自開展《弟子規(guī)》誦讀后，課前紀律明顯好轉，學生上課精神了，課堂的組織教學工作自然就輕松了許多；《弟子規(guī)》的講解與學習培養(yǎng)了學生的誦讀能力，提高了學生的學習興趣，使很多學生克服了學習上的惰性，學習積極性大大提高。在班級，學生們更加注意集體團結，注重班級榮譽，一種互幫互助的班風也悄然形成。自開展《弟子規(guī)》誦讀后，同學之間和睦多了，班集體更團結友愛了，校園里的打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了，班里老大難的衛(wèi)生問題也明顯好轉了。二、學習成果。為了提高教學的實效性，讓學生學以致用，讓學生聯(lián)系生活實際，寫學習《弟子規(guī)》的心得體會，通過反思，借助學生已有的生活經驗以及對經文內容的初步感悟，讓學生來講講《弟子規(guī)》在生活中的運用；說說自已哪些規(guī)范做得好，找出自身哪些不足需加以改進，鼓勵學生踴躍投稿，把學習心得與大家分享。生活化。小故事中含有大智慧，用精典的小故事來幫助學生領悟文章的含義，突破難點。采用精典的小故事來解釋古文深奧的哲理，幫助學生理解原文的主旨。情境化就是我用優(yōu)美的古典音樂，色彩鮮明的畫面，生動有趣的故事，創(chuàng)設氛圍把學生引入《弟子規(guī)》的情境，使學生身處古典文化的韻律和氛圍里，誦《弟子規(guī)》，學《弟子規(guī)》，身心受到陶冶，激發(fā)他們對《弟子規(guī)》的熱愛?，F(xiàn)在先讓學生“不求甚解”地背下來，隨著年齡的增長，這些沉淀在腦海中的古典精華經過反芻，逐漸會被消化、理解，慢慢領悟其中的深刻內涵，受到潛移默化的教育，從而內化為自我的思想精髓。每天早上學生一到校，第一件事情就是誦讀《弟子規(guī)》。下面將本學期學習《弟子規(guī)》的情況小結如下：一、學習過程。之后進行弟子規(guī)節(jié)目匯報表演和評比系列活動四、參觀弟子規(guī)相關景點和課堂，進行實地學習。邀請講解弟子規(guī)的名師進行講解，并在會后由各班組織進行班內弟子規(guī)專題討論會。例如，《被十三所學校開除》、《90后壞女孩》。三、系列活動口號：學習弟子規(guī)，實踐圣人訓四、報名及其他時間安排：宣傳時間：待定報名時間：待定報名地點：各班級班長處及生化系辦公室由生化系學生會值班各部進行報名的匯總及整理工作五、賽前安排：召集已經確定參加本次活動的同學在指定教室進行活動的相關通知和其他輔導工作，使參賽選手進一步了解比賽流程，明確準備方向。第一篇：弟子規(guī)活動總結弟子規(guī)系列活動策劃書一、活動背景：為了進一步豐富同學們的課余文化生活，并填補同學們的部分精神空缺，當今社會顯得空白而浮躁，為使同學們走出社會浮躁的陰影，解除同學們的迷茫，讓同學們了解到人生要考慮的還有很多。也為響應系部號召，特舉辦生物化學系弟子規(guī)系列活動！二、前期宣傳：與宣傳部溝通進行展板的策劃與制作，于活動開始前三天置于公共教學樓東側及一號樓；由各班班委在本班內進行組織及宣傳。六、活動安排：系列活動一：組織同學們觀看弟子
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