弟子規(guī)活動(dòng)總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-11-14 19:36本頁(yè)面
【正文】 和學(xué)生的共同努力下，我班班級(jí)衛(wèi)生在全年級(jí)排名一直名列前茅，曠課的學(xué)生和次數(shù)也逐漸減少，課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果也有了很大的提高。校風(fēng)班風(fēng)更上一層樓自開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀后，同學(xué)之間和睦多了，班集體更團(tuán)結(jié)友愛(ài)了，校園里的打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了，班級(jí)衛(wèi)生問(wèn)題也明顯好轉(zhuǎn)。在班級(jí)，學(xué)生們更加注意集體團(tuán)結(jié)，注重班級(jí)榮譽(yù)，一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成。《弟子規(guī)》教育讓學(xué)生懂得尊重老師，讓老師懂得尊重學(xué)生，這樣師生關(guān)系更為和諧。培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個(gè)人習(xí)慣《弟子規(guī)》本身就是規(guī)范學(xué)生行為的一本書(shū)，它本身就具有一些行為要求和道德要求，這就決定了對(duì)它的學(xué)習(xí)不能只局限在書(shū)本上，也不能只局限在課堂上，它必須擴(kuò)充到課堂之外的日常生活中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生身體力行。很多學(xué)生改變了對(duì)父母的看法，開(kāi)始尊敬長(zhǎng)輩、老師，體貼老人。四、活動(dòng)意義這次活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。學(xué)生們從中受到了一次中華民族優(yōu)秀文化的熏陶和教育，對(duì)提高學(xué)生的自身素質(zhì)和修養(yǎng)起了很大作用，有效幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的熱情，給學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生享受讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。同時(shí)我又以《弟子規(guī)》中“字不凈，心先病”一句經(jīng)文引導(dǎo)孩子們注意“寫(xiě)好字，做好人”。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了許多，雖然偶爾也會(huì)毛躁，也會(huì)偷懶不注意姿勢(shì)，但能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正。三、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，服務(wù)他人的意識(shí)：現(xiàn)在的大部分學(xué)生衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，沒(méi)有勞動(dòng)技能，所以，第三階段我以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，服務(wù)他人的意識(shí)為目標(biāo)，結(jié)合《弟子規(guī)》，利用班會(huì)時(shí)間教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮，提高為他人服務(wù)的意識(shí)，親自示范教給學(xué)生打掃的技能，現(xiàn)在值日生在做值日時(shí)，都能認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，不僅讓班級(jí)干干凈凈，更讓自己干干凈凈，勤洗、勤換，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。看后能放回原處。第五篇：《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)總結(jié)《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)總結(jié)為傳承中華文明，幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，結(jié)合校工會(huì)組織發(fā)起的“感恩”教育活動(dòng)，政教處、語(yǔ)文組及各班主任協(xié)調(diào)配合，在全校開(kāi)展了《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，教育效果顯著。它教導(dǎo)所有學(xué)生、弟子，應(yīng)該要如何盡到一個(gè)人的本分。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，語(yǔ)文組就組織教師先學(xué)習(xí)、理解，語(yǔ)文教師利用課堂時(shí)間，給學(xué)生講解、抄寫(xiě)《弟子規(guī)》原文，并指導(dǎo)誦讀。同學(xué)們大都能夠達(dá)到熟練背誦的程度。在誦讀的基礎(chǔ)上，語(yǔ)文組又精心規(guī)劃安排，選編了《弟子規(guī)與中國(guó)傳統(tǒng)的孝道》、《由弟子規(guī)談如何處理同學(xué)之間的關(guān)系》、《弟子規(guī)與現(xiàn)代禮儀規(guī)范》三部分內(nèi)容的講座，安排語(yǔ)文教師，利用課間操時(shí)間，對(duì)《弟子規(guī)》進(jìn)行了深入解讀，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義，并指導(dǎo)學(xué)生如何將《弟子規(guī)》落實(shí)與具體行動(dòng)中。這些情景劇在第十五周的校園活動(dòng)中向全校師生進(jìn)行了匯報(bào)演出，全校師生觀看得非常投入，收到了良好的教育效果。20141220
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1