【正文】 倚 勿箕踞 勿搖髀”，來指導；為了讓孩子回答問題聲音洪亮，吐字清晰，我會告誡他“凡道字，重且舒；勿急疾，勿模糊。最后，利用平日的教學、管理，嚴格用《弟子規(guī)》來規(guī)范、約束孩子的行為，使這些孩子成為行為規(guī)范，舉止端莊、品質(zhì)高尚的好孩子。每兩周踐行一至二句話，制定下發(fā)相應的踐行表，由孩子反思、家長評價、老師總結(jié)，使家校聯(lián)合起來，使踐行活動腳踏實地的落實到實處。首先，讓孩子能吟誦《弟子規(guī)》，懂得其中的道理。通過認真研讀《弟子規(guī)》以后，使我感悟甚深，受益匪淺，讓從教近二十年的我，瞬間打開了教育思想的暢通之門，讓我在工作和學習中受益匪淺?！兜茏右?guī)》教學總結(jié)3《弟子規(guī)》 ——規(guī)范習慣的寶典“弟子規(guī)”是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,凝結(jié)著儒家千年處事哲學與生存智慧，它教會了我們在家,出外,待人,接物和上的守則規(guī)范?？傊@次教學活動意義深遠。”的道理以后，班上失竊的行為在不知不覺中消失了，一種互幫互助的班風也悄然形成了，你忘了帶筆，我借給你，你忘了帶書，咱倆一起看。自開展《弟子規(guī)》學習后，學生們和睦多了，更團結(jié)友愛了，校園里的打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了，就連老大難的衛(wèi)生問題也明顯好轉(zhuǎn)了?！睋?jù)家長反映：自開展《弟子規(guī)》誦讀后，孩子聽話了，有禮貌了，能夠在上學和放學回家時和家長打招呼，說是“出必告，返必面”；當父母工作一天很累的時候，就會給大人捶背揉肩的，有時還會幫助媽媽洗腳或做飯做家務了，懂得孝敬父母了。父母命，行勿懶。二、同學們知道了我們應怎樣孝敬父母?！兜茏右?guī)》課上老師向同學們講述：母親十月懷胎，在撕心裂肺的痛苦中把我們生下來，又用乳汁把我們喂大，并無微不至的呵護培養(yǎng)我們成長，母愛無疆，一個個生動的例子催人淚下?！兜茏右?guī)》教學總結(jié)2本學期，學校在三四年級學生中開展了《弟子規(guī)》的校本教學活動。除了繼續(xù)踐行以上措施外，在接下來的工作中，學校將結(jié)合教育進展情況，分階段舉辦一系列師生共參與的《弟子規(guī)》誦讀比賽活動；開展“小手拉大手、文明共傳承”活動，讓學生帶動家長繼續(xù)共同學習傳統(tǒng)道德文化，搭建學生家、校共學習教育平臺；通過學校與家長之間的聯(lián)動、溝通，要求學生對《弟子規(guī)》活學現(xiàn)用，學以致用，做到“知行合一”，教育與學習相統(tǒng)一。學習了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中去。學習《弟子規(guī)》，背誦下來應該是很容易的事情，但是真正對一個人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時間。校內(nèi)成果顯著，但是學生在家進“孝”的行為上，還存在不小的差距。（3）培養(yǎng)了學生良好的道德品質(zhì)和個人習慣。據(jù)教師反映：自開展《弟子規(guī)》誦讀后，課前紀律明顯好轉(zhuǎn)，學生上課精神了，課堂的組織教學工作自然就輕松了許多；《弟子規(guī)》的講解與學習培養(yǎng)了學生的誦讀能力，提高了學生的學習興趣，使很多學生克服了學習上的惰性，學習積極性大大提高。自開展《弟子規(guī)》誦讀后，同學之間和睦多了，班集體更團結(jié)友愛了，校園里的打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了。11月28日，開展了《弟子規(guī)》抽查活動。（5）隊會展示自我校開展學習、踐行《弟子規(guī)》活動以來，學習少先隊每月組織一次隊會，來展示各中隊的風采。（4）班會分享我校要求各班在每周一的班會課組織學習《弟子規(guī)》分享活動。所謂教學相長，在傳統(tǒng)文化的熏陶下，教師的文化修養(yǎng)、教學能力、職業(yè)道德有了進一步提高。如：讀《弟子規(guī)》中“親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢”，我們就給學生講了古代舜孝敬父母的故事和閔子騫受到后母的虐待，范文寫作仍堅持盡孝的故事等等。每周星期三早上八點鐘開始，都會聽到教室里傳來學生集體誦讀《弟子規(guī)》的聲音。在學校進行廣泛宣傳的同時，精心編輯好《弟子規(guī)》全文，下發(fā)到每位師生手中。同時結(jié)合我校生活實際以及故事案例等詳細講述了學習《弟子規(guī)》的重要意義和如何開展《弟子規(guī)》教育等問題，引導學生學會謙恭、學會感恩，學會文明禮儀，要求學生做到思想上有認識、行動上有付出，在生活中自覺規(guī)范言行舉止和養(yǎng)成良好的行為習慣，進一步繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)智慧人生。二、思想?yún)R報專題過程與方法（一）學習領(lǐng)導高度重視開學前后，我校在全校范圍內(nèi)廣泛深入開展了《弟子規(guī)》學習的活動，并把此項活動作為本學期師生德育工作的主要內(nèi)容。父母命，行勿懶??”新學期開始，紅寨小學在全校范圍內(nèi)開展了學習實踐《弟子規(guī)》活動，自開展此項活動以來，全校師生或朗讀，或背誦，或者以黑板報，國旗下講話等各種方式凸顯自己學習《弟子規(guī)》的成果。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的《弟子規(guī)》教學總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。學生也明白了一個社會，一個國家，一個群體，不能沒有這些規(guī)矩，關(guān)鍵是我們能否與時俱進，我想這也是我們解讀傳統(tǒng)文化的精要所在吧。而弟子規(guī)的教學也讓作為教師的我收獲了很多，對自己各方面的提升很有幫助的。因為先前沒有關(guān)于經(jīng)典教學的經(jīng)驗，所以我也是先學后教，先是課前認真研讀教材，自己先多次練讀，在誦讀的基礎(chǔ)上達到理解吃透教材，然后運用多媒體，多方搜集關(guān)于教學內(nèi)容的課件和故事充分運用到教學中，使得課堂教學不再是空洞的說教。學生們受到了中華民族優(yōu)秀文化的熏陶和教育，對提高學生的自身素質(zhì)和修養(yǎng)起了很大作用，有效幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時激發(fā)了學生的熱情，給學生提供了展示自我的平臺，引領(lǐng)學生享受讀書帶來的無限樂趣。比起空洞的說教經(jīng)典的學習更能起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用吧。如在講了“出則弟”這篇后，下課鈴聲響過，班中的學生都能很尊敬自覺地等候老師離開，而不是從前般的飛身先出。通過弟子規(guī)的學習同學們知道了怎樣為人處世。父母教，須敬聽?！案改负?，應勿緩。汶川大地震，一位母親臨死時還用乳汁喂孩子；一位母親看到自己的孩子不小心從二樓掉下來，她的腳比劉翔還快，從十幾米遠的地方跑過去把他接住了……隊員們被這些故事感動著，感染著，他們明白了我們?yōu)槭裁匆⒕锤改噶?。通過弟子規(guī)教學使學生們明白了我們?yōu)槭裁匆⒕锤改浮５谝黄骸兜茏右?guī)》教學總結(jié)《弟子規(guī)》教學總結(jié)西寧衛(wèi)校關(guān)月敏本學期學校在2010級班級中開展了《弟子規(guī)》教學活動，讓師生在思想行為上都得到教育?！兜茏右?guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，是一把幸福和諧的人生鑰匙，其中的一詞一句，都教育人們?yōu)槿颂幨缿撱∈氐囊?guī)范，學習后，讓每一個人都受用一生，讓每個學生純潔的心靈都有一顆感恩之心，讓學生們接受圣賢智慧的教誨，能夠擁有健康美好的人生！通過半學期的教學，現(xiàn)總結(jié)如下：一，學習經(jīng)典，學生受益無窮。課堂上在教學中我選取了很多生活中的真實事例向?qū)W生們講述有關(guān)孝的故事，一個個生動的例子催人淚下。同學們知道了我們應怎樣孝敬父母。父母命，行勿懶?！辈⒃谡n堂中表示今后要將感悟到的運用到生活的點滴中，做到尊老，做到愛幼。自開展《弟子規(guī)》教學后，作為教師的我在課堂上真切感受到了學生的一些細節(jié)的變化。在校園內(nèi)外見到老師，能主動打招呼了，這些細小的變化都是可喜的。通過弟子規(guī)的學習提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的誦讀能力，促進了學生的全面發(fā)展，同時也豐富了學生校園文化生活。二、精心備課，教師先學后教。所以從授課的情況喝與學生的交流來看，學生大都很喜歡這門課，認為通過弟子規(guī)的學習讓他們收獲了很多為人處世，待人接物的規(guī)則，比起班主任老師的說教和班會課，更能讓學生理解和接受?？傊ㄟ^弟子規(guī)的教學，師生都了解了一些生活中的禮儀和規(guī)范。《弟子規(guī)》教學總結(jié)關(guān)月敏第二篇：《弟子規(guī)》教學總結(jié)《弟子規(guī)》教學總結(jié)總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。《弟子規(guī)》教學總結(jié)1“父母呼，應勿緩。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以學習、踐行《弟子規(guī)》為基本內(nèi)容，以教師、學生、家長共同學習踐行《弟子規(guī)》為基本形式，以循序漸進、注重效果為基本原則，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學習教育活動，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進學生健康成長。校長主持召開全體教師、學生學習實踐《弟子規(guī)》活動動員大會并做重要指示，要求一定要把《弟子規(guī)》教育貫徹好，落實好。（二）少先隊認真組織在校領(lǐng)導的指導下，學習、踐行《弟子規(guī)》活動由少先隊具體負責，他們認真制定活動方案，扎實開展活動。（三）全校師生共同努力（1）堅持晨讀“弟子規(guī)圣人訓首孝弟次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文”。（2）課堂講解為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述，能被學生理解，老師在講述時，理論與實際結(jié)合。這樣，既有理論又佐以生動，有益的傳說、故事，增加了學生學習的感性認識和趣味性。（3）環(huán)境熏染與此同時，學校還利用廣播、板報等營造濃厚的學習氛圍，內(nèi)化學生的學習需求，加強傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)良好的思想道德情操和行為習慣。形式各班自己確定，有本周“文明之星”，“背誦之星”，“故事之星”等，這樣極大調(diào)動了學生學習、踐行《弟子規(guī)》的積極性。10月29日，開展了“誦《弟子規(guī)》比賽”，六中隊以整齊、流利、洪亮的聲音得到了全校師生的一致認可。三、成效與問題（1）校風班風更上一層樓。（2）教學水平更上一層樓，師生關(guān)系更為和諧?！兜茏右?guī)》教育讓學生懂得尊重老師，讓老師懂得尊重學生，這樣師生關(guān)系更為和諧?！兜茏右?guī)》本身就是規(guī)范學生行為的一本書，它本身就具有一些行為要求和道德要求，這就決定了對它的學習不能只局限在書本上，也不能只局限在課堂上，它必須擴充到課堂之外的日常生活中，強調(diào)學生身體力行。四、下段目標與措施學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的。一個人處世必定有一些原