學習魏書生[★]-展示頁
2024-11-14 18:51本頁面
【正文】 師的教育魅力所在，他的寶貴經(jīng)驗值得我們一輩子用心學習?？傊?，隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。魏老師的學生也深有體會：過去淘氣了要寫檢討書，那時越寫越恨老師；現(xiàn)在寫說明書，越寫越恨自己。”魏老師認為盡管有的學生很氣人，似乎是鐵板一塊、頑石一塊，但后進生內(nèi)心深處還是藏著另一個先進的自我。魏老師說：“我們不能把學生當作沒有思想、沒有感情的被動的受管理者，而應是把他們當作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展個體。后進生學習態(tài)度差，而且最愛惹事。在我們眼中的麻煩事，到了這都成了培養(yǎng)學生能力的好事。從“一分鐘內(nèi)全班調(diào)動完座位”到“兩分鐘收好學費”等等，都顯示出了魏老師的管理智慧。在班級里，有人管衛(wèi)生、有人管做操、有人管字詞默寫??有多少事情就有多少學生來管，各管一項，負責到底。魏老師的班級不是“管”出來的，他的理念是“引”。開學學費要收、課堂紀律要管、學生做操要陪、定期黑板報要出、六一節(jié)目要排、班級衛(wèi)生要抓、學生糾紛要理、三好生要選、學生評語要寫、班級活動要開、學生成績要上、家長工作要做??總而言之，小事天天有，大事三六九。現(xiàn)在想想自己最初的想法簡直幼稚可笑。正如魏老師所說，我也屬于愿意當班主任的那類教師。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，其中魏書生老師的班主任工作管理對我啟發(fā)很大。笑能使心理輕松、思維敏捷、強身祛病、延年益壽、增進團結、嚇跑困難等等。你若對著鏡子哭，它當然也對著你哭。二、笑對人生?一位班主任積極樂觀，笑對人生，便容易使學生受到感染，容易使學生性格開朗樂觀。只有先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。?埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教，常常是我們自己方法少。第一篇：學習魏書生.學習魏書生《班主任工作漫談》固鎮(zhèn)三中：王敏捷一、多改變自己，少埋怨環(huán)境?用七分力量去埋怨、指責環(huán)境，可能一絲一毫也不見效果，有時甚至會適得其反，助長別人的愚昧和自己的野蠻。但只要省下七分力氣中的一分，用來改變自己，就能使自己發(fā)生變化。?人不能要求環(huán)境適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。?人總要面對一個不盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應環(huán)境，進而使環(huán)境朝著如人意的方向改變一絲，改變一毫。?生活像鏡子，你對它笑，它就對你笑；反過來，你板著階級斗爭面孔對待生活，那就天天都有值得生氣的事情。?笑是一種胸懷，也是一種能力，一項技術。從那幾個方面能提高笑的水平呢？?首先要多做實事?對別人要有一片好心，與人為善?要看到自己的長處，特別要少想自己無法改變的弱點?要看的自身的渺小?對待人生的不幸要用笑來使它減半?做感興趣的事?唱幾支歌?拖拉法?冥想善于尋找歡樂人生苦短，人好不容易才獲得一次在地球上生活七八十年的機會，人生值得高興的事情又有這么多，如果不會笑對人生，那真是永遠無法挽回的損失！第二篇：學習魏書生心得學習《魏書生班主任工作管理》有感為了提高教師的素質(zhì)，進一步推動學校教育教學改革，2012年7月校領導為我們組織了為期4天的培訓，對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。自從參加工作以來，我一直擔任小學班主任工作，不知不覺已當“主任”近19年。不過自己當初要當班主任的理由卻是因為學生最怕班主任，班主任的課比起其他科任老師要好上得多。當班主任是非常辛苦的，開的會都比其他老師多。表面看班級工作是井然有序，可有時也會讓人忙得焦頭爛額。引導學生學會自我管理，這一點正是魏老師的高明之處
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