【正文】 “改革、創(chuàng)新、規(guī)范、提升”之路，學(xué)校辦學(xué)水平大幅提升，學(xué)校多次被評(píng)為“雙滘鎮(zhèn)教書育人先進(jìn)單位”。期間，先后獲得“XX鎮(zhèn)先進(jìn)教師”、“ XX鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“XXX教育先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。他愛教育事業(yè)，他愛少年兒童，他更愛班主任工作，他的選擇，奉獻(xiàn)教育無(wú)悔青春。他馬上啟動(dòng)“愛心助學(xué)”活動(dòng)，資助貧困學(xué)生106名次。自擔(dān)任班主任以來(lái)，他積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，他以班主任特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。他像孩子般的熱情、開朗。他幸福的在這個(gè)平凡的崗位上默默工作，播灑汗水，收獲著快樂和希望。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使他在思考，作為一名班級(jí)管理者，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的班主任。他始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一塊肥沃的土地，班主任必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培養(yǎng)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。為此，郭老師堅(jiān)持抓好班級(jí)的管理工作。面向未來(lái)，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此，班主任工作必須加強(qiáng)實(shí)踐性，提高少年兒童的綜合素質(zhì)能力。二、大膽創(chuàng)新、培育英才“用心育桃李、傾心奉真情”。他利用假日，帶領(lǐng)學(xué)生義務(wù)植樹，造福子午嶺，豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、關(guān)愛環(huán)境的意識(shí)。舉辦了“愛我家鄉(xiāng)，愛我子午嶺”的征文比賽活動(dòng)?！罢\(chéng)信文明主題曲”系列活動(dòng)。作為一位年輕的班主任，他進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，并且創(chuàng)造性地開展工作。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立。實(shí)踐證明，那看起來(lái)不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。在值日中，值日生要去管理別人，那就先要以身作則，起帶頭作用。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng)，郭老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì)。當(dāng)一日家庭小主人、誰(shuí)是最有禮貌的孩子、誰(shuí)是最佳小廚師等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生授予了家務(wù)章，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。胡老師以全國(guó)模范班主任提出的“體驗(yàn)教育” 主題活動(dòng)為契機(jī)，在全學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和生活環(huán)境，以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng)。他把“播灑汗水為山區(qū)”當(dāng)作動(dòng)力，把“奉獻(xiàn)真情育英才”作為責(zé)任，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的山區(qū)學(xué)生。五頃塬回族鄉(xiāng)地處偏僻山區(qū)，條件差，教育落后，孩子上學(xué)不容易，就讀師范期間，他就暗下決心，一定要為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)！工作后，他始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以老優(yōu)秀班主任為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。第一篇：奉獻(xiàn)真情育英才 扎根山區(qū)教育三十年扎根山區(qū)教育三十年 奉獻(xiàn)真情育英才五頃塬學(xué)區(qū)模范教師 郭小民先進(jìn)事跡材料郭小民老師傾奉真情撲身山區(qū)教育事業(yè)。參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任學(xué)校班主任工作。在同事的眼中，他熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，他可親、可敬。一、以愛為橋、搭建教育平臺(tái)“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。胡老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極?！彼贸繒?huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時(shí)，要求值日生佩帶好小老師的標(biāo)志，各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)了。通過這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。三是組織開展豐富多彩的課外活動(dòng)。他根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織班級(jí)開展了豐富多彩的活動(dòng)。以“誠(chéng)信文明進(jìn)行曲”為主題的“誠(chéng)信名言好句寶庫(kù)”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠(chéng)信論壇”、“誠(chéng)信報(bào)”、“新道德少年秀”等十二項(xiàng)系列活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诓涣艉圹E的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說(shuō)教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流；枯燥的道德要求，變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵(lì)。以 “我愛地球母親”為主題的植樹綠化活動(dòng)。目前，他的班級(jí)正在開展“書伴隨我長(zhǎng)大”活動(dòng)，以班干部牽頭，走進(jìn)名著，親近古詩(shī)，進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比，深受廣大學(xué)生的喜愛，也收到了良好的教育效果。郭小民老師是一位富有激情的班主任，他認(rèn)為，少年出英雄，少年是振興家鄉(xiāng)的希望。少年兒童只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，只有參加活動(dòng)才會(huì)熱愛組織、提高技能。要求班級(jí)開展好活動(dòng)，讓班級(jí)充滿活力，讓學(xué)生熱愛組織、提高技能、“學(xué)中樂、樂中學(xué)”。三、奉獻(xiàn)教育、無(wú)悔青春 “以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)”。為此，他虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合班級(jí)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。同志們都說(shuō)：“走近郭小民，你就能感覺到他身上蓬勃的朝氣?！倍钋宄约旱淖非蟆瞰I(xiàn)山區(qū)教育，無(wú)悔青春。今年他對(duì)全校的特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查，特困學(xué)生的家庭境況使他的心靈受到了極大的震動(dòng)。并組織全體學(xué)生在國(guó)旗下宣誓：記住愛心，刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，天天向上。扎根山區(qū)教育三十年 奉獻(xiàn)真情育英才五頃塬學(xué)區(qū)模范教師 郭小民先進(jìn)事跡材料五 頃 塬 學(xué) 區(qū)二〇一二年七月十四日第二篇：扎根山區(qū) 奉獻(xiàn)教育扎根山區(qū)奉獻(xiàn)教育——xxx同志先進(jìn)事跡材料xxx，男，現(xiàn)年***歲，大專學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)一級(jí)教師，xxx年xx月至xx年xx月在xxx任教，xxx年xx月至xx年xx月，在XXX任校長(zhǎng)。一位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長(zhǎng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。一、以身作則，做行動(dòng)楷模二十三年來(lái)，寒來(lái)暑往，作為校長(zhǎng)，他風(fēng)雨無(wú)阻，披星戴月，每一天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。致使他任校長(zhǎng)期間學(xué)校沒有發(fā)生過安全事故。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念，對(duì)教師的教學(xué)工作采取一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗）的教師管理模式。這些年來(lái)，龍校長(zhǎng)在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化，并處處彰顯人文性。在工作、生活上，龍校長(zhǎng)給教師們的是無(wú)微不至的關(guān)懷。龍校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無(wú)盡的愛。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，龍校長(zhǎng)了解狀況后，通過社會(huì)助學(xué)社團(tuán)給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急。三、規(guī)范學(xué)校管