【正文】 能在實際行動中，用心去體驗父母對自已的愛，從而尊重父母的勞動，營造融融的親情關系。小麗：我明白了，學校布置的作業(yè)就是要我們知道用實際行動孝順父母，學會尊重他人，養(yǎng)成“孝、禮、勤”的良好行為習慣。先休息一會吧，一會兒我來幫你。（旁白：小麗敲門）孩子回來了，放假了好不好？這回你可以好好玩一玩了，我去給你做飯。（大家齊聲喊）：不對，你不尊重自己，也不尊重我們大家。女：下面請欣賞第四小組帶來的情景劇《小明變了》，由（）同學為大家表演小品《小明變了》（小明上場，玩世不恭地）：現(xiàn)在的學生真糟糕，愛哭愛笑還愛鬧，不幫父母不干活，稱王稱霸又撒嬌。說到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風，那才妙。從小尊重要做到，文明禮貌是目標，長大再改行不行？可不好。三句半《尊重他人》老師同學注意了，四名隊員站得好，要問我們演什么？往下瞧。女：只要認真培養(yǎng)，你一定能學會尊重別人?！蓖瑢W們，你們想受到別人的尊重嗎？那么，就請你先尊重他人吧！合：讓我們講文明、講禮貌、尊重他人人格、尊重他人的意見想法、尊重他人的方方面面，使我們的學校成為和睦的大家庭?！弊屛覀兌紝W會說聲“對不起”，讓溫暖的人際新風，去融化一個個不應出現(xiàn)的人和人之間不愉快的疙瘩。師：聽了關于名人的尊重故事，你有什么想說的嗎？男：使用文明禮貌語言是尊重他人的直接表現(xiàn)?！边@一番話使肖伯納大吃一驚。分手的時候，他對小姑娘說：“回家告訴你媽媽，說今天和你一起玩的是世界著名的肖伯納。（４）《肖伯納和小姑娘》有這樣一個故事：美國戲劇家諾貝爾文學獎獲得者肖伯納在蘇聯(lián)訪問期間，遇到了個聰明、活潑的小姑娘，和她玩了很長時間。男：下面為大家講故事的是（）同學，故事的名字是《周總理過潑水節(jié)》（3）《周總理過潑水節(jié)》1961年，周總理來到云南西雙版納和傣族人民一起過潑水節(jié)。在劉伯承的努力下，小葉丹很受感動，和劉伯承結為兄弟。劉伯承告誡戰(zhàn)士們要尊重彝族人民的風俗習慣，和彝族人民搞好關系。”眾人站起來說：“主席敬酒，豈敢、豈敢！”毛主席又說：“敬老尊賢，應當、應當！”三言兩語，你敬我謙，關系多么融洽。接到邀請后，大家都很高興。男：請聽第二小組帶來的故事聯(lián)播《尊重》。學校是文明的圣地、知識的殿堂，在這里我們應該學會尊重他人，而且要做到尊重他人。像這樣的做法，都會給友好、純潔的同學關系蒙上陰影。男：反之，則會出現(xiàn)關系緊張，鬧不團結，給學習和工作帶來不良后果。男：尊重他人的學習權利：尊重他人的勞動成果；尊重他人的意愿，誰能說說你是怎么尊重他人的呢？女：同學們，尊重他人是良好品德的表現(xiàn)。女：“尊重”，指尊重人的尊嚴，尊重人的基本權利和責任，尊重人的價值，尊重人在自己發(fā)展中的主體地位。女：我們要有新的思想，做善于思考的人，做富有思想性的人。一個不懂得尊重他人的人，是絕不會得到他人的尊重的。二、活動準備活動前，發(fā)動每個隊員收集一個個尊重的故事；排練有關節(jié)目：情景劇、朗誦、演講、三句半等；隊員準備關于怎樣尊重他人的演講稿。每一個人，每一顆星星，都要看到自己的光亮，也看到他人的光亮，尊重自己的思想，也尊重他人的努力，這樣，夜空才會閃爍，宇宙才會光輝永恒。每一個人都有堅持自己選擇的權利，你不必為了顯耀自己的聰明才智而嘲笑他人的主張，更不必應為擔心特人的否認而放棄自己的主張，既然主張在腦海中形成了，那么它即是合理的，它有其存在的價值和意義，只是還有待挖掘。我們應該清楚，自己并不是太陽，別人沒理由為你而駐足，以你為中心，也沒工夫來細細品味你的光輝與才智；我們都應該很忙，而不是每天把別人像巨人一樣捧著，我們應該清楚，自己還不至于像一粒塵埃那么卑微，只能讓人從自己身上踏過，況且，我們也沒那么多時間和精力去吹捧別人。真是現(xiàn)實，我們謹記—逝去不再。他們只敢于瞻仰他人的偉大與光輝，卻悲劇性地否認自己的所有特點，仿佛他們一生都活在他人的世界里，那么的缺乏自我。相反，也有這樣一類人，他們的生活中似乎沒有自己，他們尋找不到充分的理由來證明自己的存在，甚至，在他們思想中，自己存在的價值意義是那么的渺小。第一篇：尊重他人 尊重自己尊重他人 尊重自己有人似乎總喜歡自作聰明，自認為自己的做法和想法是對的，不愿意正視任何事物都沒有絕對對錯這個事實。他們往往以自我為中心，覺得自己的主張才是最合理的，可悲的是，他們永遠也意識不到自己的主張在別人眼中的不足，更可悲的是，他們永遠也看不到他人的閃光點，就這樣，他們永遠活在自己的狹小世界里，滿足于自己的聰明才智，永遠也得不到提升。他們有自己的喜好，但那只是空虛的思想上的，他們從不曾擁有真正屬于自己的選擇。其實，人生并不是那么漫長，失去了就不再從來，生活不像月光寶盒版?zhèn)髌妫瑫r刻會有奇跡發(fā)生，可以讓你從回過去。人生并不長，經(jīng)不起揮霍，更經(jīng)不起猶豫，我們都應該很忙，而不是每天閑的去對他人評頭論足，不斷的炫耀自己。生命短暫，我們不能猶豫不決，無論你選擇了堅持還是放棄，這都不重要，重要的是堅持自己的選擇。每一個人都是天上的星一顆星，盡管有些星光不夠亮，但他還是在盡全力是自己閃光。第二篇：尊重他人尊重自己“尊重他人尊重自己”德育實踐課設計[原創(chuàng)] 20121027 19:55:44| 分類： 德育教育 | 標簽： |字號大 中小 訂閱一、活動目的通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。三、具體步驟同學們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己，怎么樣才能尊重自己，尊重他人呢？我們要尊重自已和他人的學習權利、尊重自已和他人的學習能力，在集體活動中，結識更多的朋友，還可以在了解他人的基礎上了解自己，學會用集體交往的規(guī)則調(diào)節(jié)自己的言行，學會尊重自己、尊重他人、學會調(diào)節(jié)自己和他人的關系師：同學們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學不懂得尊重