外出學習總結-展示頁
2024-11-14 18:30本頁面
【正文】 的經(jīng)驗和體會消化吸收，轉化為自己的東西，并在今后的教學實踐中融化為自己特色成分，形成具有自己獨特的教學方法，不斷提升自我。整場課老師樂教，學生樂學，學生和老師的配合很完美。林嵐老師無論是從個人形象還是從著裝打扮都非常的得體。開啟了情感效應動力，提高了學生學習英語的積極性。林嵐老師這場課的一大亮點是將英語和實際生活聯(lián)系起來。從進課堂播放電影Titanic的主題歌曲到叫學生用一些定語從句作關于這部電影的report，老師為學生創(chuàng)設了一個很好的情境，吸引了學生的興趣，為本場課打好了一個良好的鋪墊。我認為林嵐老師這場課是一場成功的語法課。2013年10月12日第二篇：外出學習總結英語外出學習總結彭利紅2012年10月11日，學校派我前往韶關市第二中學參加由市英語教研室組織的高三復習研討會，本次研討會我們聽了韶關市第二中學林嵐老師一場關于定語從句的復習課以及其學校的高三英語復習計劃。我發(fā)現(xiàn)我突然找都了一種語文授課的感到，并且深深地愛上了它。我作為一名剛踏入教學工作新教師對竇老師可謂一見鐘情，對她的不了解又實感慚愧，聽了她的課之后，我回到學校一刻也等不及的去讀書館找那本竇老師講得如此煽情動人的繪畫書《我的爸爸叫焦尼》，去細細的品讀回味。竇老師把書中各種動作細節(jié)體會的淋漓盡致，如小貝母那條在冬季隨風飄蕩的圍巾讓人親切。從同學們意識到文中小主人再熟悉或不熟悉的人面前自豪的重復著一句話：“這是我的爸爸，他叫焦尼。竇老師上的是一本非常優(yōu)秀的兒童繪畫讀物——《我的爸爸叫焦尼》?！蓖禄卮鹞?。本來覺得這一上午就是寫幾個聽評課而已了，但是，第三節(jié)課的時候，一個煽情的聲音在我耳旁想起來，我突然有種莫名的興奮，“她是誰？”我問旁邊的同事。這一天的整個上午都是清華附小優(yōu)秀教師的專場授課。第一篇：外出學習總結外出學習總結這周四學校安排我們新教師和部分老教師去濰坊參加全國優(yōu)秀教師示范課觀摩活動。我本是帶著一種煩躁的心情去的，因為班里有太多課沒有趕上，到了那里坐下后，大廳的燥熱把我的心情搞得更是一談糊涂。我對自己說：既然來到這里，就安心聽吧！前兩節(jié)課是兩位年輕教師的課，講得確實不錯，但并沒有提起我的興趣。“全國特級名師竇桂梅呀！這你都不知道。于是，我跟著竇老師走進了課堂，走進了故事，我覺得這整個上午的意義從現(xiàn)在開始了?？吹蕉饲f優(yōu)雅又不失幽默風趣的竇老師用深情的語言讀著故事給同學們聽，讓學生們先安靜聽一聽，又引導學生進入情境，讓學生示范讀，一步又一步帶著學生們思考、品讀、欣賞?！睆奈闹羞@句簡單而又不簡單的一句話中體會小主人貝母對爸爸焦尼深深地愛，體會這簡單地話語中不同的情感。竇老師深情的一次又一次的品讀這一層一層的愛意，激發(fā)出了學生無限的潛能，她對愛的品味如春風化雨一般融化在學生的心田，讓我這個初踏課堂的新教師深深的折服。然后又去搜集網(wǎng)上關于竇桂梅老師的授課視頻，她的每一節(jié)課，每一句話，每一個動作、眼神都深深的吸引著我，然我第一次覺得語文課可以有這樣的魅力，而不僅僅是因為這個故事本身。因為一次的學習，一位教師的魅力感染到了我，讓初踏教學工作的我有了一個從心底敬畏的標桿，使我有激情去引導孩子們愛上語文課堂。作為一名第一次上高三的年輕教師，通過這次學習，使我對高三英語如何進行復習有了更進一步的了解，為自己的高三教學工作積累了很多的寶貴的經(jīng)驗，使我的教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺，感慨良多，感觸頗深，主要有以下幾點：1．高三英語語法復習課可以生動化，沒有想象中的那么枯燥無味。其中最大的成功之處是為學生創(chuàng)設了一個很好的情境。2將英語應用到實際生活中來。她將自己女兒和學校的照片展示給學生看，叫學生盡量用定語從句翻譯相關的短文。3．教師應該要有自己的個人魅力。整場課聽上去非常的舒服，而且當學生出現(xiàn)錯誤時，
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