【正文】 示“寫字姿勢”圖。（3）比一比。）（2）練一練。（1）怎樣的讀書姿勢才是正確的呢？請大家看著圖，說一說。）（4）這就告訴我們保護視力，不僅要有正確的讀寫姿勢，還要認真做眼保健操，并定期檢查視力。）（2）中間的兩位同學呢？他們?yōu)槭裁匆鲅郾＝〔?？（經過一段時問的學習，眼睛很疲勞，做眼保健操就是按摩眼睛，這樣才能保護眼睛。出示第一頁插圖。小朋友們可能見過一些大哥哥、大姐姐，或者一些大人都戴上了眼鏡，因而學習或做事很不方便，這就是因為他們從小沒有保護好自己的眼睛。導入。教師適時表揚激勵。（學生自由翻閱）。今天這堂課，就是一門非常有趣、非常有用的課——語文課。（太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包？我去上學校，天天不遲到，愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞。（指導學生高興地讀一讀）。教學時間：3課時 教學過程：第一課時一、談話導入。教學重難點：掌握正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)良好的學習習慣。教學目標：掌握正確的讀寫姿勢，懂得養(yǎng)成良好的讀寫姿勢的重要性。第三篇：《培養(yǎng)良好的學習習慣》教學設計《培養(yǎng)良好的學習習慣（1）》教學設計教材分析：這部分教材共有5幅圖，其中第1——3頁的主題是“保持正確的讀寫姿勢”。學生討論，鉛筆削好后該怎樣放進鉛筆盒。教師示范削鉛筆的全過程，邊做邊講解要點。（2）一鉛筆不能削的過細或過粗。引導學生結合自己削鉛筆的經驗，說說怎樣才能把鉛筆削得既美觀又好用。五、小組互幫互學：整理自己的書包。說說他們?yōu)槭裁匆@樣做。（2）寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟練習本。明確愛惜學習用品的要求。給姿勢正確的同學獎勵小紅花。說說寫字姿勢的要點。然后全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。比桿往斜后方傾斜。教師引導學生討論的過程中講解要點：寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為3035厘米。三、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求。讀《讀書姿勢歌》。說說讀書姿勢的要點。、老師巡查，點撥，糾正。做到胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開。說說他們的讀書姿勢是怎樣的。二、看圖說話，明確正確的讀書姿勢的要求。說說保護視力要做到哪些。第二課時教學內容：習慣的第2—5頁 課時目標：通過反復訓練，使學生了解讀書寫字時必須要達到的要求，并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么三、總結我們要注意正確的讀寫姿勢，認真做眼保健操，還有定期檢查視力。一、啟發(fā)小朋友主動說，有條理說。（1）引導學生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應該像柱子一樣直。老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。二、看圖說話看第一頁最上面的兩幅圖，說說這兩位同學在干什么。教學進程：一、導入新課小朋友，我們現(xiàn)在是小學生了，在今后的學習中我們將要學習很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。課時時間：2課時第一課時教學內容：保持正確的讀寫姿勢。教學方法：小組討論法、練習法。教學重點：訓練學生正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的習慣。寫字姿勢： 課后反思優(yōu)點：不足：課改反思：第二篇：培養(yǎng)良好的學習習慣教學設計培養(yǎng)良好的學習習慣（1）教學目標：仔細觀察課本上的圖或教學掛圖，反復訓練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習慣。選做題：練習今天學會的讀書，寫字姿勢實踐創(chuàng)新作業(yè)：和爸爸媽媽講一講開學第一天的見聞。更便于落實。兒歌朗朗上口，便于兒童記憶，從而指導約束行為，因此要達到熟讀成誦。使用前，擦擦手，使用后，壓壓角，要想成為好學生，養(yǎng)成習慣很重要。各種文具本領大，用完記得要收好。3讀兒歌：小小書包四方方，里面東西可不少。(書、作業(yè)本、文具盒等，這些都是在學習中需要的東西，我們把它們叫做學習用品)1全班交流。2學生看著圖，說一說。)(3)下面的同學們正在干什么?(醫(yī)生正在幫助他們測視力，如果有問題，他們就要及時治療。我們來比，看誰做得最好。四、課堂小結。3．推選表現(xiàn)出色的學生上臺示范，樹立標兵。二、看圖學習。1．請小朋友們打開書包，取出書包中的物品,說說這些物品分別叫什么名字?有什么作用?2．這些學習用品，在以后的每一天里都會陪伴我們，我們應該好好愛惜它們。以后的每一天，我們都要讀書寫字，每一天都要跟今天一樣擺好姿勢，只有這樣，才能保護好眼睛，讓它永遠明亮。(5)反復訓練。(3)看圖，指導正確的握筆姿勢。4．出示寫字姿勢圖。(3)比一比。)(2)練一練。3．出示讀書姿勢插圖。通過直觀地仔細觀察，使學生 了解掌握正確讀寫姿勢的重要性。)(2)中間的兩位同學呢?他們?yōu)槭裁匆鲅郾＝〔?了解書本內容，初步感知。5介紹自己看到的內容。出示第一頁插圖。小朋友們可能見過一些大哥哥、大姐姐，或者一些大人都戴上了眼鏡，使他們學習或做事很不方便，這就是因為他們從小沒有保護好自己的眼睛。導人。教師適時表揚激勵。請大家打開書，到書中去看一看。課時備課教師活動學生活動活動設計意圖4．小朋友們，當你們跨人小學的大門，跨人一年級的教室時候，你們就是光榮的小學生了，這是一件多么高興的事呀!成了一名小學生，你就能學到許許多多的知識。談話導入，從學生的生活實際出發(fā)，引發(fā)學習的共同話題。)1學生交流：家里人做了些什么?說了些什么?自己做了些什么?2學生帶著高興地心情讀一讀。3．播放歌曲《上學歌》。課前準備教學媒體多媒體課件課前預習教學過程教師活動學生活動活動設計意圖第一課時一、談話導入。通過談話、看圖、討論、讀兒歌、演示并評點等方法，使學生早早確立姿勢不對不讀書姿勢不對不動筆的意識。教學策略好的開始是成功的一半?！镎莆照_的使用學習用品的方法。第一篇：培養(yǎng)良好的學習習慣 教案教學設計重點：難點：△雙基目標★明確良好的學習習慣對于學習的重要作用，知道自己應該有正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆字時，知道自己如何正確使用學習用品。能力目標★△掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法。道德情感目標養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣。在學生入學的第一天，就要有意識地培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習過程中，充分運用比賽、激勵機制，調動學生的積極性。1．小朋友們，今天早晨與以前的早晨有哪些地方不一樣？2，板書：我上學了。(太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包？我去上學校，天天不遲到，愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞。3學生邊聽邊表演。讓學生感知自己的角色，感受做小學生的驕傲。今天這堂課，就是一門非常有趣、非常有用的課語文課。5．學生簡單介紹自己看到的內容。二、看圖學習。要想學好知識，有一件事特別重要，那就是要有一雙明亮的眼睛。今天這節(jié)課，我們就一起來學一學，看看怎樣才能使自己的眼睛更明亮。4學生自由翻閱。1看圖，說一說(1)上面的兩位同學在干什么?(一個在讀書，一個在寫字。交流表達，從基礎開始抓好常規(guī)習慣。教師活動學生活動活動設計意圖通過觀察和反復訓練，使學生做到：讀書的坐姿端正，身體重心落在坐骨和凳支撐點范圍內，眼睛和書本距離保持30~35厘米之間，胸部與桌緣保持6~8厘米，讀書時視線與書本平面成直角。(1)怎樣的讀書姿勢才是正確的呢?(教師小結并板書：頭正、身直、臂開、肩平、足安。教師巡視指導糾正?？凑l的姿勢最正確。(1)許多小朋友已經會寫字了，真了不起，你是怎樣握筆的呢?(2)檢查，表揚姿勢正確的同學。(4)學習兒歌。三、課堂小結。第二課時一、談話導入。3．揭示課題：愛惜學習用品。1．自由看圖，說一說每幅圖分別告訴了我們什么?2教師巡回指導。三、教學兒歌，幫助記憶。在以后的每一天，我們都要養(yǎng)成愛惜學習用品的好習慣。(經過一段時間的學習，眼睛很疲勞，做眼保健操就是按摩眼睛，這樣才能保護眼睛。)(4)這就告訴我們保護視力，不僅要有正確的讀寫姿勢，還要認真做眼操，并定期檢查視力。3學生自主練一練4學生朗讀兒歌：讀書寫字三個一，眼離書本一尺遠，胸離桌子一支拳，手離筆尖一寸寬5讓做得好的學生示范；同桌之間展開競賽；小組之間比賽。2選擇你已經學會的內容，做給組內的小伙伴看。課本、文具、練習本，按照順序擺放好。新書本，穿新衣，干干凈凈要記牢。做一做，養(yǎng)成習慣的關鍵在于扎扎實實地做。抓養(yǎng)成、抓落實用兒歌的方式，既增加了學習的趣味性，又加深了學生記憶。作業(yè)設置必做題：1背誦兒歌2在爸爸媽媽的幫助下準備學習用品，收拾書包。板書設計我上學了讀書姿勢：頭正、身直、臂開、肩平、足安。通過反復訓練，使學生了解讀書寫字時必須要達到的要求，并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。教學難點：學生在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。教具準備：掛圖、米尺、直尺、投影片、兒童卡片。課時目標：仔細觀察課本上的圖或教學掛圖，反復訓練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習慣。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢十分重要。引導學生按“左邊的同學在??”“右邊的同學在??”的句式說。出示人直立的脊柱圖。（2）出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書寫字姿勢不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像鐵絲一樣，多難看啊！看下面的一幅圖，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。小結：保護視力，要定期檢查視力。做到這些，才能更好地學習和生活，長大后才能為國家作貢獻。教學進程：一、復習導入請小朋友說說為什么要注意正確的讀寫姿勢，再說說不注意正確的讀寫姿勢的后果。小結。看圖說說圖上的小朋友在干什么。請全班學生照著練習。書要稍微往外傾斜。鞏固練習。同座位或練習小組練習，互相提示，相幫助，教師不斷地予以表揚鼓勵。過渡：同學們學習了正確的讀書姿勢還不夠，我們還要學習正確的寫字姿勢?？磮D，討論要點。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。請一個小朋友到前面來示范，教師引導學生觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鞏固練習。同座位互相幫助，互相糾正。四、看圖說話按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎樣做的。（1）課本、練習本和鉛筆盒分類放好。（3）課本、練習本的角卷了，輕輕地將卷起的地方抹平。教師講解：我們從上學的第一天起，就背上了新書包，書包里要擺許多學習用品，如果不學會整理書包的話，我們的書包就會亂七八糟，學習用品放在里面，很容易損壞。大組討論練習的收獲按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎么做的。教師根據(jù)學生的討論，歸納出以下要點：（1）用轉筆刀削鉛筆時不能用力過猛。（3）用小刀削鉛筆要注意安全。學生練習，教師行間巡視，個別幫助。學生按照正確的做法將削好的鉛筆放進鉛筆盒。第5頁的主題是“愛惜學習用品”。學會正確使用、整理學習用品，懂得應該愛惜學習用品。學情分析：學生對學校生活非常渴望，對任何與學校有關的事情都充滿好奇，要抓住這一點激起學生的學習興趣。小朋友們，今天早晨與以前的早晨有哪些地方不一樣？啟發(fā)學生回憶早晨爸爸媽媽做了些什么？說了些什么？自己做了些什么？板書：我上學了。聽歌曲，邊聽邊表演。）小朋友們，當你們跨人小學的大門，跨入一年級的教室時，你們就是光榮的小學生了，這是一件多么高興的事呀！成了一名小學生，你就能學到許許多多的知識。請大家打開書，到書中去看一看。學生簡單介紹自己看到的內容。/ 5二、看圖學習。要想學好知識，有一件事特別重要，那就是——要有一雙明亮的眼睛。今天這節(jié)課，我們就一起來學一學，看看怎樣才能使自己的眼睛更明亮。（1）上面的兩位同學在干什么？（一個在讀書，一個在寫字。（3）下面的同學們正在干什么？（醫(yī)生正在幫助他們測視力，如果有問題，他們就要及時治療。出示“讀書姿勢”插圖。（教師小結并板書：頭正、身直、臂開、肩平、足安。教師巡視指導糾正。看誰的姿勢最正確。（1）許多小朋友已經會寫字了，真了不起！你是怎樣握筆的呢？（2）檢查，表揚姿勢正確的同學。寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為3035厘米。（4）學習兒歌。（5）學唱寫字歌：我們學寫字，姿勢很重要，身正肩要平，2 / 5臂開兩足安，莫忘看清再描仿，筆筆用心寫，功到自然成。讓做得好的學生示范；同桌之間展開競賽；小組之間比賽三、課堂小結。請同學們演示正確的讀書姿勢、寫字姿勢、握筆姿勢。復習口訣：頭正、身直、臂開、肩平、足安。小結。請小朋友們打開書包，取出書包中的物品，說說這些物品分別叫什么名字？它們有什么作用？（書、作業(yè)本、文具盒等，這些都是在學習中需要的東西，我們把它們叫做學習用品。揭示課題：愛惜學習用品。自由讀圖，說一說每一幅圖分別告訴了我們什么？明確愛惜學習用品的要求。（2）寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟練習本。/ 5全班交流。選擇你已經學會的內容，做給組內的小伙伴看。四、教學兒歌，幫助記憶。書、文具、練習本，按著順序放放好。五、課堂小結。讓我們來比一比，賽一賽，看誰做得最好。請大家看著圖，同桌間先說一說，再做一做。教師巡視指導糾正。復習兒歌。二、出示“寫字姿勢”圖。強調：寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為3035厘米。檢查，表揚姿勢正確的同學。三、復習兒歌。書、文具、練習本，按著順序放放好。四、愛惜學習用品。用轉筆刀削鉛筆時不能用力過猛。用小刀削鉛筆要注意安全。五、鞏固練習。其中通版有六幅小圖。學情分析：培