培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-11-10 01:21本頁面
【正文】 仔細(xì)觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：掛圖、米尺、直尺、投影片、兒童卡片。教學(xué)難點：學(xué)生在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時必須要達(dá)到的要求，并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。四、教師總結(jié)。把收集到的各方面的資料，以制成小報的形式來積累。把一些不能持續(xù)的畫面或不能保留的事物拍成照片。這樣有利于資料分類。為了便于查閱，分類不要雜亂。第3頁上面的四幅圖，都是同學(xué)們收集資料的成果，那么收集資料有哪些常用的方法呢?(1)做摘抄筆記。(1)第2頁上面的圖中，同學(xué)們在哪里?在干什么?你覺得他們的態(tài)度怎樣?是從哪兒看出來的?(2)認(rèn)真觀察第2頁下面的圖，然后，清你說說可以通過哪些途徑來收集資料。二、指導(dǎo)觀察，適當(dāng)講解，讓學(xué)生掌握收集資料的方法 1．指導(dǎo)觀察圖。請問同學(xué)們，老師現(xiàn)在需要做些什么準(zhǔn)備?(2)老師的一個朋友要參加“愛護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境”的辯論會，她該提前做些什么準(zhǔn)備?(收集有關(guān)資料等)2．引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勈占Y料的重要性。教學(xué)難點：讓學(xué)生掌握收集資料的方法，并逐步養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。3．激發(fā)學(xué)生收集資料的興趣，養(yǎng)成良好的好習(xí)慣。五、作業(yè)布置第二課時教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)真觀察圖畫，懂得“勤于收集資料”是重要的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。問家長，問所有懂的人。四、板書設(shè)計：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（11）學(xué)生如何做到“不懂就問”：。(5)留心處處皆學(xué)問。(3)可以問老師，問家長，問解說員，問本班同學(xué)，問其他班的同學(xué)??一句話，問所有懂的人。(1)第1幅圖上有什么人，在哪里，干什么？(2)第2幅圖是在哪里？從哪里看出來？圖上有哪些人？分別在干什么？(3)第4幅圖表現(xiàn)的是哪里？怎么知道的？有哪些人？他們正在干什么？(4)看第5頁左上方的一幅圖，這是在哪里？兩名同學(xué)正在干什么？老師呢？(5)最后兩幅圖表現(xiàn)的是哪里？同學(xué)在干什么？老師又分別在做什么？ ，使學(xué)生懂得如何做到“不懂就問” ，你明白了什么？(1)遇到不懂的問題、不清楚的地方，要大膽地向他人求教。教學(xué)過程：，讓學(xué)生感知“不懂就問”的重要性 “不懂就問”。教學(xué)重點：知道處處皆學(xué)問，虛心向人請教。第一篇：《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)》教學(xué)設(shè)計《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（11）》教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo)：，遇到不理解的地方，不清楚的問題，都應(yīng)虛心向人請教，爭取弄懂弄通。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的好習(xí)慣。，再按從左到右的順序觀察。(2)只要有不懂的地方，都要敢于問，不管是在學(xué)校，在家里，在展覽廳，走廊上，在教室里，在校園里，還是在其他任何地方。(4)可以問課本上的問題，也可以問報刊上的問題，還可以問觀察到的所有書本外的其他問題。/ 3，或者不懂裝懂，結(jié)果會怎樣？ ？，希望學(xué)生早日養(yǎng)成“不懂就問”的好習(xí)慣。，都要敢于問，不管在任何地方。，也可以問書本外的其他問題。2．掌握勤于收集資料的常用方法；知道處處皆學(xué)問。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察彩圖，知道如何去搜集資料。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)人，使學(xué)生明白收集資料的重要性 1．老師這里有幾個問題，想請教一下同學(xué)們：(1)老師打算寫一篇關(guān)于南京歷史文化的文章。3．老師小結(jié)：收集資料可以拓展我們的知識面，增強(qiáng)記憶，為學(xué)習(xí)和生活/ 3提供便利，因此，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成勤于收集資料的好習(xí)，隕。(1)上面一幅圖的女同學(xué)在哪兒?在干什么?(2)圓形圖上的女同學(xué)在干什么?態(tài)度怎樣?(3)下面一幅圖上的男同學(xué)在做什么? 2．指導(dǎo)觀察第2頁上的圖片。(可以通過看報刊、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽、采訪和訪問來收集資料)除了這些，你認(rèn)為還可以通過什么方式來收集資料呢?(小組討論，交流)3．講授收集資料常用的方法。把你認(rèn)為有價值的、有意義的、感興趣的文字摘抄下來，可以把它們分門別類地摘抄。(2)制作資料卡片。(3)拍照片。(4)編輯剪報。三、引導(dǎo)觀察第3頁下面的一幅圖，學(xué)生暢談學(xué)習(xí)收獲。五、布置作業(yè)/ 3第二篇：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)設(shè)計培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）教學(xué)目標(biāo)：仔細(xì)觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。教學(xué)重點：訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)方法：小組討論法、練
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1