20xx-20xx學年人教版語文九年級上冊教案第3課星星變奏曲-展示頁
2024-12-21 15:42本頁面
【正文】 詩中的情境、意蘊。朗讀時要感情飽滿，注意音調(diào)、語速和詩歌內(nèi)驅(qū)力的和諧。提示：《星星變奏曲》抒情細膩，意境優(yōu)美。今天我們來學習《星星變奏曲》這一首詩，體會詩人所要表達的思想感情。 教學準備： 多媒體課件 導入新課： 回憶著名詩人郭沫若寫的《天上的街市》。 重點難點： ，了解朦朧詩的特點。 。 《星星變奏曲》教學設計 教學目標： 知識與技能 。 “星星”的形象，領會其象征意義。 ，體會詩歌的情境、意蘊和詩人的思想感情，理解詩歌主旨。 “星星”的象征意義。那首詩以豐富的想象，寫了自由自在的天上街市，通過寫牛郎織女的自由來往來表達詩人對美好生活的向往。 探究新知： ，學生聽讀，整體感知詩歌內(nèi)容。全詩由兩個基本對稱的詩節(jié)構(gòu)成，每一節(jié)十六行，都以“如果??”的假設句開頭，具有一氣呵成的氣勢和濃郁的詩意。 。 ： (1)詩中的星星象征什么？詩人反復詠嘆星星，表達了怎樣的渴望？ (象征著光明，象征著生活中美好的事物。詩的上下兩節(jié)結(jié)構(gòu)相
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1