【摘要】第一篇:《星星變奏曲》教案 一、導語: 每當夜深人靜的時候,我們在野外,仰望天空。就會不由自主地想起誰寫的什么詩?——郭沫若《天上的街市》。齊背這首詩: “遠遠的街燈明了/好像閃著無數(shù)的明星/天...
2024-10-24 19:01
【摘要】教案人教版九年級《星星變奏曲》教材理解 課文研討 一、整體把握 江河是朧詩的代表詩人之一,《星星變奏曲》是他的一首重要詩作。朧詩是新時期一個特別重要的文學流派,是“文革”后期一群自我認識開場覺悟...
2025-01-25 01:04
【摘要】教案人教版九年級星星變奏曲仿寫(二) 星星變奏曲仿寫——雨的希望 誰還需要淚水,誰還會 在漆黑的夜里祈禱 尋找縹緲的希望 誰不愿意 每天都是一幅畫 每一筆都是一個奇觀 像蒙娜麗沙神奇的...
2025-01-25 04:34
【摘要】第一篇:星星變奏曲教案 星星變奏曲 一、導語: 每當夜深人靜的時候,我們在野外,仰望天空。就會不由自主地想起誰寫的什么詩?郭沫若《天上的街市》。齊背這首詩: “遠遠的街燈明了/好像閃著無數(shù)的明...
2024-10-25 01:10
【摘要】教案人教版九年級語文上冊《星星變奏曲》學案 內(nèi)容預(yù)覽: 三星星變奏曲學案 【學習目的】 1.理解朦朧詩及其審美特征。 2.感知詩中“星星”的形象,領(lǐng)會其意味意義。 3.通過誦讀,體會詩歌的...
2025-01-25 04:41
【摘要】 《星星變奏曲》教案 教學目標: 1、朦朧詩的特點及背景。 2、理解“變奏曲”的含義。 3、找出比喻句并理解含義。 4、珍惜美好生活。 重點難點: 1、重點是理解詩中所寄托的詩人的...
2025-04-05 07:02
【摘要】教案人教版九年級星星變奏曲仿寫(一) 仿寫《星星變奏曲》 假如世界上每個季節(jié)都充滿暖和 誰還需要太陽誰還 在某個陽光明麗的清晨 孤單的仰望天空 尋找多一些的溫熱 誰不愿意 每天 都是...
【摘要】教案人教版九年級星星變奏曲仿寫(四) 假如每天都能遇見你 誰還需要相思 誰還會夜里夢見你 尋找遠方的你 誰不愿意 每天 都有一次相遇 和你說的每句話 都在我的心頭縈繞 誰不愿意有一...
2025-01-25 04:33
【摘要】教案人教版九年級星星變奏曲仿寫(三) 假如歲月的長河每一天都充滿著歡樂 誰還需要追尋 誰還會 在寂寞的路上用一首歌 撫慰心中的傷 誰不明白 春天總會孕育希望 每一顆種子都是燦爛的夢想 ...
【摘要】教案人教版九年級星星變奏曲仿寫(五) 假如世界的每寸土地都充滿水分 誰還需要白云,誰還會 在心中希望 尋找瞬間的清涼 誰不愿意 每日 都是一首曲 每個詞都是一朵云 像水滴在心頭騰躍 ...
【摘要】教案人教版初中語文九年級上《星星變奏曲》 《星星變奏曲》的教學重點是理解詩中所寄予的詩人的理想及理解朦朧詩的特點。以下是為大家分享的人教版初中語文九年級上《星星變奏曲》教案,供大家參考借鑒,歡迎閱讀...
2025-01-25 22:05
【摘要】第一篇:3《星星變奏曲》教案 星星變奏曲 江河 教學目標 1.了解朦朧詩及其審美特征。 2.感知詩中“星星”的形象,領(lǐng)會其象征意義。 3.通過誦讀,體會詩歌的情景、意蘊和詩人的思想感情,理...
2024-10-24 19:38
【摘要】星星變奏曲作者:江河主講:固始縣慈濟附中張軍基本字詞凝望()顫動()朦朧()寂寞()凍僵()疲倦()靜謐()閃爍()覆蓋()作者介紹:?江河,原名于友澤,1949年聲,北京人。1968年高中畢業(yè)。1980年在《上海文學》發(fā)表
2024-12-08 18:15
【摘要】教案人教版初中語文九年級上冊《星星變奏曲》 教學目的: 1、朦朧詩的特點及背景 2、理解“變奏曲”的含義 3、找出比喻句并理解含義 4、珍惜美妙生活 重點難點: 1、重點是理解詩中所寄予...
【摘要】精品資源3星星變奏曲從容說課《星星變奏曲》是朦朧詩的代表詩人之一江河的一首重要詩作。這首詩在詩歌主題、創(chuàng)作手法和詩歌技藝方面都體現(xiàn)了朦朧詩的一些典型特征。全詩運用象征手法。以“星星”為主要意象,并以假設(shè)為前提,來展示現(xiàn)實與理想的背離,表現(xiàn)詩人對光明的渴求。教讀本文,應(yīng)簡介“朦朧詩”產(chǎn)生的背景,將這種創(chuàng)作現(xiàn)象與社會整體環(huán)境相聯(lián)系,為學生更好地把握詩歌主旨和詩人的
2025-05-08 07:03