20xx-20xx學(xué)年人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)教案第3課《星星變奏曲》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 滿天空 ”的聯(lián)想與類比，表現(xiàn)了怎樣的意境？“鳥(niǎo)落滿枝頭”，點(diǎn)綴在繁密的樹(shù)林間，周圍的環(huán)境一定是無(wú)人攪擾，十分寧?kù)o的；“星星落滿天空”的情景必定出現(xiàn)在晴朗的夜間，雖然星星視覺(jué)上令人感到密集，但并不熱鬧，反而襯托出心情的寧?kù)o、閑適、自在。 (3)“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)”與“一 團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”這兩句詩(shī)在語(yǔ)意上存在著怎樣的關(guān)系？詩(shī)人為什么用“閃閃爍爍”來(lái)形容聲音？“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)”與“一團(tuán)團(tuán)”白丁香朦朦朧朧”這兩句詩(shī)，分別從聽(tīng)覺(jué)上 和視覺(jué)上描寫(xiě)聲音的隱約、白丁香的朦朧，將人們帶入一種令人陶醉的朦朧迷離的美好意境中，表現(xiàn)了“春天”之美，“光明”之美。詩(shī)人總是借助一些物象來(lái)暗示或間接地表達(dá)思想感情，如用星星、詩(shī)、蜜蜂、螢火蟲(chóng)、睡蓮、春天、鳥(niǎo)、白丁香等象征光明美好的理想世界。在欣賞《小星星變奏曲》時(shí)，主要采用了合作探究的模式：通過(guò)分聽(tīng)辨、討論樂(lè)曲片段的情緒、取名字等活動(dòng)使學(xué)生加深了對(duì)樂(lè)曲的理解。引導(dǎo)小學(xué)生積極思考，要邊聽(tīng)、邊看、邊動(dòng)，多問(wèn)為什么，要把已學(xué)知識(shí)與新內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)思考，做到融會(huì)貫通，舉
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