20xx浙教版數(shù)學(xué)八年級上冊11認(rèn)識三角形2-展示頁
2024-12-21 14:50本頁面
【正文】 二、動手實(shí)踐，驗(yàn)證結(jié)論 讓學(xué)生分組討論，想 出驗(yàn)證方案。你能判斷他們誰說的是真的嗎？為什么？ 結(jié)論：三角形內(nèi)角之和為 180176。 教學(xué)難點(diǎn) ：三角形的外角性質(zhì)。 通過觀察和動手操作，體驗(yàn)探索過程，學(xué)會推理的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)敢干實(shí)踐及合作交流的習(xí)慣。 認(rèn)識三角形 第 2課 時 教學(xué)目標(biāo) ： 結(jié)合具體實(shí)例，掌握 三角形的內(nèi)角和定理與外角的性質(zhì)。 會正確合理地對三角形進(jìn)行分類。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ： 教學(xué)重點(diǎn) ：三角形的內(nèi)角和定理。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：任意一個三角形紙片 剪刀 量角器 一、 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 甲、 乙兩位同學(xué)分別畫了一個三角形，甲說他所畫的三角形的三個內(nèi)角為 30o、 80o、100o；乙說他所畫的三角形的三個內(nèi)角為 40o、 60o、 80o。 。 基本上有三種方案： 第一組：用量角器量出已畫的三角形三個內(nèi)角度數(shù)并將它們相加，觀察有何結(jié)論？ 第二組：用剪刀把三角形的三個內(nèi)角剪下來拼在一起，觀察有何結(jié)論？ 第三組：將三角形紙片記為 △ABC （如圖），分別取 AC、 BC 的中點(diǎn) D、 E，連結(jié) DE， 過 D、 E作 DF⊥
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