行進(jìn)間高低運(yùn)球?qū)W習(xí)卡-展示頁(yè)
2024-11-12 18:00本頁(yè)面
【正文】 目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、預(yù)計(jì)教學(xué)效果等方面進(jìn)行說(shuō)課。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：中等強(qiáng)度場(chǎng)地器材布置：籃球場(chǎng)2塊，籃球40個(gè)，學(xué)習(xí)卡展板4塊，標(biāo)志桶4個(gè)。教學(xué)策略：示范講解法，小組自主學(xué)習(xí)法，練習(xí)法，游戲運(yùn)用法，循序漸進(jìn)法。運(yùn)球時(shí)總會(huì)低頭 而沒(méi)有抬頭觀察，一味的追求快速忽略控球的穩(wěn)定性以及降低重心。教學(xué)內(nèi)容：籃球——行進(jìn)間高低運(yùn)球。技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)使80%左右的學(xué)生掌握行進(jìn)間高低運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)，能完成對(duì)行進(jìn)間高低手運(yùn)球的轉(zhuǎn)換，并使學(xué)生掌握手拍球部位和力度的問(wèn)題，提高學(xué)生的行進(jìn)間運(yùn)球能力。第二篇：籃球行進(jìn)間高低運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)籃球行進(jìn)間高低運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：本課的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從學(xué)生身心健康發(fā)展需要出發(fā)，構(gòu)建學(xué)生在體育教學(xué)中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握技能的積極性和主動(dòng)性，使其養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一篇：行進(jìn)間高低運(yùn)球?qū)W習(xí)卡小組自主學(xué)習(xí)卡1 原地高、低運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)高運(yùn)球：抬頭，目視前方，上體稍前傾，以肩關(guān)節(jié)為軸，球反彈的高度在腰、胸之間；低運(yùn)球：抬頭，目視前方，兩腿迅速?gòu)澢?，降低重心，上體前傾，用肘關(guān)節(jié)為軸短促地按拍球，控制球從地面反彈的高度在膝部以下；易犯錯(cuò)誤：高低手運(yùn)球轉(zhuǎn)換時(shí)沒(méi)有降重心，拍球高度沒(méi)有變化；糾正方法：完成高低運(yùn)球的轉(zhuǎn)換是降重心。小組自主學(xué)習(xí)卡2行進(jìn)間高、低運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)： 向前運(yùn)球時(shí)應(yīng)拍擊球的后上部，手腳協(xié)調(diào)配合；易犯錯(cuò)誤：總是怕把球運(yùn)丟而低頭運(yùn)球；糾正方法：運(yùn)球時(shí)注意觀察前方。教學(xué)對(duì)象： 高一年級(jí)（水平五）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能了解籃球行進(jìn)間高低運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。情感目標(biāo)：結(jié)合游戲，發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)合作精神。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：低重心 ； 難點(diǎn)：手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)學(xué)情分析：高一的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育期，活潑好動(dòng)但又喜歡標(biāo)新立異。因此，通過(guò)本課練習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成抬頭運(yùn)球觀察的習(xí)慣，解決運(yùn)球不穩(wěn)定等問(wèn)題。課的流程：準(zhǔn)備部分——課堂常規(guī)——籃球操、熟悉球性練習(xí)熱身；基本部
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