【摘要】《求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少(2)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)84、85頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷解答“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的過(guò)程。2、會(huì)列乘法算式解答“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3、在熟悉的事物和情境中,進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)方案:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
2024-12-10 16:04
【摘要】《求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少(1)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第83頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷動(dòng)手?jǐn)[花片、討論求一個(gè)數(shù)的幾倍用乘法計(jì)算的過(guò)程。2、初步理解求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算的道理。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與操作與交流活動(dòng),直觀體會(huì)幾個(gè)幾和一個(gè)數(shù)的幾倍之間的關(guān)系。教學(xué)方案:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)
【摘要】《求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少(2)》綜合習(xí)題1.?dāng)[一擺,算一算。2.3.采蘑菇。小白兔說(shuō):“媽媽?zhuān)也闪?個(gè)蘑菇?!蓖脣寢屨f(shuō):“我采的是你的3倍?!保?)兔媽媽采了多少個(gè)蘑菇?(2)它們一共采了多少個(gè)蘑菇?4.(1)從第一行拿()
2024-12-10 12:11
【摘要】求比一個(gè)數(shù)的幾倍多(少)幾的數(shù)是多少回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)2快樂(lè)大課間——兩位數(shù)乘一位數(shù)QD三年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級(jí)的2倍多5人。
2024-12-23 05:45
【摘要】A冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少(2)A,經(jīng)歷解答“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程?!扒笠粋€(gè)數(shù)的幾倍是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。,進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)目標(biāo)A情境創(chuàng)設(shè)觀察下圖,說(shuō)一說(shuō)你得到了哪些信息?A探究新知車(chē)上有多少名學(xué)生?8名
2024-12-23 04:51
【摘要】32÷8=8÷1=56÷8=5×8=8×8=24÷8=16÷2=40÷5=3×8=0÷8=56÷7=
2024-10-25 12:40
【摘要】求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少?gòu)?fù)習(xí):?4的3倍是多少??5的7倍是多少??6的3倍是多少??7的4倍是多少?()個(gè)()()個(gè)()()個(gè)()()個(gè)()33457647
2024-08-03 21:08
【摘要】教師:杜老師班級(jí):二(6)班求5的3倍是多少,就是求()個(gè)()是多少。求7的6倍是多少,就是求()個(gè)()是多少。求9的2倍是多少,就是求()個(gè)()是多少。求6的8倍是多少,就是求()個(gè)()是多少。求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少,就用這個(gè)數(shù)去
2024-12-11 13:01
【摘要】課題求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)“1”,會(huì)采用數(shù)形結(jié)合的方法——畫(huà)線段圖分析數(shù)量之間的關(guān)系。“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的實(shí)際問(wèn)題。,逐漸形成技能,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握解決求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的方法,能解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題.
2024-12-20 00:22
【摘要】蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算。2.能夠正確地運(yùn)用倍解題。第二行:第一行的2倍想:第一行的3倍就是___個(gè)2,第二行畫(huà)___個(gè)。36第一行:第一行:第二行:想:第一行的2倍就是___個(gè)5,2第一行的3倍第二行畫(huà)___個(gè)。
2024-12-23 09:35
【摘要】已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)3布藝興趣小組——分?jǐn)?shù)除法QD六年級(jí)上冊(cè)第一布藝興趣小組做了8個(gè)蝴蝶結(jié),完成了本組計(jì)劃的。一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?第一小組做了8個(gè)蝴蝶
2024-12-23 05:54
【摘要】《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第82頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“倍”的概念的過(guò)程。2、初步理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法計(jì)算的道理。3、積極參與問(wèn)題解決和討論,感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系。教學(xué)方案:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、問(wèn)題情境1、教師談話
【摘要】小手藝展示——求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入一班男生做了多少件?二、你說(shuō)我講(1)把“一班共制作泥塑作品15件”看作單位“1”。想一想:怎樣計(jì)算呢?(2)男生做了總數(shù)的,把總數(shù)15件平均分成5份。3
【摘要】求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的練習(xí)竇莊中心校史小花口算:13×2=32×2=500×4=4×210=5×11=70×7=8×500=140×2=3×2
2024-12-24 22:07
【摘要】《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍》綜合習(xí)題1.2.3.我會(huì)倍數(shù)問(wèn)題。