【摘要】求一個數(shù)的幾倍是多少的應用題授課教師:林寶花第一行擺:第二行擺:第二行的個數(shù)是第一行的_____倍23第一行擺:第二行擺:第一行的3倍想:第一行的3倍就是_____個2.第二行擺_____個.36第二行擺:第二行擺_____根.想
2024-12-13 17:39
【摘要】1．口述算式和得數(shù)（1）3個2的和是多少？（2）5個7的和是多少？3×2=6或2×3=65×7=35或7×5=35第一行擺2個紅圓片，第二行擺4個黃圓片，第三行擺10個藍圓片。黃圓片的個數(shù)是紅圓片的
2024-11-17 02:13
【摘要】求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少回顧反思自主練習你問我說情境導入一、情境導入我捉了146只蟲子。啄木鳥我比少捉12只。黃鸝從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？喜鵲我比多捉38只。啄木鳥比黃鸝少捉12只。喜鵲比黃鸝多捉
2024-11-19 16:52
【摘要】背一背：7的乘法口訣你還能提出什么數(shù)學問題？1個中國結(jié)需要8個圓環(huán)。2個中國結(jié)需要16個圓環(huán)。3個中國結(jié)需要（）個圓環(huán)。4個中國結(jié)需要（）個圓環(huán)。5個中國結(jié)需要（）個圓環(huán)。6個中國結(jié)需要（）個圓環(huán)。7個中國結(jié)需要（）個圓環(huán)。8個
2024-11-17 10:29
【摘要】第一行擺：第二行擺：第二行的個數(shù)是第一行的幾倍？例3：第一行擺：第一行擺：第一行的3倍第二行擺_____個。6第一行擺：第二行擺：第一行的4倍第二行擺_____根。12美術小組做黃花7朵，做紅花的朵數(shù)是黃花的5倍。做了多少朵紅花？黃
2024-11-29 09:23
【摘要】《求一個數(shù)的幾分之幾是多少》教學建議信息窗3——多彩的泥塑本信息窗呈現(xiàn)的是學校泥塑大賽中的作品，并用文字提供了兩組數(shù)量信息，旨在引導學生在提出和解決實際問題的過程中，學習“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題的解答方法。通過本信息窗的學習，學生要能借助線段圖分析數(shù)量之間的關系，理解“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題用乘法計算。教學時，可以引導學
2024-12-08 00:22
【摘要】8的乘法口訣教學內(nèi)容：教材45—49頁教學目標：8的乘法口訣。,并能夠運用所學口訣解決生活中的實際問題。教學重難點：重點：熟悉8的乘法口訣,能夠運用所學口訣解決生活中的實際問題。難點：經(jīng)歷擺一擺,編口訣等一系列方式了解8的乘法口訣產(chǎn)生的過程。預習要求：，找出信息提出數(shù)學問題。
2024-12-09 13:34
【摘要】“求一個數(shù)和幾倍是多少”的應用題第一行擺：第二行擺：()個2就是2的()倍第二行6根第一行擺：第二行擺：2個4根就是4的()倍第二行8根第一行擺：第二行擺：是第一行的5倍(2的5倍)就是()個26的3倍就是()個
2024-11-11 04:58
【摘要】《7的乘法口訣》參考教案教學目標：1、通過知識能力的遷移探索學習和編制7的乘法口訣。2、熟悉乘法口訣，并能夠運用所學口訣解決生活中的實際問題。教學重點：熟悉7的乘法口訣，能夠運用所學口訣解決生活中的實際問題。教學難點：經(jīng)歷擺一擺，編口訣等一系列方式了解7乘法口訣產(chǎn)生的過程。預習要求：1、
2024-12-08 19:18
【摘要】第二行小棒的根數(shù)是第一行的()倍。第一行：第二行：4數(shù)一數(shù)第一行有幾根小棒。一、復習鞏固第一行有2根，如果第二行小棒的根數(shù)是第一行的6倍，那第二行的小棒要怎么擺？先說說是你是怎樣想的，再列式解答。
【摘要】求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題第一行擺2個紅圓片，第二行擺4個黃圓片，第三行擺8個藍圓片。黃圓片的個數(shù)是紅圓片的（）倍。藍圓片的個數(shù)是紅圓片的（）倍。擺一擺，說一說。24楊樹有5棵。楊樹有棵。
2024-11-29 00:46
【摘要】4個7是（）8個5是（）14是7的（）倍18是6的（）倍24里面有（）個445里面有（）個928402365楊樹：柳樹：楊樹：柳樹：楊樹：柳樹：
2024-11-29 00:28
【摘要】練一練鴨有30只，雞有20只。問：①什么比什么多？什么比什么少？②鴨比雞多多少只？雞比鴨少多少只？（1）小華擺了多少個？小英：我擺了11個小華：我比小英多擺3個11+3=14（個）多3個（2）小平擺了多少個？小英：我擺了
【摘要】《連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少》教學建議信息窗4——精致的沙包本信息窗用文字結(jié)合實物圖說明了同學們縫制的不同沙包所用玉米質(zhì)量情況，并揭示了三個數(shù)量之間的關系，旨在引導學生借助解決實際問題，引入對“連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的學習。通過本信息窗的學習，學生應掌握“連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的實際問題的解題策略和方法。教學時，可
【摘要】第一篇：三年級數(shù)學上冊第五單元求一個數(shù)的幾倍是多少教案 《求一個數(shù)的幾倍是多少》 【學習內(nèi)容】人教版小學數(shù)學三年級上冊第五單元《倍的認識》例3【課程標準描述】 能運用數(shù)及數(shù)的運算解決生活中簡單問...
2024-10-14 02:44
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