20xx人教版選修中國古代詩歌散文欣賞第四單元庖丁解牛-展示頁
2024-12-21 13:01本頁面
【正文】 累常見文言字詞，掌握文言句式。 培養(yǎng)質疑探究合作精神，探討作品主旨。 【教學重難點】 疏通課文大意，歸納文言要點。 【課時安排】 兩課時 【教學方法】 小組談論法 【教學過程】 一、導入 先秦的諸子百家之中對后世的影響之大莫過于以孔孟為代表的儒家學派和以老莊為代表的道家學派，莊子主張“無為”，放棄生活中的一切爭斗。它在儒家的規(guī)矩嚴整與佛家的禁欲之間，給中國的知識分子提供了一塊可以自由呼吸的空間，它是率性的，是順應自然的，反對人為的束縛的，它在保全自由“生命”的過程中，竭盡了最大的心力。 二、進入文本、體會文本的魅力 文本預習檢測： 歸納“為”、“乎”、“然”、“于”等虛詞的用法。 三、理解主題 第二部分 (24自然段 ):庖丁自敘解牛技術高超的原因，點出寓意。 “臣之所好者，道也”“進乎技矣” (總結下文 )庖丁的觀點。 請大家結合課文，發(fā)揮想象，編寫這《一代名“庖”的成長歷程》。（請 12人發(fā)言。組長組織討論，小組得出結論性的意見或答案，指定一個同學代表小組發(fā)言 — — 發(fā)言人由小組成員輪流擔任。 （幻燈片顯示： 標題：一代名“庖”的成長歷程 要求：盡可能多的使用原文中的材料。（ 2
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