【正文】 過(guò)的空前的學(xué)習(xí)熱潮。如：阿姨出席了社區(qū)“五好家庭先進(jìn)個(gè)人”。②成分殘缺：即一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分,影響了意思的表達(dá)。如：春天到了,山坡上姹紫嫣紅的梨花開得燦爛極了。如：晚會(huì)過(guò)后,她那優(yōu)美的舞姿,動(dòng)聽的歌聲,還回響在我耳邊。他出生在1988年一個(gè)風(fēng)景如畫，文化底蘊(yùn)深厚的城市。我語(yǔ)文成績(jī)不好的原因是課余時(shí)間沒有閱讀課外書的結(jié)果。為了防止非典不再反彈，我們做好各種防護(hù)措施。誰(shuí)也不能否認(rèn)月亮不是靠折射太陽(yáng)的光線而播撒清輝的。生日那天，我收到了許多朋友送來(lái)的禮．．．物。為了防止病樹造成危害，園林工人逐一對(duì)公共場(chǎng)所、公園、廣場(chǎng)、街道的樹木進(jìn)行排查。馮鞏的相聲生動(dòng)有趣，逗得爸爸忍俊不禁的笑了起來(lái)。馮鞏的相聲總是給人們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂和笑聲。全市的人夾道歡迎凱旋歸來(lái)的英雄們。春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，相聲是一個(gè)比較公認(rèn)的精彩節(jié)目。一張報(bào)紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新鮮、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。全黨同志要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐“十六大”會(huì)議精神。我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。大街上人們打著各式手機(jī)傳播信息，已經(jīng)成為新千年亮麗的一道風(fēng)景線。高分子材料用在醫(yī)藥上，大致可分為機(jī)體外使用與機(jī)體內(nèi)使用。我們要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的更加繁榮昌盛。全縣三千民工經(jīng)過(guò)一個(gè)月的奮戰(zhàn)，一座攔河大壩終于筑成了。在他幼年時(shí)期就受到了富國(guó)強(qiáng)兵、實(shí)業(yè)救國(guó)、科學(xué)救國(guó)思想的影響。如今，那種說(shuō)空話、不辦實(shí)事、大搞形式主義，應(yīng)該堅(jiān)決擯棄。看了電影《一個(gè)都不能少》，對(duì)我的啟發(fā)教育很大。經(jīng)過(guò)老師的教育，使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。一個(gè)人只有熱愛生命、珍惜生命，就會(huì)明白什么樣的東西是可以和生命等價(jià)的，甚至是高于生命的。我仿佛又看見他那既嚴(yán)肅又慈祥的目光，看到他那既嚴(yán)峻又開闊的額角。我國(guó)運(yùn)動(dòng)員以頑強(qiáng)拼搏的毅力，在奧運(yùn)會(huì)上奪得了一枚枚金牌。新來(lái)的李老師給我們留下了美好而深厚的印象。學(xué)校教育是素質(zhì)教育的重要陣地。他那崇高的革命精神經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。經(jīng)過(guò)努力，我的寫作水平和口頭表達(dá)能力得到了很大的鍛煉。古代唯物主義者的著作，對(duì)后來(lái)的哲學(xué)家們起了很有益的影響。實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，我校開設(shè)了豐富多彩的活動(dòng)。12．同學(xué)們即將終于盼到了春游的日子。10．玲玲考試沒考好，她難過(guò)地流下了傷心的眼淚。8．飛機(jī)飛上了天空，離開了地面。6．媽媽買了許多蘋果、香蕉、荔枝和水果。4．家長(zhǎng)會(huì)那天，所有的家長(zhǎng)差不多都到了。2．經(jīng)過(guò)老師的幫助，有了很大的進(jìn)步。修改病句方法與練習(xí)方法：先讓學(xué)生讀題，然后讓學(xué)生找出句中的毛病，修改后再讀，看修改是否正確。因此，要把關(guān)聯(lián)詞“不但??而且??”改為“因?yàn)??所以??”；又如“你只有認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，就能取得良好成績(jī)?！?10)關(guān)聯(lián)詞誤用 如“不但黃山是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，而且我很想去游覽一下。應(yīng)改為“??她痹輝燕爬得快，她先登上仙樓山頂峰?！?9)指代不明：如“黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰。(8)概念不清：如“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。⑺不合邏輯不合事理：例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！雹手貜?fù)啰嗦：例如：“他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息?？梢愿臑椤拔夜烙?jì)他這道題做錯(cuò)了。”⑸前后矛盾：例如：“我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了?！雹仍~序顛倒：例如：“語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。⑶詞語(yǔ)搭配不當(dāng)：例如：“在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。⑵用詞不當(dāng)：例如：“他做事很冷靜、武斷。第一篇：2014年高考常見的修改病句類型常見的修改病句類型⑴(１)成分殘缺：例如：“為了班集體，做了很多好事?！闭l(shuí)做了許多好事，不明確?！薄拔鋽唷笔琴H義詞，用得不當(dāng)，應(yīng)改為“果斷”?！薄奥牭健迸c”優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配，應(yīng)改為“在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈?！薄罢Z(yǔ)文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對(duì)語(yǔ)文很感興趣?！鼻鞍刖涔烙?jì)是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯(cuò)了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚。”或“我斷定他這道題做錯(cuò)了?！本渲小芭d沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個(gè)?！钡咀映墒鞎r(shí)是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理?！边@里的“南京長(zhǎng)江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院是中外游客向往的古跡?！本渥又械摹八庇袃蓚€(gè)，到底是黃虹爬得快，還是趙燕爬得快呢？指代不明?！被颉??黃虹比她爬得快，黃虹先登上仙樓山頂峰。”這句話構(gòu)不成遞進(jìn)關(guān)系而是因果關(guān)系。”句子中“只有??就??”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“只有??才??”。通常病句有這幾種情況：；；；；；；??練習(xí)：在原句上修改下面的病句1．張明住在我家的附近周圍。3．山川和河流把晚霞映得一片金黃。5．老是循規(guī)蹈矩地做，就會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造。7．烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。9．我們要養(yǎng)成勤儉樸素。11．看著這個(gè)小品，我不約而同地笑起來(lái)?？谠E: 病句最（成分殘缺或贅余）亂(結(jié)構(gòu)混亂)有（音同糅，即句式雜糅）四不(搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、不合邏輯、表意不明)第二篇：常見病句類型及修改常見病句類型及修改搭配不當(dāng)（1）動(dòng)賓搭配不當(dāng)如（2）主謂搭配不當(dāng)如（3）主賓搭配不當(dāng)如（4）修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)如（5）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)如成分殘缺（1）缺主語(yǔ)如（2）缺謂語(yǔ)如（3）缺賓語(yǔ)如語(yǔ)序不當(dāng)如前后矛盾如重復(fù)羅嗦如語(yǔ)句有歧義如濫用否定詞如句式雜糅如第三篇：中考常見病句類型及修改中考常見的病句類型及修改:第一節(jié) 病句類型①搭配不當(dāng)：即一個(gè)句子的各個(gè)成分之間的搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。如：到那個(gè)時(shí)候,我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興如：臨近中考,同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。如：只要增加收入,才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。常見的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)。③重復(fù)啰嗦：即句子成分多余,造成重復(fù)累贅。④語(yǔ)序不當(dāng)：即句子語(yǔ)序錯(cuò)亂。⑤句式雜糅：兩個(gè)句子糅合在一起,造成句子不通順的現(xiàn)象。⑥表意不明：即一個(gè)句子可以表達(dá)多種意思,使聽者誤解。⑦不合邏輯 如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。如：司機(jī)師傅要控制車速,以防止追尾事故不要再次發(fā)生。第二節(jié)辨析病句的步驟、方法第一步：查關(guān)鍵詞。①看到介詞連用不放過(guò)：“通過(guò)(為了)??使(讓、令、給等)”等介詞同時(shí)出現(xiàn)的句子往往缺主語(yǔ),應(yīng)把“通過(guò)(為了)”或“使(讓、令、給等)”去掉。②看到動(dòng)詞連用不放過(guò)：動(dòng)詞連續(xù)使用,有時(shí)導(dǎo)致語(yǔ)序混亂,先發(fā)生的動(dòng)作在后,后發(fā)生的在前,這種情況應(yīng)把兩個(gè)動(dòng)詞的先后順序互換。③看到否定詞連用不放過(guò)：否定詞連用容易導(dǎo)致句子不合邏輯。如果不當(dāng)就刪去一個(gè)否定詞。如：在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當(dāng)。如果出現(xiàn)語(yǔ)病,只要?jiǎng)h去一個(gè)否定詞即可。遇上這樣的病句,只要調(diào)整到前后一致即可,是肯定就全肯定,是否定就全否定。⑥看到關(guān)聯(lián)詞不放過(guò)：可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。如：不但他喜歡京劇臉譜,而且喜歡京劇的各種服飾。遇上這樣的病句只要把不搭配的內(nèi)容刪去即可。⑧看到表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)：句中表數(shù)量、范圍或程度的詞常易與其他詞語(yǔ)相矛盾。如：有報(bào)道說(shuō),目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤(rùn)在8%以下,比去年下降了1倍。如果是這類病句則要把這個(gè)誤用感情色彩的詞語(yǔ)換成與句義感情色彩相吻合的詞語(yǔ)。⑩看到指示代詞不放過(guò)：句中如果出現(xiàn)了指示代詞,有可能出現(xiàn)指代不明的錯(cuò)誤。第二步：查主干。如:我國(guó)棉花的生產(chǎn),長(zhǎng)期不能自給。句中如果沒有出現(xiàn)以上關(guān)鍵詞或關(guān)鍵詞的使用沒有錯(cuò)誤,檢查主干也沒有錯(cuò)誤,就應(yīng)檢查定、狀、補(bǔ)語(yǔ)是否恰當(dāng)?shù)匦揎椇驼f(shuō)明中心語(yǔ)。第三節(jié) 改病句 5.(2014,各地密集出臺(tái)了厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的詳細(xì)規(guī)定。D.“像對(duì)貧困宣戰(zhàn)一樣對(duì)污染宣戰(zhàn)”,表明了中國(guó)政府治理環(huán)境的決心。襄陽(yáng)三十三中月考)下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(),是我們中考能否取得好成績(jī)的條件之一。,我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。廣東)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()“申遺”成功后,不少網(wǎng)友認(rèn)為,珠算是我國(guó)古代的重大發(fā)明,是中華民族智慧的結(jié)晶, 應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。(把“刻畫”改為“描繪”)、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí),在抗震救災(zāi)中大顯身手。(刪去“為”)8.(2014《舌尖2》第一集的原畫面相對(duì)比,該片涉嫌抄襲的鏡頭不少于十多處。,要讓居民望得見山,看得見水,記得住鄉(xiāng)愁。預(yù)測(cè))選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)()《飛向未來(lái)》講述了一個(gè)十三歲的男孩許愿成為“大人”。(去掉“不”),成為“十二運(yùn)”吉祥物的桂冠。(把“認(rèn)真”“一絲不茍”調(diào)換位置)10.(2014(A)貪玩的我竟對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)我生病了,硬要她幫我打掃一下。(C)原來(lái)她先幫我完成了任務(wù),而自己負(fù)責(zé)的區(qū)域卻沒來(lái)得及打掃。我的行為真可恥啊。如：晚會(huì)過(guò)后,她那優(yōu)美的舞姿,動(dòng)聽的歌聲,還回響在我耳邊。)如：到那個(gè)時(shí)候,我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。)如：臨近中考,同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。)如：春天到了,山坡上姹紫嫣紅的梨花開得燦爛極了。)如：只要增加收入,才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。)②成分殘缺：即一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分,影響了意思的表達(dá)。如：阿姨出席了社區(qū)“五好家庭先進(jìn)個(gè)人”。③重復(fù)啰嗦：即句子成分多余,造成重復(fù)累贅。此句中的“從來(lái)沒有過(guò)”和“空前”意思一樣,只用一個(gè)就可以了。如：北京故宮博物院展出了2900年前新出土的文物。⑤句式雜糅：兩個(gè)句子糅合在一起,造成句子不通順的現(xiàn)象。此句把反問句和判斷句糅在一起,破壞了句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)氣的完整。