【正文】 Ⅱ ， 16)在下面一段文字橫線處 補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 ① 它們的影響有好有壞 ② 我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶 ③ 接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會貫通 ④ 這三者都是很自然地套在一個人的身上的 ⑤ 不易也不必完全擺脫 ⑥ 擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心地體驗(yàn) A． ②③⑥④①⑤ B． ②⑥③④⑤① C． ④①⑤②⑥③ D． ④⑤①②③⑥ 【答案】 C 代 “ 資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚 ” ，由此確定第一句，排除 AB 兩項(xiàng)；再根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號來看，這六個句子應(yīng)分為兩個部分，根據(jù)六個句子的主語來看，可以看出，一是以 “ 這三者 ”為主語展開說明，一是以 “ 我們 ” 為主語展開； ① 中的 “ 它們 ” 指的就是 “ 這三者 ” ，故應(yīng)緊跟在 ④ 后，由此可以選出答案。 ， ， 。 考點(diǎn)一 句序排列 (連貫 ) 例 1. 【 2017年高考江蘇卷】在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分） 一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個因素決 定。那天，天氣特別好，連綿的陰雨過后，艷陽高照，春光融融。 此外，還要利用特定的場合，學(xué)會“因境設(shè)辭”。同是批評一個人，在私下場合，可直截了當(dāng)；在公開場合，要委婉，把握語氣。不同的場合，對語言運(yùn)用有不同的要求。所謂“到什么山上唱什么歌”，所謂“因境設(shè)辭”，指的就 是要適應(yīng)不同的場合，說話用語巧妙自然。 5．適應(yīng)場合，巧妙用語。 語言交際總是雙向的，既有說或?qū)懙囊环剑灿新牷蜃x的一方。否則就不得體。能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂有的放矢。 說話也好，寫作也好，都帶有一定的目的性，或敘述事件，或說明事理，或描述現(xiàn)象，或抒發(fā)感情，要適合表達(dá)目的的要求。一個詞語使用是否準(zhǔn)確，一個句式選用是否恰當(dāng)，都與這上下文有密切聯(lián)系。 語言，不論是基本的單位詞，還是大一些的單位短語、句子，甚至是更大的單位句群、片段，都不是孤立的，都有一定的上下文。要但注意，襄義詞和貶義詞的褒貶感情并不是一成不變的。 2．恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。上下文，可能是前后相關(guān)的詞語，也可能是前后相關(guān)的句子，還有可能是前后相關(guān)的段落。 1．適合上下文，詞語使用準(zhǔn)確，句式選用恰當(dāng)。在前文已經(jīng)談到，在一個語言單元中，一般說來，要保持陳述對象、敘述角度一致，但是有時為了強(qiáng)調(diào)突出某一對象， 或?yàn)楦玫卣f明事物間的位置關(guān)系，需改變陳述對象，才能符合表達(dá)意圖。 8．首尾相接原則。所謂前后照應(yīng)就是上下句在意義上彼此呼應(yīng)， 或在句式上保持一致。句序安排有一定的原則：或以人們的認(rèn)識規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性到理性；或以空間的先后為序，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；或以時間的先后為序；或以主次為序。 6．語序順暢原則。 5．合乎語法原則。 4．色彩相配原則。所謂事理統(tǒng)一，就是語段在表達(dá)某種意思時， 不能違背客觀事實(shí)或情理。如果不注意這些差別，就不容易選出銜接恰當(dāng)?shù)睦m(xù)句來。對于寫景的復(fù)句或語 段，要注意意境的統(tǒng)一，要分析景物、情調(diào)、寫法的特點(diǎn)。所謂話題統(tǒng)一，就是指一個句段中，無論是分句之間還是句子之間都要聯(lián)系緊密，圍繞固定的中心，集中表現(xiàn)一個話題，主要表現(xiàn)為陳述對象前后一致、中心句和解證句的一致。其實(shí)，語言連貫作為一種語言能力，其目的就是使一個語段的各個句子之間或一個句子的各個分句之間在內(nèi)容和形式上接得上、連的好，意思一貫而下，語脈清晰，文氣暢通，準(zhǔn)確完整地表達(dá)一個意思。要保持語言連貫，需要兼顧話題 (有統(tǒng)一的話題 )、句序 (合理的句序 )和語言的運(yùn)用 (語言的銜接與呼應(yīng) )三個方面。明白易懂，必須注意避免用冷僻的詞語，避免用已經(jīng)“死去”的詞語，避免濫用外來詞語與方言詞語；準(zhǔn)確規(guī)范，為的是不生誤解，不生歧義，這就要求我們避免使用那些令人費(fèi)解的詞語，防止誤解，避免歧義，還要善于把語言中許多近義詞之間的細(xì)微差別分辨清楚，按照詞語約定俗成的用法來運(yùn)用，讓別人都能準(zhǔn)確地理解自己表達(dá)的意思。本句改為“船已啟程二號即到”或“船已啟程兩天馬上到”即可。例如：船已啟程二日即到。因而，要改句末停頓號為句中停頓號，同時補(bǔ)充一些限制語境的詞語，如“（不去洗菜）”、“（不是冷飯）”等。既可以理解為我要“ 做什么”，“熱”為動詞；還可以理解為我要“什么東西”，“熱”為形容詞。①一些兼類詞，也會構(gòu)成歧義?！俺慈饨z”看作動賓結(jié)構(gòu)，意為要干什么；劃成偏正結(jié)構(gòu)，意為要吃怎樣的肉絲。層次結(jié)構(gòu)劃分不同，句意就不同。調(diào)整語序，變?yōu)椤芭笥阉偷膬蓚€花瓶”，即可消除歧義。例如：兩個朋友送的花瓶。 （ 4）改變詞序法。例如：縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月 15 日前去匯報。 （ 3）變換詞語法。例：媽媽，我想起來了。 （ 2）重音消除法?？衫斫鉃椤拔迕X”能買“五十粒”，也可以理解為“五毛五”能買“十?！薄６陶Z或句子由于結(jié)構(gòu)層次的停頓不同，往往會產(chǎn)生歧義。有些描述性的話或者并列 的詞語，在語言中已經(jīng)有了相對固定的說法或者可以用某個詞語來代替，就要盡量選用那個現(xiàn)成的說法。既是“銜”來，當(dāng)然是“用嘴”，這個修飾語是多余的。至于多余的修飾成分，就更應(yīng)當(dāng)避免了。 3．要注意適當(dāng)使用修飾成分，不要濫用。例如：賣點(diǎn)心和雜食的小販，歇著擔(dān)子，提高喉嚨，或者敲起小銅鼓，招攬主顧去買他們的東西。具體可從三方面人手： 1．要圍繞中心 (全文的中心或一段的中心 )， 不要旁生枝節(jié)。具體操作中要避免晦澀、歧義、哆啄，而應(yīng)井井有條，表達(dá)清晰。這是生動語言的共性，這里專指這樣一種語言 ：它缺少描繪性 詞語，所表達(dá)的內(nèi)容也不是很形象很立體，但是字里行間充滿了真實(shí)的感情，理性話語背后隱藏著細(xì)膩、獨(dú)特的體驗(yàn)和意味深長的感悟，因此也是生動的。但使用時要考慮是否適合內(nèi)容、語境、文體及接受者等，不可濫用或盲目地趕時鬃。 3．采用提純的口語。 要特別重視比喻的使用，因?yàn)樗闹饕τ镁褪前殉橄蟮膶ο缶唧w化、形象化 。具體形象的表達(dá)能給人一種身臨其境的感覺，使抽象的 東西鮮活起來。具體來說，要想語言生動，須做到以下幾點(diǎn)： 1．要使用描繪性的詞語和具體形象的寫法。生動的語言不但具體形象，活潑多變，有聲有色，而且感情充沛。 三、語言表達(dá)生動 “生動”就是表達(dá)能充分調(diào)動人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。 3．恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。注意整句與散句的使用。 2．恰當(dāng)選用句式。感情色彩鮮明的褒義詞貶義詞可以增強(qiáng)語言表達(dá)的效果。多使用“堅(jiān)決反對”、“完全錯誤”、“絕不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。 1．恰當(dāng)選用詞語。簡而言之，鮮明就是要明確合理地表情達(dá)意。 二、語言表達(dá)鮮明 “鮮明”是指色彩分明，觀點(diǎn)明確。 3．符合對象。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：句子結(jié)構(gòu)要完整，詞語搭配要穩(wěn)妥，正確使用關(guān)聯(lián)詞語。 2．造句要符合語法、邏輯。 1．符合情境。本考點(diǎn)在語言運(yùn)用試題的各種題型中均有考查。 一、語言表達(dá)準(zhǔn)確 “準(zhǔn)確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語運(yùn)用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的。③可以在語段壓縮、圖文轉(zhuǎn)述、句式變換、新聞評論 (如湖南卷 )等等多種形式中用綜合性的主觀題考查。②考點(diǎn)既可以綜合考查，也可以單項(xiàng)考查，還可以就其中幾項(xiàng)結(jié)合起來考查。 簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動：①主觀題和客觀題互現(xiàn)。“連貫”多采用選擇題形式考查，其余采用主觀題形式考查。以考查“連貫”、“得體”為最多。④繼續(xù)出現(xiàn)了近年來與文學(xué)知識、修改病句考查結(jié)合的命題 ；“連貫”多考查語句的銜接；“得體”的考查多以主觀表述題為主，體現(xiàn)日常實(shí)用的特點(diǎn)，新穎的考法如：模擬情境對話 (安徽卷 )，補(bǔ)寫話語 (重慶卷 )。 “ 準(zhǔn)確 ” 的含義是 “ 沒有偏差地反映主客觀情況 ” ，使語言表達(dá)完全符合實(shí)際情況，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是語言的確定性，因此，解答準(zhǔn)確題時要本著 “ 沒有偏差 ” 原則，講究語言表達(dá)不走樣 ，簡單說來，就是語言表達(dá)不多、不少、不錯。包括所用語言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確地運(yùn)用謙尊稱呼，準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等等。選擇詞語要注意情境的制約，寫作中使用的詞語都處在全篇或上下文的具體語境中，只有根據(jù)特定語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語才能準(zhǔn)確地表達(dá)意思，同樣的詞語用于不同的語境效果迥然不同。組句應(yīng)依照一定語言的語法、邏輯規(guī)則進(jìn)行，否則會出現(xiàn)語病 。句義要有邏輯性，有些句子語法上沒有問題，但概念不清，語意不明，判斷和推理不當(dāng)，也是不通順的。應(yīng)仔細(xì)辨析同義詞的基本意義和附加意義 (包括風(fēng)格、色彩和用法等 )的同中之異，這有助于恰如其分地敘事寫景、表情達(dá)意、釋物明理。表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊；表達(dá)的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。本考點(diǎn)一般出現(xiàn)在概括，修改病句，擬制廣告詞，邀請信，勸告勉勵，請托拒絕以及致辭演講稿等需要表明觀點(diǎn)態(tài)度的題型中，或出現(xiàn)在描繪場景、仿寫擴(kuò)寫改寫語句的試題中。在選用動詞、形容詞、副詞時，不要使用諸如“可能”、“大概”、“也許”、“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點(diǎn)。選 用富有感情色彩的詞語時，要關(guān)注整個語境，根據(jù)在表達(dá)時的不同態(tài)度與感情，選擇詞義的褒貶。選擇那些感情色彩不鮮明的中性詞時，『要結(jié)合好語境，同樣也可以找到具有強(qiáng)烈效果、表達(dá)鮮明的詞語?？捎每隙ǖ恼Z氣來表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定或反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己觀點(diǎn)的表明更加鮮明而強(qiáng)烈。整句形式整齊，聲音和諧盧勢貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。比喻、對偶、對比等修辭能增強(qiáng) 語言表達(dá)的鮮明性，獨(dú)具特色，借助修辭格來增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，是一條切實(shí)可行的途徑。生動的考查在簡明得體、選用仿用變換句式、壓縮與擴(kuò)展和修改病句等題目中均有體現(xiàn)。散發(fā)著生命的活力。描繪性詞語繪聲繪色，富有動感，用在合適的地方便顯得生動活潑。 2．多用貼切的比喻和擬人等修辭格。而擬人的功用是使無生命的對象仿佛充滿了生機(jī)和感情，而使它生動起來。語言是在社會生活中產(chǎn)生并隨之變化的，許多新鮮的詞匯和話語方式都是先活躍在人們的嘴上，適當(dāng)引用這些豐富多彩的詞語，文章語言就可能生動，并表現(xiàn)出一定的時代感。 4．應(yīng)該傾注自己的主觀感情。 四、語言表達(dá)簡明 “簡明”的考查主要有刪改所提供的材料中有重復(fù)的文字和無關(guān)的信息、變換原語言材料的語體和辨析有歧義的語句，常結(jié)合語病的辨析以客觀選擇題的形式考查。概括地說，就是不要說多余的話，要用盡可能少的語言表達(dá)盡可能豐富完整的內(nèi)容。 2．要結(jié)合具體的語境，省去不必要的重復(fù)。既然有“招攬主顧”，就不必說“去買他們的東西了”。有些同學(xué)常常有一個錯覺，以為好的詞語用得越多，說出來的話或?qū)懗鰜淼奈恼戮驮矫溃鋵?shí)不然。例如：兩只喜鵲用嘴從遠(yuǎn)處銜來小柴棒飛到臘樹上。 4．要盡量選用一些簡便的固定的說法。 5．消除歧義的方法 （ 1）停頓消除法。例如：這種糖五毛五十粒。可據(jù)意義合理停頓，予以消除歧義。有些詞語的不同重音，會造成歧義。句中“起來”重讀，表示“我想起來了”；“起來”輕讀，表示“我想到了”。（包括單音詞變雙音詞）有些詞語的多義，也 會造成歧義?！扒啊笨筛鶕?jù)實(shí)際情況改為“以前”或“前往”。次序位置不同，也會造成歧義。既可理解為“花瓶是兩個朋友送的”，也可理解為“朋友送了兩個花瓶”。 （ 5）結(jié)構(gòu)劃分法。例如：我要炒肉絲。 （ 6）語境消除法。例如：我要熱飯。這類句子或短語消除歧義的方法是放在一定的語境中使句意明確。②有些句子或短語中，施事和受事代詞會構(gòu)成歧義。消除此類短語或句子歧義的方法是在句中增刪或更換一些使歧義消除的詞語。 總之，語言表達(dá)一要明白易懂，二要準(zhǔn)確規(guī)范。 五、語言表達(dá)連貫 “連貫”是表達(dá)中旬與句之間排列的規(guī)則，以及加強(qiáng)語言聯(lián)系與銜接通暢的方法。 語言連貫，通過語句的排序、復(fù)位兩種題型進(jìn)行測試。這樣就需要遵循以下八大原則： 1．話題統(tǒng)一原則。 2．意境統(tǒng)一原則。景物有遠(yuǎn)近、動靜的不同；色彩有鮮明、暗淡的區(qū)別；氣氛有熱烈、冷清之分；視角有高低、俯仰之異。 3．事理統(tǒng)一原則。上下句之間也不能在事理上出現(xiàn)裂痕，否則，語句就銜接不上。所謂色彩相配，是指在語段中，所選用的詞語或句子在感情色彩和語體色彩上必須前后一致，與整體諧和匹配。所謂合乎語法，就是語句在結(jié)構(gòu)上要符合語 法規(guī)律，上下句要在語法上通暢連貫。所謂語序順暢，就是要求句子在排列上符合時間、空間、邏輯順序，不能顛倒錯亂。 7．前后照應(yīng)原則。包括問句與答句的照應(yīng)、上下句詞語的照應(yīng)、前后句式的照應(yīng)。所謂首尾相接原則，就是下句的頭和上句的尾用詞相同或基本相同，形成頂真或類似頂真的語言形式。 六、語言表達(dá)得體 “得體”就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境 (上下文文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等 )和外部語境 (語言交際的各種情境條件，如說話的目的、場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話著的身份、職業(yè)、處境，受活著的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等 )，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意，這是比“簡明、連貫”更高一層的 要求。 語言，不論是基本的單位詞，還是大一些的單位短語、句子，甚至是更大的單位句群、片段，都不是孤立的，都有一定的上下文。一個詞語使用是否準(zhǔn)確，一個句式選用是否恰當(dāng)，都與這上下文有密切聯(lián)系。 恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞，能準(zhǔn)確嚴(yán)密地表達(dá)對事物的感情態(tài)度。在