【正文】 ．④①⑤③②10．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）內(nèi)心里擁有善，________，________，__________。一只鳥在不遠(yuǎn)處的密林深處棲息，張開鵝黃的小嘴啁啾幾聲，陣陣類似葡萄酒香的芬芳在柔和的秋氣中彌漫開來。__________，__________，____________。8．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()B．④①②③⑤ D．③⑤①②④ 這是都市西部一大片茫無涯際的樹林。____________，孔子觀東流之水，喟然長(zhǎng)嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”。____________，而強(qiáng)調(diào)你中有我、我中有你的交感統(tǒng)一。①?gòu)亩鹑藗兤毡榈乃囆g(shù)共鳴 ②恰恰就是這種完全自發(fā)與自然的態(tài)度 ③反而產(chǎn)生超越原唱者的力量感 ④它是完全尊重社會(huì)現(xiàn)實(shí)自發(fā)的本真表達(dá) ⑤不但讓人不會(huì)嫌棄他們的粗陋⑥徹底擺脫了一切約定俗成的文化框架與藝術(shù)習(xí)慣 A．②⑥③①④⑤C．④⑥②⑤③①【答案】CB．②③①⑤④⑥ D．④⑤⑥②③①7．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）中國(guó)古典美學(xué)講和諧。連貫 6．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）農(nóng)民工版《春天里》傳遞的情感與價(jià)值，完全是來自于一種自覺的意識(shí)，________，__________。謝謝！答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】②應(yīng)改為“貴公司經(jīng)營(yíng)理念先進(jìn)” ③和④應(yīng)調(diào)換位置 ⑨應(yīng)刪除 ⑩應(yīng)改為“請(qǐng)您給我一個(gè)機(jī)會(huì)。⑨此外，我爸爸是一名出色的教練員，我從小就特別喜歡體育運(yùn)動(dòng)。⑦我喜歡做銷售，覺得推銷成功以后很有成就感。①尊敬的經(jīng)理，您好?、谫F公司有先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念，③經(jīng)濟(jì)效益顯著，④管理制度健全，⑤社會(huì)影響很好，是我夢(mèng)寐以求的工作單位。(2)從得體的角度看，要修改的一處是：________，應(yīng)改為：__ ______________________________________________________________________。①我處②決定對(duì)運(yùn)河杭州段進(jìn)行整治，發(fā)現(xiàn)此段內(nèi)有私自搭建的房屋③建筑，根據(jù)《浙江省河道管理?xiàng)l例》中關(guān)于“清除河堤內(nèi)非法建筑物”的規(guī)定，④因此，⑤勒令房主于2011年3月31日前將房屋⑥拆除，⑦逾期不拆除者將按有關(guān)法律進(jìn)行處罰。答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】④處的“她”改為“魯侍萍”；⑤處的“他”改為“周樸園”；⑥處的“過程”改為“罪惡”；⑦處的“他”改為“魯大海”。④她與周樸園的第二個(gè)兒子——罷工代表魯大海憤怒地揭露⑤他制造江堤出險(xiǎn)，淹死三千多名工人慘劇的⑥過程。當(dāng)年投河自盡又被人救了的魯侍萍，在四鳳的陪同下來到了周家客廳。⑥句，改“父親”為“他”，或刪除“父親”。③句，改問號(hào)為逗號(hào)。父親笑了，⑥父親得意地說：“不信吧？⑦那你也不要信那同學(xué)的話，因?yàn)橛行┤苏f的話并不是事實(shí)?！闭诳奁男∨⒑荏@奇，③她不知道父親想說什么？就問了一句：“你說什么？”④父親又重復(fù)了一遍：“我站著就能摸到咱們家的天花板。”父親聽后，①他只是微笑。父親問她原因。請(qǐng)指出并改正。答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】第一處改為“沈阿姨”；第二處改為“沈阿姨”；第四處改為“母親”；第五處刪去“一封”。母親知道她雖然斗大的字不識(shí)幾個(gè)，但明事理。她的身體稍瘦，顴骨高高的，眼睛大而有神。第一篇：語(yǔ)文第二輪專題復(fù)習(xí)測(cè)試題：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)01剖析二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)試題簡(jiǎn)明1．下面一段文字中畫線部分的詞語(yǔ)，有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語(yǔ)意簡(jiǎn)明、連貫，邏輯嚴(yán)密。沈阿姨與母親是一輩的。她想給她鄉(xiāng)下的侄子寫①②③一封信，就找她給鄉(xiāng)下的侄子代寫一封。母親與沈④⑤⑥⑦阿姨如同親姐妹一樣，相處十分融洽。2．下面文字中畫線部分，有的存在問題。一個(gè)小女孩放學(xué)回家后長(zhǎng)時(shí)間哭泣，樣子很委屈。她斷斷續(xù)續(xù)地說：“有一個(gè)同學(xué)說我長(zhǎng)得很丑，跑步的姿勢(shì)也很難看。突然，他說：“②我站著就能摸到咱們家的天花板?！雹菪∨⒀鲱^望著天花板，忘了哭泣：這可是將近四米高的天花板啊！她怎么也不相信父親站著就能摸到它?！贝穑篲__________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①句，刪除“他”。④句，刪除“又”。3．下面文字中畫線部分的詞語(yǔ)，有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密。①她萬萬沒想到，三十年前②她伺候周家的老爺，三十年后，③她的女兒又伺候周家的少爺周萍。周萍打了⑦他兩個(gè)巴掌，侍萍看到了父子、兄弟勢(shì)不兩立的慘劇。4．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(1)從簡(jiǎn)明的角度看，應(yīng)刪除的兩處是：___________________ _____________________________________________________。【答案】(1)③④(2)⑤限 5．下面是一個(gè)求職人員在參加面試時(shí)說的一段話，語(yǔ)言表達(dá)上存在問題，請(qǐng)找出四處加以修改。⑥今天我申請(qǐng)的這個(gè)職位，非常適合我的專業(yè)和興趣。⑧在大學(xué)讀書時(shí)我賣過手機(jī)卡，推銷過許多書籍，我覺得自己具備一個(gè)優(yōu)秀推銷員的潛質(zhì)，非常符合這個(gè)職位的要求。⑩請(qǐng)您給我一個(gè)機(jī)會(huì)，不然我會(huì)感到非常遺憾，貴公司以后也一定會(huì)后悔的。謝謝！”【解析】②和③句式應(yīng)該一致；③和④語(yǔ)序應(yīng)該調(diào)整，因?yàn)橐话愕倪壿嬳樞蚴窍扔薪?jīng)營(yíng)理念，然后是管理制度，最后才是經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)；⑨與主題無關(guān)，應(yīng)刪去；⑩中的“遺憾”、“后悔”等詞不得體。________，________，_____ ___，________。____________，可高度概括為陰陽(yáng)統(tǒng)一，剛?cè)峤y(tǒng)一。____________，所以又稱之為“中和”，____________。①這種和諧由于做到恰到好處 ②“中”，恰當(dāng)之謂也 ③和諧不是同一重復(fù)，而是眾多因素對(duì)立的統(tǒng)一 ④中華民族十分重視天人合一之美⑤這種統(tǒng)一不強(qiáng)調(diào)部分與部分或部分與整體之間的統(tǒng)一 A．③④⑤②①C．④⑤③②①【答案】D 【解析】③句的“和諧不是”與上文句尾“和諧”相接，⑤句中的“不強(qiáng)調(diào)”與下句“強(qiáng)調(diào)”銜接，只有④句能引出文段末句“孔子”例，由此推出前后銜接最恰當(dāng)?shù)呐判蚴洽邰茛佗冖?。這是片自然生長(zhǎng)的樹林。__________，__________。①雜草中零星地點(diǎn)綴著紫色的白色的碎花②斑駁的樹葉在陽(yáng)光下顯示出微妙的層次，裹著濕氣的輕風(fēng)颯颯吹來 ③腳下那些不知名的雜草牽絆著你的腳踝④細(xì)長(zhǎng)的枝條如鹿角在黃昏透明的空氣中悄然兀立，煞是美麗 ⑤樹葉便矜持地悄然絮言、微語(yǔ)蕩漾起來 A．②⑤④③①B．③①④②⑤ C．②④⑤①③【答案】DD．④②⑤③①9．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）________，因此，我以為，不能把“中庸”看做中國(guó)化的基本精神。積淀在我們血液里的和融化在我們腳步中的，都是這樣一點(diǎn)一滴播撒和積累下的善。①看見貧窮而情不自禁地產(chǎn)生同情 ②才會(huì)看見弱小而自覺前去扶助 ③看見寒冷而愿意去雪中送炭 ④我們?cè)诟袆?dòng)別人的同時(shí)，也被別人所感動(dòng)著 ⑤幫助我們度過相濡以沫的人生 ⑥滋潤(rùn)著我們哪怕苦澀而艱難的日子 A．④①②③⑤⑥C．②③①⑤⑥④【答案】B 【解析】根據(jù)前后連貫的原則，②句應(yīng)接在首句后，根據(jù)邏輯關(guān)系，“同情”與“雪中送炭”形成遞進(jìn)關(guān)系，所以①③應(yīng)接在②后，④與“循環(huán)”相應(yīng)，⑤⑥句是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)排在句末。________。________。①高高的山巒，稀疏的人家，我在其中的徘徊，構(gòu)成了一簾晴爽的秋色 ②曾經(jīng)的孤獨(dú)無依是我成熟后生命的基調(diào) ③人家的高處還有人家④山的靜默類似于我之前多少年間的生活，悄無聲息、平平淡淡，我深處其中，愛著自己的家園⑤高高低低的村莊像大山的口袋，裝滿孩子們的憂傷和歡樂，零落的房屋在密林壑谷之間 A．④②⑤③①B．③①④⑤② C．③④⑤①②【答案】BD．④③⑤①②12．填入《香爐峰下新卜山居草堂初成偶題東壁》一詩(shī)橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）日高睡足猶慵起，小閣重衾不怕寒。______________，______________。13．把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)義連貫的一段話并填入橫線處。①雙目下視，似以無限悲憫的神情關(guān)注著人間。③頭戴高花冠，面目清秀，神態(tài)安詳。⑤菩薩右手持蓮花，左腿下垂，足踏山石，極富生活情趣。答：________________________________ 【答案】③①④②⑥⑤【解析】按“頭——目——肩(身披，即肩部披)——胸——手”順序排列。只填序號(hào)。我們周游在后現(xiàn)代的工業(yè)城市，難覓經(jīng)典永恒的鄉(xiāng)愁。________，________。在④②⑤這個(gè)組合中，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“如果??那??”，可以推知④在前，②在后；再根據(jù)從“逃離了都會(huì)”到“偷偷生長(zhǎng)在??鄉(xiāng)舍與??村莊”的事理邏輯順序，可以推知②在前，⑤在后。第二篇：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)教案語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（含創(chuàng)新題型）楊莉莉教學(xué)目標(biāo)：，引導(dǎo)復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)與簡(jiǎn)明連貫得體有關(guān)知識(shí)?？键c(diǎn)闡釋：《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)的要求是“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”?！罢Z(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”是安徽高考《考試說明》對(duì)考生語(yǔ)言表達(dá)的基本要求。命題規(guī)律語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，這個(gè)考點(diǎn)與生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系緊密，能反映學(xué)生表達(dá)能力和思維能力。語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的考題，在試題中既有客觀題也有主觀題?？疾榈狞c(diǎn)相當(dāng)廣泛，詞、短語(yǔ)、句子都有所涉及，同時(shí)也考查語(yǔ)法、語(yǔ)意、語(yǔ)境、材料組織等知識(shí)的掌握和能力的運(yùn)用。該考點(diǎn)既可在病句題中，也常結(jié)合壓縮語(yǔ)段、綜合修改、修辭、連貫等一起設(shè)題。例1（2014遼寧卷）概括下面語(yǔ)段的主要信息，不超過45個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。為確保“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭同時(shí)采用“天基測(cè)量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程的實(shí)時(shí)遙測(cè)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問診”和“寬帶傳輸”。試題分析：本題解答時(shí)要認(rèn)真閱讀所給文段，就要知道有幾句話，每句話說什么，歸納主要意思。例2【10年四川卷】根據(jù)下面的材料，用一個(gè)單句 介紹某市的概況（40字內(nèi)）材料一：某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，現(xiàn)為國(guó)家歷史文化名城。材料三：某市景色優(yōu)美，有景區(qū)被評(píng)為中國(guó)AAAA風(fēng)景旅游區(qū)。答案示例：某市是交通便利、景色優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的國(guó)家歷史文化名城。不僅要要求高度概括以適應(yīng)字?jǐn)?shù)要求，還要注意單句，排列好定語(yǔ)的順序以及語(yǔ)言的簡(jiǎn)明。重復(fù)啰嗦是影響語(yǔ)言簡(jiǎn)明的主要毛病之一，表現(xiàn)為兩種形式： 一是同義詞的重復(fù)。二是不必要的重復(fù)。（“謝頂”就是指頭頂?shù)念^發(fā)脫落這一生理現(xiàn)象，再加上“頭上”一詞就不簡(jiǎn)潔了。一些語(yǔ)句使用的一些詞語(yǔ)雖然沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤，但從表意的功能上說沒有什么價(jià)值，應(yīng)盡可能地刪除，特別是一些虛詞容易多用。（句中“因?yàn)??所以??”去掉后，表意不變而又簡(jiǎn)潔。要避免歧義，高考中考得比較多的就是歧義句的辨析與修改。（解說：“全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”可作兩種理解：“全國(guó)/幾十個(gè)報(bào)社/的編輯記者”，“全國(guó)/幾十個(gè)/報(bào)社的編輯記者”。，主要遵循以下三個(gè)規(guī)則： ①一句話里不能有意義相同的詞語(yǔ)出現(xiàn)；一段話中也不能有意義相同的語(yǔ)句出、現(xiàn)；前文出現(xiàn)過的詞句，后文再次出現(xiàn)時(shí)，能用代詞（指示代詞或其它代詞）指代，就用代詞指代。②消除表達(dá)中出現(xiàn)的歧義。③準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，使句間關(guān)系明確。：語(yǔ)言簡(jiǎn)明兩方面，內(nèi)容最少意明顯。消除歧義語(yǔ)病連，思維清晰是關(guān)鍵。該考點(diǎn)常常以填充題形式設(shè)置客觀題，還常常和語(yǔ)句擴(kuò)展、仿寫及句式變換等交叉設(shè)置主觀題，是近年來考查的熱點(diǎn)，綜合性強(qiáng)。其中重點(diǎn)要掌握的是句子排列和句子嵌入。（一）考查題型：排列句序、語(yǔ)句復(fù)位（句子合理嵌入）。（二）例解?！窘馕觥烤渲小按呷诉M(jìn)取”、“引人沉思”、“促人猛省”順序不當(dāng)，“引人沉思”是“促人猛省”的前提，“促人猛省”又是“催人進(jìn)取”的前提，故正確的順序?yàn)椤耙顺了?，促人猛省，催人進(jìn)取”。如，“省人大代表中有……教師”中的“教師”前有以下六個(gè)修飾成分，下列四項(xiàng)中排列妥貼的一項(xiàng) 【C】。（三）解題方法題型不同但解題的原則相同，做題的方法也有共性。以提高做題的效率。語(yǔ)段內(nèi)部的句子排列次序是將句子根據(jù)語(yǔ)意的需要進(jìn)行正確組合,這種組合具有不可隨意更改的邏輯性,所以句序安排也有一定的規(guī)律:或以空間先后為序,從上到下,從左到右,從外到內(nèi)?；蛞允挛锇l(fā)展前后為序?；蛞灾鞔屋p重為序。分析句子的性質(zhì)和作用(如總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句、解說句、觀點(diǎn)句等)是抓準(zhǔn)中心的重要手段,一個(gè)語(yǔ)段的中心,大多