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班主任如何做好家校共建工作-展示頁

2024-11-09 22:33本頁面
  

【正文】 ,是學(xué)校與家庭溝通的橋梁。對(duì)于家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,他們認(rèn)為家長(zhǎng)是在監(jiān)督、挑毛病。班主任以此來告誡家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)加管教。而我們?cè)谛@里所看到的卻不是這樣。那么,作為班主任應(yīng)該如何做好家校合作工作呢?一、轉(zhuǎn)變觀念,擔(dān)當(dāng)好家校合作的角色?!笨梢娂彝⑴c教育對(duì)學(xué)校教育的效果具有極大的影響。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。家庭和學(xué)校作為兒童教育過程中的兩種主要的教育力量。心理學(xué)常識(shí)告訴我們:人與人之間的感情越親密,互相之間情感的感染性越強(qiáng),感化作用越大;反之,則感染性越弱,感化作用越小。第二篇:班主任如何做好家校合作工作班主任如何做好家校合作工作在現(xiàn)實(shí)的教育中,,我們常常聽到教師抱怨道:我們?cè)趯W(xué)校里對(duì)學(xué)生進(jìn)行苦口婆心的教育,剛使學(xué)生在思想行為上有了一點(diǎn)進(jìn)步,但經(jīng)過周六、周日兩天或暑假、寒假的休息,就削弱或抵消了教師幾天或幾個(gè)月的教育。3.建立班級(jí)網(wǎng)站。班主任可以把傳送喜報(bào)作為交流的手段,把學(xué)生在校的情況,如有趣的發(fā)言、比賽的結(jié)果、好人好事、學(xué)習(xí)成績(jī)等點(diǎn)滴進(jìn)步,都可以以喜報(bào)的形式向家長(zhǎng)匯報(bào)。班主任以此來告誡家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)加管在班級(jí)中,可以把學(xué)生分成多個(gè)小組,每組設(shè)立一個(gè)聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)把教師的要求傳達(dá)給家長(zhǎng),同時(shí),家長(zhǎng)也可以通過電話向同學(xué)或老師了解情況,形成一種互動(dòng)交流。而我們?cè)谛@里所看到的卻不是這樣。那么,作為班主任應(yīng)該如何做好家校合作工作呢?一、轉(zhuǎn)變觀念,擔(dān)當(dāng)好家校合作的角色。心理學(xué)常識(shí)告訴我們:人與人之間的感情越親密,互相之間情感的感染性越強(qiáng),感化作用越大;反之,則感染性越弱,感化作用越小。在現(xiàn)實(shí)的教育中,我們常常聽到教師抱怨道:我們?cè)趯W(xué)校里對(duì)學(xué)生進(jìn)行苦口婆心的教育,剛使學(xué)生在思想行為上有了一點(diǎn)進(jìn)步,但經(jīng)過周六、周日兩天或暑假、寒假的休息,就削弱或抵消了教師幾天或幾個(gè)月的教育。第一篇:班主任如何做好家校共建工作農(nóng)村學(xué)校班主任如何做好家校共建工作吉林省白山市第五中學(xué) 馬智慧家庭和學(xué)校作為兒童教育過程中的兩種主要的教育力量,如果形成合力,就能互相支持和配合,強(qiáng)化教育作用。如果不能形成合力,則互相削弱和抵消,學(xué)校的教育作用就無法充分發(fā)揮,家校合作是社會(huì)發(fā)展的需要。這都是由于家長(zhǎng)和學(xué)生有著親子血緣關(guān)系,其天然的親子之請(qǐng)是無可比擬的。因此,有時(shí)家長(zhǎng)的一句話就可能抵教師的十句話。在家校合作過程中,要求家長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況并參與學(xué)校的管理。據(jù)調(diào)查,來到學(xué)校里的家長(zhǎng)大多都是因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)差或者長(zhǎng)期不完成作業(yè),被班主任叫到學(xué)校來訓(xùn)斥的。2.傳送喜報(bào)。這種形式的交流可以密切教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,特別是可增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教師可以通過網(wǎng)站,根據(jù)本班的特點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹有關(guān)家庭教育知識(shí),針對(duì)一些家庭教育問題開展討論,我們和家庭有著相同的理想觀念,并朝一個(gè)共同的方向前行,家校合作永遠(yuǎn)在路上。這都是由于家長(zhǎng)和學(xué)生有著親子血緣關(guān)系,其天然的親子之請(qǐng)是無可比擬的。因此,有時(shí)家長(zhǎng)的一句話就可能抵教師的十句話。如果形成合力,
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