人教版化學九年燃燒和滅火六-展示頁
2024-12-21 10:19本頁面
【正文】 面我們就先來探究一下燃燒的條件。 利用燃燒，人們學會了冶銅煉鐵。 合作探究： 燃 燒 的 條 件 （過渡）：先看一段錄像，結合錄象講解?，F(xiàn)在我們就一同來學習第 七單元課題一燃燒和滅火。 與氧氣隔絕 燃燒條件： 將溫度降到著火點以下 ① 可燃物 ② 與氧氣或空氣接觸 ③ 溫度達到著火點。 教學用品： 燒杯、試管、膠塞、紅磷 (著火點 240℃ )、白磷 (著火點 40℃ )、 80℃的熱水等 板書設計： 第七單元 燃料及其利用 課題一 燃燒和滅火 一、 燃燒： 二、滅火原理 可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、 清除或隔離可燃物。 培養(yǎng)學生合作、探究及實驗操作能力。 (3) 通過分組討論、設計實驗，幫助學生建立和諧的人際關系，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作、共同解決問題的精神。 情感目標 (1) 通過對燃燒條件的探究，培養(yǎng)學生對科學探究的興趣。 能力目標： (1) 學習運用比較、觀察、實驗等方法獲取信息。 燃燒和滅火 （教案） 教學目標： 知識目標： (1) 認識燃燒發(fā)生的條件。 (2) 知道滅火的簡單原理和方法。 (2) 能根據(jù)燃燒和滅火的原理，認識消防基本知識。 (2) 通過問題情景的創(chuàng)設，激發(fā)學生的求知欲。 教學重點： 認識 燃燒的條件 認識滅火的原 理 教學難點： 培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。 教學方法： 課前做好相關知識的復習；課上根據(jù)學生已有的知識經(jīng)驗歸納燃燒的條件；教師提出實驗習題，學生設計實驗進行探究、驗證，鞏
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