人教版化學(xué)九年燃燒和滅火六(存儲(chǔ)版)
【正文】 什么？手帕為什么燒不壞？ （引）：手帕是可燃物，也與空氣接觸，只是沒(méi)達(dá)著火點(diǎn)結(jié)果怎么樣呢？ （過(guò)渡）：由此 可知，要燃燒這三個(gè)條件是同時(shí)具備呢？還是只具其一即可呢？ （問(wèn)）那我們想滅火，應(yīng)怎么做呢？ （引）同學(xué)們面前已經(jīng)準(zhǔn)備好了蠟燭和燒杯等一些用品，請(qǐng)你們自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)，來(lái)探討一下滅火的原理。 炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅。 干粉滅火器 二氧化碳滅火器 泡沫滅火器 鞏固練習(xí)及時(shí)反饋 學(xué)生談收獲。 用日常生活中的事例來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去積極參與，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 通過(guò)所學(xué)知識(shí)的相互對(duì)應(yīng)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)與生活的關(guān)系。 學(xué)生討論回答。我們將看到什么現(xiàn)象呢？ （問(wèn)）：為什么白磷燃燒，紅磷不燃燒？ 為什么水上白磷燃燒而水下白磷不燃燒？ （問(wèn)）：如果往水中通入氧氣將有什么現(xiàn)象呢？ （演示）：水中通氧氣 （引）：都說(shuō)水火不相容，然而我們卻看到了水中煙花盛開(kāi)，由此可知這三個(gè)條件具備后，燃燒便會(huì)產(chǎn)生。 （引）：你們桌上有一些常見(jiàn)的器材，下面你們就動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探究燃燒的條件?，F(xiàn)在我們就一同來(lái)學(xué)習(xí)第 七單元課題一燃燒和滅火。 (3) 通過(guò)分組討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同解決問(wèn)題的精神。 (2) 知道滅火的簡(jiǎn)單原理和方法。 教學(xué)方法： 課前做好相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)；課上根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)歸納燃燒的條件；教師提出實(shí)驗(yàn)習(xí)題，學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
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