人教版化學(xué)九年燃燒和滅火六-文庫吧在線文庫
【正文】 、驗證，鞏固知識；并根據(jù)掌握的燃燒的條件來推導(dǎo)出滅火的方法。 利用燃燒，人們燒烤食物抵御寒冷。 學(xué)生設(shè)計實驗并討論交流，確定正確方案。 （問）你們選用了那種方法滅火？ 學(xué)生思考回答 學(xué)生 回答 去掉其中一個即可。 堆放雜物的紙箱著火時可用水撲滅。 學(xué)以致用 1．在空氣中敞口放置一瓶無水酒精，沒有燃燒的原因是( ) A 無水酒精是液態(tài) B 沒 有與氧氣接觸 C沒有達到著火點 D無水酒精揮發(fā)快 1992年海灣戰(zhàn)爭中，科威特大批油井起火燃燒。 常見滅火裝置： 學(xué)生活動： 室內(nèi)一旦發(fā)生火災(zāi)，能否打開門窗，為什么？ 點燃一高一低兩支蠟燭，用大燒杯罩住，將會有什么現(xiàn)象？由此對于火災(zāi)逃生你有什么看法？ 學(xué)生分別回答、各抒己見。 剪、有的用濕布蓋等。紅磷的著火點是 240℃，白磷的著火點是80℃。 （板書）：一、燃燒的條件 （引）：同學(xué)們猜想一下燃燒需要哪些條件呢？ 根據(jù)學(xué)生所答情況解釋著火點 引導(dǎo)并板書：①可燃物 ②與氧氣接觸 ③達到著火點 （問）：你如何設(shè)計實驗對你的猜想進行驗證呢？ 師引導(dǎo)要用控制變量法進行對比試驗。 教學(xué) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 過程 情 景 引 入 (創(chuàng)設(shè)情境 )：表 演小魔術(shù)“燒不壞的手帕” （問）：同學(xué)們知道這其中的奧秘嗎？ （引）：等我們學(xué)完了今天這節(jié)課，這其中的 奧秘就會迎刃而解。 (2) 通過問題情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。 能力目標(biāo)： (1) 學(xué)習(xí)運用比較、觀察、實驗等方法獲取信息。 教學(xué)用品： 燒杯、試管
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