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人教版四年級(jí)下冊(cè)三角形的認(rèn)識(shí)1-展示頁(yè)

2024-12-21 10:14本頁(yè)面
  

【正文】 (提供的小棒有一組擺不成的。(板書:三角形的認(rèn)識(shí)) 師生互動(dòng)引導(dǎo)探索 三角形的意義: 1. 活動(dòng)。 3. 導(dǎo)入新課。 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 1. 讓學(xué)生說說生活中有哪些物體的形狀是三角形的。 教學(xué)重點(diǎn): 掌握三角形的特性 。 ●通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動(dòng)手操作、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 三角形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目的: ●使學(xué)生理解三角形的意義,掌握三角形的特征和特性。 ● 經(jīng)歷度量三角形邊長(zhǎng)的實(shí)踐活動(dòng),理解三角形三邊不等的關(guān)系 。 ● 讓學(xué)生樹立幾何知識(shí)源于客觀實(shí)際,用于實(shí)際的觀念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)難點(diǎn): 懂得判斷三角形三條線段能否構(gòu)成一個(gè)三角形的方法,并能用于解決有關(guān)的問題; 教學(xué)過程: 聯(lián)系生活:找一找生活中有哪些物體的形狀或表面是三角形?請(qǐng)收集和拍攝這類的圖片。展示學(xué)生收集的有關(guān)三角形的圖片 2. 播放錄像 師:接下來來看老師收
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