【摘要】人教版四年級下冊《三角形》教案初教院07本二班李瑩潔0731010208課題：三角形年級：小學四年級課時：1教學內(nèi)容：三角形的認識教學目標：知識目標：1、三角形的概念2、三角形的特征能力目標：1、使學生理解三角形的定義，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同給三角形分類。2、通過學習，培養(yǎng)學生的初步觀察、比較、概括的能力。3、通過引導
2025-04-26 01:30
【摘要】三角形的認識實驗證明：三角形具有穩(wěn)定性你認為哪種方法更牢固？舉例：\畫一畫是三角形不是三角形
2024-12-05 10:41
【摘要】 三角形人教版四年級數(shù)學下冊教案 三角形是由同一平面內(nèi)不在同一直線上的三條線段首尾順次連接所組成的封閉圖形，為幾何圖案的基本圖形。三角形按邊分有普通三角形、等腰三角形;按角分有直角三角...
2024-11-18 22:10
【摘要】三角形的特性教學內(nèi)容：人教新課標四年級數(shù)學下冊三角形的特性。教學目標：1.通過動手操作和觀察比較，使學生認識三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。2.通過實驗，使學生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應用。3.培養(yǎng)學生觀察、操作的能力和應用數(shù)學知識解決實際問題的能力。4.體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)
2024-12-21 00:19
【摘要】三角形的認識教學目的：●使學生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性。●經(jīng)歷度量三角形邊長的實踐活動，理解三角形三邊不等的關系?！裢ㄟ^引導學生自主探索、動手操作、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實踐能力?！褡寣W生樹立幾何知識源于客觀實際，用于實際的觀念，激發(fā)學生學習興趣。教學重點：掌握三角形的特性。教學難點：懂得判斷三角
2024-12-21 10:14
【摘要】《三角形內(nèi)角和》說課稿魏月紅一、說教材《三角形的內(nèi)角和》是蘇教版小學四年級下冊第三課時的內(nèi)容，“三角形的內(nèi)角和”是三角形的一個重要性質(zhì)，是“空間與圖形”領域的重要內(nèi)容之一，學好它有助于學生理解三角形內(nèi)角之間的關系，也是進一步學習幾何的基礎。二、說學情本節(jié)課的教學是在學生已經(jīng)認識了三角形、平角，學會測量角的度數(shù)的基礎上學習的，已具備一定的探究經(jīng)驗和技
2025-04-02 02:44
【摘要】第三單元《三角形》教材分析本單元系統(tǒng)地教學三角形的知識，內(nèi)容分成五部分編排。第22～25頁教學三角形的基本特征，三角形的高和底。第26～27頁教學三角形的分類。按角分，三角形分直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。第28～29頁教學三角形的內(nèi)角和。第30～32頁教學等腰三角形、等邊三角形及其特征。第33～3
2024-12-21 04:59
【摘要】第一篇：人教版四年級下冊《三角形的分類》教學反思 人教版四年級下冊《三角形的分類》教學反思 《三角形的分類》是小學四年級下冊第五單元83頁至84頁的內(nèi)容，是學生在對三角形有了初步認識之后進行的教學...
2024-11-15 12:27
【摘要】1《三角形的特性》教學設計一、教材分析《三角形的特性》是人教課標版小學數(shù)學四年級下冊第五單元的內(nèi)容。學生通過第一學段以及四年級上冊對空間與圖形的學習，對三角形已經(jīng)有了直觀的認識，能夠從平面圖形中分辨出三角形,本節(jié)內(nèi)容的設計是在此基礎上進行的。教材的編寫從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設豐富多彩的與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的情境和動手實驗活動，以幫助學生理解三角
2024-12-08 17:22
【摘要】（人教新課標）四年級數(shù)學下冊三角形的內(nèi)角和及答案一、判斷1.從三角形的一個頂點到它所對的底邊上任一點的距離稱為三角形的高。()二、單選等邊三角形必定是[]A．直角三角形B．銳角三角形C．鈍角三角形三、填空題在一個三角形中，最多有______個鈍角，最多有______個直角，最多有
2024-12-11 03:38
【摘要】第一篇：小學四年級三角形教案 第一課時【教學內(nèi)容】 義務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第51~54頁主題圖、例 1、例2及課堂活動第1~3題，練習十第1～5題?！窘虒W目標】 ...
2024-10-29 02:29
【摘要】第一篇：人教版四年級下冊三角形的內(nèi)角和教學設計 《三角形的內(nèi)角和》教學設計 角美中心上房小學：朱佶君 教材內(nèi)容：人教版四年級下冊數(shù)學第85頁例5三維目標 知識與技能： 1、理解和掌握三角形的...
2024-10-24 19:54
【摘要】第一篇：人教版四年級下冊《三角形的內(nèi)角和》教學設計 《三角形的內(nèi)角和》教學設計 烏市第73中學 王燕 【教學內(nèi)容】：人教版義務教育課程標準試驗教科書數(shù)學四年級下冊第67頁。【設計理念】 遵循...
2024-10-24 20:30
【摘要】《三角形的分類》教學設計執(zhí)教--李光珍教學目標:：通過實際操作、探究掌握三角形的分類標準及方法，體會每類三角形特征，并能夠識別直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形，等腰三角形和等邊三角形。：通過觀察、分類、記錄等活動，折、剪等操作，培養(yǎng)學生的探索精神、歸納概括能力、邏輯思維能力，發(fā)展學生的空間想象能力。3.情感
2024-12-05 11:36
【摘要】三角形的特性三角形綠色圃中學資源網(wǎng)綠色圃中學資源網(wǎng)一、引入新課蓋房時，在窗框未安裝好之前，木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條。為什么要這樣做呢?綠色圃中學資源網(wǎng)綠色圃中學資源網(wǎng)二、探究新知穩(wěn)定、支撐看看下圖中哪兒有三角形。想想它們有什
2024-12-24 22:20
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