比和比例(一)教案-展示頁(yè)
2024-11-09 22:26本頁(yè)面
【正文】 握比和比例的意義、性質(zhì)及相關(guān)的聯(lián)系和區(qū)別。合作學(xué)習(xí)：結(jié)合導(dǎo)學(xué)單，學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的“合作探究”，有疑問(wèn)的小組內(nèi)談?wù)摗＃?）各組代表展示自己組內(nèi)交流后的想法，其他學(xué)生觀察并做相應(yīng)補(bǔ)充。鞏固提升：（1）課本85做一做第1題，學(xué)生先獨(dú)立完成，然后小組內(nèi)交流。（3）達(dá)標(biāo)檢測(cè)：《練習(xí)冊(cè)》第56頁(yè)。b=a:b=a/b五、【教學(xué)反思】第二篇：比和比例教案六下比和比例的復(fù)習(xí)教案楊志勤大金店鎮(zhèn)第四小學(xué) 2013年4月25日教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步理解比和比例的含義及性質(zhì)，會(huì)化簡(jiǎn)比，會(huì)解比例。比和分?jǐn)?shù)、除法有什么聯(lián)系？（填在表格一上）比的基本性質(zhì)有什么作用？比例的基本性質(zhì)又有什么作用？化簡(jiǎn)比、求比值的方法。四、練習(xí)一、填空（填（1）把1g藥放入100g水中，藥和藥水的比是（）。如果前項(xiàng)乘3，要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng)該（）。二、下面各題中的兩種量是不是成比例？如果成比例，成什么比例關(guān)系？（說(shuō)明判斷的理由）（1）全班人數(shù)一定，出勤人數(shù)和缺勤人數(shù)。（3）三角形的面積一定，它的底和高。如果李阿姨要剪120張剪紙，需要多少小時(shí)？水是由氫和氧按1：8的質(zhì)量比化合而成的。比例的基本性質(zhì)：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都乘以或者都除以相同的數(shù)（零除外），比值不變。教學(xué)過(guò)程：例1六年級(jí)甲、乙兩個(gè)班一共訂《數(shù)學(xué)周刊》81份，甲、乙兩個(gè)班訂報(bào)份數(shù)的比是5:4。（1）甲、乙兩人的工作效率的比是多少？（2）乙比甲的工作效率低百分之幾？例汽車制造廠計(jì)劃生產(chǎn)一批汽車，原計(jì)劃每天生產(chǎn)320輛，30天完成生產(chǎn)任務(wù)。照樣子計(jì)算，看完這本書(shū)一共需要多少天？例6一塊長(zhǎng)方形菜地，周長(zhǎng)是80米，長(zhǎng)和寬的比是5:？例7已知甲、乙兩地間的路程是540千米。按照這樣的速度，這輛汽車還需要幾小時(shí)到達(dá)乙地？從最簡(jiǎn)單的做起。六（1）班男生人生人數(shù)是女生人數(shù)的3／5，求男生人數(shù)與全班人數(shù)的比。修一條公路，原計(jì)劃按照10:7分配給甲、乙兩個(gè)建筑對(duì)修，實(shí)際甲隊(duì)修了2000米，超過(guò)了分配任務(wù)的1／4，乙因事只完成了分配任務(wù)的60%，乙實(shí)際修了多少米？大、。文藝組人數(shù)比科技組多31人，若從科技組調(diào)7人到文藝組，則兩組人數(shù)比為7:4，文藝組、科技組原來(lái)各有多少人？六年級(jí)原有240名學(xué)生，男女生人數(shù)之比8:7，后來(lái)又轉(zhuǎn)來(lái)幾名女生，這時(shí)女生與男生人數(shù)之比是15:16，后來(lái)又轉(zhuǎn)來(lái)幾名女生？從最簡(jiǎn)單的做起。求甲、乙兩車行完全程各需多少小時(shí)？1甲、乙兩倉(cāng)庫(kù)貨物的比為6：5，后來(lái)甲倉(cāng)運(yùn)進(jìn)180噸，乙倉(cāng)運(yùn)進(jìn)30噸，這時(shí)甲倉(cāng)與乙倉(cāng)貨物的比是18：11，原來(lái)兩倉(cāng)庫(kù)共有多少噸？1甲、乙兩倉(cāng)庫(kù)存貨噸數(shù)比是4：3，如果由甲庫(kù)中取出8噸放到乙?guī)熘校瑒t甲、乙兩倉(cāng)庫(kù)存貨噸數(shù)比是4：5。（1）如果A的齒數(shù)是42，那么C的齒數(shù)是多少？（2）如果B旋轉(zhuǎn)7圈，C旋轉(zhuǎn)1圈。大成培訓(xùn)教案比和比例應(yīng)用題教學(xué)重難點(diǎn)：正比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種
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