【正文】 地對(duì)學(xué)生家訪人數(shù)達(dá)二分之一。五、在家訪過(guò)程中教師以平等的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)，不要惡語(yǔ)傷人，態(tài)度粗暴。三、每學(xué)期末，教師主動(dòng)征求和虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的反映意見(jiàn)，認(rèn)真改進(jìn)工作。二、各班建立家庭聯(lián)系卡，各班首先建立后進(jìn)生聯(lián)系卡，把該生表現(xiàn)、進(jìn)步情況，通過(guò)聯(lián)系卡反饋到家長(zhǎng)中去，再把孩子在家情況反饋到校，以便更好教育學(xué)生。，能拍照的要拍照。，但不吃飯，更不能接受禮品。江蘇省梁豐高級(jí)中學(xué)家訪要求，確定有重點(diǎn)的家訪對(duì)象，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。，能拍照的要拍照。六必訪： 缺損型家庭必訪；離異家庭必訪；父母不在家的子女必訪；有生理、心理障礙學(xué)生家庭；行規(guī)困難學(xué)生必訪；有明顯進(jìn)步學(xué)生必訪。家訪一般應(yīng)選擇家長(zhǎng)休息在家的時(shí)候，如節(jié)假日，家長(zhǎng)的串休日或晚間，但晚上家訪，時(shí)間不易太久，以免影響第二天家長(zhǎng)的工作或?qū)W生的學(xué)習(xí)。在家訪過(guò)程中，要主動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)提出教育的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。通常應(yīng)先講學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，略提缺點(diǎn)，即先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，再指出他們的不足，最后提出幫助和教育學(xué)生的建議和措施。訪問(wèn)前，應(yīng)考慮好與學(xué)生家長(zhǎng)交談的問(wèn)題。二、家訪要求1．做好全員家訪正、副班主任共同參與家訪；新接手的班主任應(yīng)利用假期里進(jìn)行全員家訪；其他班主任和任課教師要求假期對(duì)二分之一學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)完成全員家訪。適用于因?qū)W校、家庭彼此不了解，產(chǎn)生誤解或分歧，造成配合欠佳的少數(shù)家庭。內(nèi)容主要是向家長(zhǎng)報(bào)告其子女的特殊表現(xiàn)或問(wèn)題，共同商討協(xié)同教育的方式方法。這是在了解性家訪基礎(chǔ)上對(duì)少數(shù)學(xué)生的特殊問(wèn)題有針對(duì)性的家訪。第一篇：家訪制度教師家訪制度一、家訪的類(lèi)型這是一般性家訪，適用于多數(shù)學(xué)生家庭。內(nèi)容包括：,①家長(zhǎng)基本情況，包括學(xué)歷情況，職業(yè)情況等；②家庭基本情況，包括居住條件，家庭成員構(gòu)成，學(xué)生父母感情情況，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求等；③學(xué)生在家的情況，諸如學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時(shí)間，看電視時(shí)間，交往情況，家務(wù)勞動(dòng)情況等。適用于有特殊表現(xiàn)的學(xué)生。這是旨在與家長(zhǎng)交換信息、溝通情感，以實(shí)現(xiàn)良好配合的家訪。內(nèi)容是提出問(wèn)題，如實(shí)介紹情況，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，通過(guò)心平氣和地交換意見(jiàn)，溝通心理，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)協(xié)同教育。2．家訪注意事項(xiàng)教師對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行訪問(wèn)，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的計(jì)劃。訪問(wèn)過(guò)程中，態(tài)度要誠(chéng)摯，言辭要懇切，應(yīng)實(shí)事求是地介紹學(xué)生的各方面表現(xiàn)，做到不夸大，不縮小。切忌一進(jìn)門(mén)就滔滔不絕地大談學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和長(zhǎng)處閉口不談或輕描淡寫(xiě)地一帶而過(guò)。3．教師家訪時(shí)還要選擇好家訪的時(shí)間，事先做好預(yù)約。4.“十要”、“六必訪”、“五回避”十要：要有明確目的；要有準(zhǔn)備；要學(xué)生在場(chǎng)（一般情況下）；要講究方法；要一分為二；要共同商討；要聽(tīng)取意見(jiàn)；要文明禮貌；要全面家訪，全面了解；要堅(jiān)持不懈。五回避： 回避用電話聯(lián)系代替家訪；回避告狀式家訪；回避指責(zé)家長(zhǎng)；回避利用家訪辦私事；回避收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)和邀請(qǐng)吃飯。，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，對(duì)學(xué)生問(wèn)題帶著幫助的目的加以共同解決。教師家訪制度家庭力量是極其重要的一部分力量，動(dòng)員家長(zhǎng)和我們一起辦教育，是我們義不容辭的責(zé)任，因此要求教師做好家訪工作，具體制度如下：一、教師要定期進(jìn)行家訪工作，工作要過(guò)細(xì)，除普遍召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)外，向個(gè)別學(xué)生教師要做到每月家訪3～5次，填寫(xiě)在班主任手冊(cè)上。學(xué)校每月檢查一次。四、每學(xué)期未，教師要寫(xiě)一份通過(guò)家訪工作，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想方面的總結(jié)。六、教師在家訪過(guò)程中，不收受家長(zhǎng)的禮物，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)。八、每學(xué)年對(duì)全班學(xué)生必家訪一次。教師家訪是學(xué)校與家庭建立聯(lián)系、互通情況的好形式。通過(guò)家訪，便于雙方互通信息，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的了解，溝通情感，有利于推進(jìn)教育工作。一、家訪指標(biāo)：班主任每學(xué)期到學(xué)生家中家訪不少于8次，電訪不少于每生每學(xué)期一次。二、家訪原則：家訪必須分層次進(jìn)行，不單只進(jìn)行學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生的家訪，而應(yīng)包括中、上等學(xué)生的家訪，可以以學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生的家訪為主。學(xué)生在家實(shí)際情況詢問(wèn)（學(xué)生在家表現(xiàn)如何）。與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的感情。班主任要認(rèn)真準(zhǔn)備好向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活情況的材料。家訪后，應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)家訪記錄表。任務(wù)不完成的班主任崗位績(jī)效為最低檔。班主任或科任教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)不正常變化，應(yīng)及時(shí)家訪，和家