家訪制度（大全五篇）-文庫吧
2025-10-26 17:40 本頁面
【正文】 情況匯報（學生在校表現(xiàn)如何）。學生在家實際情況詢問（學生在家表現(xiàn)如何）。了解學生家庭的結(jié)構(gòu)、居住環(huán)境、家庭住址、家長工作單位、電話及家庭環(huán)境、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。協(xié)調(diào)學生與家長的關(guān)系。聯(lián)絡教師與學生、學生家長的感情。四、召開家長會制度：每學期期中考試前或后學校組織召開一次學生家長會議，加強學校與家庭的溝通。班主任要認真準備好向家長匯報學生在學校學習和生活情況的材料。五、注意事項：學校支持教師家訪，加強學校與家庭的連續(xù)。家訪后，應如實填寫家訪記錄表。每學期末根據(jù)記錄情況考核。任務不完成的班主任崗位績效為最低檔。任務完成得較好科任教師作適當補助獎勵。班主任或科任教師發(fā)現(xiàn)學生的思想、學習不正常變化，應及時家訪，和家長取得聯(lián)系，了解情況，實施正確、合理的教育。家訪時，最好學生、學生家長都在場，個別問題可要求學生回避。班主任要做到學生病事假超一天必訪，無故曠課必訪，在校發(fā)生意外事故必訪，出現(xiàn)特殊情況必訪制。班主任家訪時要虛心聽取學生和家長的意見，要實事求是匯報學生在校表現(xiàn)，要與家長共同探討教育方法，充分調(diào)動和發(fā)揮家長的教育作用。牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全第二篇：家訪制度金鐘鎮(zhèn)沙壩小學家訪制度為了進一步推動我?！皩W校、家庭、社會”三位一體的教育模式的發(fā)展，構(gòu)建良好的教育教學體系，進一步了解學生的家庭情況及其在家的表現(xiàn)，與學生家長交流教育學生的方法和意見，向?qū)W生家庭宣傳我校的教育教學工作，進一步完善家長學校建設，特制定家訪制度：一、各班主任及有關(guān)領(lǐng)導、老師要充分認識到家訪是協(xié)調(diào)統(tǒng)一學校教育和家庭教育的有機結(jié)合點，認識到家庭教育對青少年學生的成長有著重要作用，認真做好家訪工作。二、家訪前要做好充分的準備，對學生的近期表現(xiàn)及可能出現(xiàn)的思想傾向有較詳盡的掌握，對學生的家庭狀況有所了解。三、家訪應有計劃，目的要明確，不可隨意無計劃地家訪，也不可等學生出了問題再家訪；或只對后進生進行家訪。要注意本班家訪生的層次性，每學期家訪不得少于班級總?cè)藬?shù)的50%。四、每學期召開1——2次家長座談會，便于家長了解學校情況，使家長關(guān)心支持學校工作，幫助改進班級管理。五、家訪要衣著整潔，注重為人師表，對學生家長要有禮節(jié)，舉止文明，談吐得體。六、家訪方式可靈活運用，如：上門家訪、打電話、寫信等形式進行，虛心聽取他們對學校工作及班級工作的批評和建議。七、對家訪情況要作好記錄，家訪后要有針對性地進行全體教育或個別教育，學期末將記錄材料上交學校集中管理。八、一般來說，應先向家長匯報學生優(yōu)點、閃光點、后談學生缺點。切不可“告狀式”和“報喜式”，注意具體和客觀性。九、遇有學生家長在教育思想和方法上有差異的地方，要作全面的說服和幫助工作，以達到共識。十、家訪過程中教師對家長提出的意見或建議要作出合理的解釋，并提出整改措施。家訪中出現(xiàn)的一些重大（特殊）情況應及時向?qū)W校領(lǐng)導匯報，妥善處理。以上制度，希望認真遵照執(zhí)行。沙壩小學第三篇：家訪制度南寧市中小學教育工作者家訪規(guī)定第一條 為全面貫徹黨的教育方針，堅持把黨的群眾路線落實到學校教育的全過程，密切學校與學生家庭的聯(lián)系，加強教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的理解和支持，提升南寧市中小學德育工作水平，達到對學生最優(yōu)化的教育效果。根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學德育工作規(guī)程》和《中（?。W德育大綱》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合南寧市教育工作實際，制定本規(guī)定。第二條 家庭訪問，簡稱家訪。在本規(guī)定中，是指由教育行政管理部門或?qū)W校組織的，到學生家庭進行教育指導的一種方式，主要是解決兒童、青少年的家庭教育問題。第三條 參與家訪的人員是南寧市中小學教育工作者。教育工作者是指從事與教育有關(guān)的各級領(lǐng)導、專家、研究人員、教師以及各級各類學校、教育機構(gòu)管理人員、教學輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員。教師是家訪的主體。第四條 家訪的對象主要是學生及其家長。學生包括在南寧市轄區(qū)范圍內(nèi)各級各類中小學校、職業(yè)學校、特殊教育學校和幼兒園就讀的學生。學生家長包括學生父母或其法定監(jiān)護人。第五條 教育工作者要籌劃好家訪的全過程。家訪前，與家長取得聯(lián)系，設計好家訪內(nèi)容，約定家訪時間。家訪時，對所訪學生的行為習慣和家庭狀況等作進一步了解，并做好記錄，建立較為完整的學生檔案。家訪后，要向?qū)W?；蚪逃姓块T反饋收集到的意見和建議。第六條 教育工作
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