【正文】 的規(guī)律有(B) 15．原始情緒的種類有（）、怒、愛、驚奇、喜悅、樂、愛、愉快、厭惡16．具有反應(yīng)迅速，有朝氣，活潑好動，動作敏捷，情緒不穩(wěn)定，粗枝大葉的特征的氣質(zhì)是（）17．兒童出現(xiàn)最初的性格方面的差異的年齡是（） 18．2歲以內(nèi)兒童的同伴交往發(fā)展的第一階段是（） 19．57歲兒童的性別角色發(fā)展的階段是（），并初步掌握性別角色知識 20．“環(huán)境決定論”的代表人物是（）二、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）21．直立行走、使用工具和言語的發(fā)生對兒童心理發(fā)展的意義。錯選、多選或未選均無分。當(dāng)基尼被發(fā)現(xiàn)時，已嚴(yán)重營養(yǎng)不良，不知如何咀嚼，安靜得令人害怕，最初幾個月的智商只相當(dāng)于1歲正常兒童……請回答是什么因素導(dǎo)致基尼的這種狀況，并結(jié)合案例或?qū)嶋H，分析此因素對兒童心理發(fā)展的影響作用。P251五、案例分析題(本題14分)，美國加州曾發(fā)現(xiàn)一名情況特殊的3歲女孩基尼。本題12分)。這種教育孩子調(diào)節(jié)自己情緒的技術(shù)或方法是（） ，是（） （）～6個月～12個月～～2歲，0～2歲兒童的思維處于（） 二、解釋概念或術(shù)語題(本大題共5小題，每小題4分，共20分) 三、簡答題(本大題共4小題，請任選3小題回答，全答的只按前3小題評分。這種關(guān)于影響兒童心理發(fā)展因素的觀點(diǎn)是（）、自信心、羞愧感等心理現(xiàn)象，屬于（），他們會本能地豎起大腳趾，伸開小趾，這種反射屬于（C） （B） ，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性的變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間聯(lián)系的方法是（A） ，正確的是（） 《龜兔賽跑》的故事，頭腦中呈現(xiàn)出烏龜和兔子賽跑的生動形象。P286五、案例分析題（本大題共14分），往往能看上半小時甚至更長時間而不分散注意力；但當(dāng)他看圖書時，相比時間就短了很多，請從影響兒童意志行動發(fā)展因素的角度分析：（1）造成這一差異現(xiàn)象的主要原因是什么？（2）你準(zhǔn)備怎樣幫助成成提高動作和意志動作的水平？學(xué)前心理學(xué)試題 5一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。每小題12分，共12分），談?wù)勅绾胃鶕?jù)記憶的保持和遺忘規(guī)律，科學(xué)地安排學(xué)前兒童的活動?！边@是因?yàn)樵撚變海ǎ?，片面性大，在想象中過分夸大事物的某個部分或某種特征 ，把自己的想象當(dāng)作真實(shí)的事情描述出來了 （）~1歲半 ~3歲 、3歲~7歲（） ），人天生的情緒反應(yīng)有（）“壞人”，常會把他摳掉，這說明了幼兒情緒的（） ，這表現(xiàn)的動作發(fā)展規(guī)律是（） ~3歲時，掌握代名詞“我”，標(biāo)志著兒童（） （） （）二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分） 三、簡答題（本大題共4小題，請任選3小題回答，全答的只按前3小題評分。錯選、多選或未選均無分。這樣使得很多學(xué)前兒童不能經(jīng)常與其父母見面，與父母的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，親子關(guān)系越來越淡漠……請您結(jié)合案例，分析早期依戀對兒童發(fā)展的作用，并談?wù)勅绾螏椭鷮W(xué)前兒童形成良好的依戀。五、案例分析題(本題14分)，很多年輕父母工作都十分繁忙，或經(jīng)常外出工作，所以，有的父母就把孩子長期托付給家中老人或其他親屬撫養(yǎng)；有的父母則干脆把孩子送到全托幼兒園。每小題8分，共24分）？ ？ ~3歲兒童心理發(fā)展的主要特征是什么？ ？四、論述題（本大題共2小題，請任選1小題作答，全部作答只按前1小題評分。這種現(xiàn)象屬于（）、跑，后會靈活地使用剪刀，這說明兒童動作發(fā)展具有（） ，愉快情緒多，情緒反應(yīng)適中，對新異刺激一般反應(yīng)積極，較易適應(yīng)環(huán)境。這種幫助孩子控制情緒的方法是（） ，兒童智力因素的數(shù)量隨年齡的增長而增加。錯選、多選或未選均無分。四、案例題（本大題共10分）、長方形時，采用讓幼兒邊觀察邊觸摸邊說出邊角的方法，和讓幼兒觀察并說出邊角的方法，哪一種方法會更有利于幼兒辨識和記憶？并運(yùn)用心理學(xué)原理加以分析說明。（）—7歲 —7歲 —１2歲 —18歲、典型的、本質(zhì)的心理特征被稱為（） ，能逐漸與別人聯(lián)系、合作活動，這說明他們的注意的（） （），且將它塞到嘴里，約出現(xiàn)在（）—3歲 —5歲 —7歲 —8歲，具體表現(xiàn)的是（） ，一會兒想像它是一匹飛奔的“駿馬”；一會兒想像它是一座會動的“山”??這種想象屬于（） （）、下午、晚上的認(rèn)知 ，主要是依靠生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化 “周”的時序的認(rèn)知 ，幼兒大量使用的判斷是（） ，語詞的作用（） ：兒童詞匯量增長的活躍期是（）—4歲 —5歲—6歲 —7歲 （） （） （） （）、6個月 、7個月 、8個月 、9個月 “成熟勢力說”的心理學(xué)家是（） （）A.①大?、诟甙?、長短③粗細(xì)④高低B.①大?、诟甙?、長短③高低④粗細(xì) C.①大?、诟叩廷鄞旨?xì)④高矮、長短D.①大?、诖旨?xì)③高矮、長短④高低，嬰兒的情緒分化為（） （）—3歲 —4歲 —5歲 —6歲、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事等典型特征的氣質(zhì)是（） 二、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分)，了解研究兒童心理發(fā)展的具體方法有哪些？ ？ 。學(xué)前心理學(xué)試題 2課程代碼：00384一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)?！闭f完便領(lǐng)著孩子迅速離開了原地，接著就給孩子講故事、做游戲，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在媽媽所引發(fā)的歡樂的情緒中。一天，莉莉跟著媽媽逛商店時看到一個玩具要媽媽買，媽媽認(rèn)為這與家里已有的一個玩具很類似，便不想給她買，可莉莉又哭又鬧，一定要買這個玩具。26．聯(lián)系實(shí)際說明社會環(huán)境對兒童心理發(fā)展的作用。每小題8分，共24分）21．幼兒句型發(fā)展的趨勢是什么？22．動作和語言在兒童思維活動中的作用發(fā)生變化經(jīng)過的三個階段是什么？ 23．學(xué)前兒童社會性發(fā)展的主要內(nèi)容是什么？ 24．學(xué)前兒童記憶發(fā)展的趨勢有哪些？四、論述題（本大題共2小題，請任選1小題回答，全答的只按前1小題評分。這說明幼兒的思維具有（） （） ，個體心理發(fā)展是由種系發(fā)展決定的。動作發(fā)展的這種規(guī)律屬于（） （）～1歲 ～ ～2歲 ～3歲，善于與孩子交流，支持孩子的正當(dāng)要求，尊重孩子的需要；但同時對孩子有一定的控制，常常對孩子提出明確而又合理的要求，并給予引導(dǎo)。錯選、多選或未選均無分。第一篇：學(xué)前心理學(xué)試題(練習(xí)題)學(xué)前心理學(xué)試題 1 課程代碼：00384一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是最符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。，最發(fā)達(dá)的感覺是（） （） （） ，以后才會用手指去拿東西。這種親子關(guān)系屬于（） 、質(zhì)地和顏色完全相同的兩塊球形橡皮泥讓幼兒進(jìn)行重量比較，然后當(dāng)著幼兒的面把其中的一塊壓成扁平狀，這時，幼兒一般會認(rèn)為球形的橡皮泥比壓成扁平狀的橡皮泥更重一些。這種觀點(diǎn)是（） ，占主要地位、比重最大的記憶形式是（） （） （） ～6歲兒童注意的特點(diǎn)是（），有意注意逐漸發(fā)展 ，無意注意逐漸發(fā)展 、活潑好動是幼兒（） （） 二、解釋概念或術(shù)語題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)16．親社會行為 17．能力 18．記憶恢復(fù) 19．選擇性注意 20．最近發(fā)展區(qū)三、簡答題（本大題共4小題，請任選3小題回答，全答的只按前3小題評分。每小題12分，共12分）25．舉例說明5～6歲兒童心理發(fā)展的主要特征。五、案例分析題（本大題共14分）27．小班幼兒莉莉的媽媽是個善于幫助孩子控制情緒的母親。這時，莉莉媽媽略一沉思，便對莉莉說：“莉莉，走，咱們到另外一個地方去看看有沒有比這更好的玩具。請根據(jù)學(xué)前兒童情緒發(fā)展的有關(guān)理論回答下列問題：（1）莉莉媽媽所采用的是哪種幫助幼兒控制情緒的方法？（2）聯(lián)系實(shí)際說明成人幫助幼兒控制情緒的另幾種方法。錯選、多選或未選均無分。？三、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分)？ 。學(xué)前心理學(xué)試題 3一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。1.“成熟論”的提出者是心理學(xué)家（） ，他會立即把它緊緊握住，這種反射屬于（） ，會感到桔子很酸，這種現(xiàn)象屬于（） 4.“繪人測驗(yàn)”所使用的研究方法屬于（） ，是（） ，又哭又鬧時，有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師和媽媽常常采取暫時置之不理的辦法，結(jié)果孩子自己會慢慢停止哭鬧。這種理論屬于（） （）～1歲半 、3～5歲～3歲 、5～7歲 ，動作和語言對思維活動作用的變化規(guī)律是（），語言的作用由大到小 ，語言的作用由小到大 （）～2歲 ～2歲半～1歲半 ～3歲，是（） ，教室外突然傳來一陣喧嘩聲，孩子們不由自主地探頭去看，或側(cè)耳傾聽。按托馬斯、切斯等的氣質(zhì)分類理論，該嬰兒的氣質(zhì)屬于（） ，2～7歲兒童的思維處于（） 二、解釋概念或術(shù)語題（本大題共5小題，每小題4分，共20分） 三、簡答題（本大題共4小題，請任選3小題作答，全部作答只按前3小題評分。每小題12分，共12分）。其中，第一種現(xiàn)象在當(dāng)前我國農(nóng)村尤為突出。學(xué)前心理學(xué)試題 4一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。~6歲兒童心理的發(fā)展規(guī)律是（） ，還帶有許多幼兒的特征，這反映兒童心理發(fā)展（） （），又把視覺指向自己的手 ，就能伸手抓住玩具，在良好的教育環(huán)境下，一般情況3歲幼兒能集中注意（）～5分鐘 ～10分鐘 “早上，是到外面玩的時候”，“上午是上課的時候”，這表明兒童的時間知覺是（ （） ：“我爸爸可高了，有三層樓那么高。每小題8分，共24分）～6歲兒童的有意注意有哪些特點(diǎn)？ ？P204 ？ ？四、論述題（本大題共2小題，請任選1小題回答，全答的只按前1小題評分。P140 。錯選、多選或未選均無分。這種心理活動屬于（） 6.“視覺懸崖”裝置主要測查的是（） （） ，而環(huán)境作用的發(fā)揮，也受到遺傳限度的制約。布魯姆研究指出，如果17歲兒童智力為100％成熟的話，那么，兒童4歲時已達(dá)到（） ，待人熱情，但沖動，易感情用事，他的氣質(zhì)屬于（），不是簡單地批評、訓(xùn)斥，而是讓孩子想一想自己的情緒表現(xiàn)是否合適。每小題8分，共24分)?P106 ?P204 ?P291 ～6歲兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)主要有哪些?四、論述題(本大題共2小題，請任選1小題回答，全答的只按前1小題評分。P269 。之前，她一直被隔離在一個小房間里，平時沒有人和她說話，每天只是由其哥哥匆匆地、沉默地供給她食物。學(xué)前心理學(xué)試題 6一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。1．下列哪項(xiàng)不是學(xué)前兒童心理學(xué)的研究內(nèi)容之一？（C)．． 2．現(xiàn)行對兒童心理發(fā)展階段的劃分中，3~7歲通常被稱為(C)3．現(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明。22．幼兒觀察力發(fā)展的表現(xiàn)。P170 24．學(xué)前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢。P350三、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）26．如何利用記憶的保持和遺忘規(guī)律，提高幼兒記憶的效果？ 27．分析影響學(xué)前兒童心理發(fā)展主客觀因素的相互作用?！?6歲的兒童會說“皮球是圓的，它要滾。學(xué)前心理學(xué)試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。，在最初一瞬間，會感到耀眼，什么都看不清，經(jīng)過幾秒鐘，才恢復(fù)正常。因此，我們必須從這種變化中對兒童的心理進(jìn)行研究，這主要是遵循了兒童心理研究的（） （） ，要提出具體而明確的要求，在同一個短時間內(nèi)不能要求幼兒注意事物的更多方面，這主要是考慮到幼兒注意的（） 、門、床等物體是方型的，球是圓型的??則說明他們已經(jīng)具有了() ，玲玲聽到一首好聽的歌曲時，高興地說：“媽媽，我也會唱，幼兒園老師教過我們?！绷崃岬倪@種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作（）