太極拳學期總結范文-展示頁
2024-11-09 17:30本頁面
【正文】 合一”的思想，太極拳所蘊含的和諧思想對陶冶人的外在儀表及內在修養(yǎng)是頗有裨益的，太極文化是一個整體發(fā)展的范疇，是多年積累的文化精髓，對太極拳的教學看的不是外在的貌，而是內在的一種文化修為，通過這些方法把人的文化修養(yǎng)、動作技術、拳術理念有機地結合起來，使每一個參加太極拳練習的老師和同學，不論是在身體上還 是在精神上都得到了鍛煉和提高。我校利用大課間對一至六年級全體學生進行訓練，把太極拳設置為我校每天必做的課間操，一、二年級的學生因年紀小，領悟能力相對較低，整體情況不如中高年級，但低年級學生學習太極拳的積極性高，有熱情，能全身心的投入到學習中去。下面就太極拳進校園活動做一總結。在練習過程中，都盡量拋開煩惱，融入集體，融入傳統(tǒng)文化的魅力中。第一篇：太極拳學期總結（范文）“太極拳”特色工作創(chuàng)建學期專題總結焦莊中心校轉眼間，太極拳進校園活動已開展一學期，回顧這段時間，太極拳已在我校經歷了起步、成長、壯大并取得良好成績。通過太極拳進校園活動，激勵弘揚推廣太極文化，落實新課改精神，推進學生陽光體育活動，豐富校園文化內涵，促進學生全面健康成長。練習間隙，相互交流，非常開心，不少學生也覺得太極拳給校園生活增添了許多樂趣。從本學期開始，全校三至六年級四個年級，每周每班的兩節(jié)體育課中，均為太極拳課，每班的太極拳課時，校長、班主任到場抓學生紀律，在班主任和體育教師的努力下，全校的太極拳教學已經完成，四個年級的學習情況中，六年級學生的生理心理趨已成熟，以及感悟太極拳的能力強，所以學得最好，100%的學生都能獨立完成套路動作，80%的學生能做到動作圓潤，松髖下沉、沉肩墜肘。每天下午放學組織積極性較高，且比較優(yōu)秀的學生進行拔高性訓練，為我校的太極拳隊伍訓練出了一批精英，也使得我校的特色工作創(chuàng)建項目太極拳得到更好的發(fā)展。太極拳運動在豐富師生生活，構建和諧校園方面做了一些有益的事情，但是也存在著學生動作生硬，缺乏柔感，方向有時不清楚，動作不到位等問題和不足，有待我們進一步提高和改進。特色工作創(chuàng)建學期專題總結焦莊中心校2017年12月第二篇：2017`2018學年上學期太極拳教學計劃為了弘揚太極文化，強身健體，豐富學生活動課生活，抓好學校特色工作創(chuàng)建?，F(xiàn)將活動開展如下計劃:一、組織領導： 李占朝 太極拳社團組長。二、具體工作安排：學校組建太極拳，成立聘請教練、輔導員。開始啟動太極拳活動。（）教學內容： 四式 上步斜行第五式 上三步 第六式 左掩手肱拳 第七式 雙推手 第八式 倒卷肱 第九式 閃通前 第十式 右掩手肱拳 第十一式 六封四閉 第十二式 運手 第十三式 高探馬 第十四式 右蹬一腿 第十五式 左蹬一腿 第十六式 野馬分鬃 第十七式 玉女穿棱 第十八式 金剛搗礁 第十九式 收勢活動形式： ①各年級體育課（分年級進行訓練）②從周一至周五大課間（全體學生一起）③下午放學后半小時（優(yōu)秀學生拔高性訓練）三、推廣形式：廣泛宣傳太極拳知識。積極參與體育、武術等比賽項目。回想本學期初，那時社團招聘活動熱火朝天，整個學校到處是社團風采展示的海洋。招聘結束后，活動以《陳式太極拳》（十九式）的教學啟動為標志正式開始。本學期，太極社共活動十六周，每次2個小時，次數雖然不多，但收獲頗豐。由最初無老師指導，轉向有較為專業(yè)的老師指導；由被動地接受安排，轉向主動申請活動；由活動過程散亂，轉向條理清晰。其次，太極社通過對太極拳的介紹及教授，使太極社成員充分了解太極拳的精要，并在學習的過程中，加深體會。再次
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