四季教案大全-展示頁
2024-11-09 17:18本頁面
【正文】 讀。師：噓，你聽到了什么？生：我聽到了小青蛙在呱呱的叫個不停。學習第二句（1）播放多媒體課件5：夏天的錄像—荷花、荷葉盛開的池塘（板書夏天）（2）師生體會感受，引讀“我是夏天”師：現(xiàn)在你們就是荷葉（板書荷葉）了，你舒舒服服的躺在水面上，你看到了什么？生：我看到了小青蛙（板書青蛙）。師：剛才小朋友找了春天，看了春天，還唱了春天的歌。師評價語：這顆小草芽嬌嬌的，嫩嫩的，還有柔柔的小草芽嗎？這顆小草芽笑瞇瞇的，嗯，我感到了你的快樂。（1）師：小草芽睡在黑黑的泥土里，聽到春姑娘在叫它，它身子一挺鉆了出來（板書小草）。四、朗讀全文、培養(yǎng)語感（一）學習課文第一句師：剛才我們大組都比賽度過了，接下來老師要請同學單獨來讀讀課文第一節(jié)，誰來讀讀兒歌第一節(jié)。師：讀得真好，相信每個同學都能讀得跟他們一樣好，請一二三四大組分別讀課文的一二三四節(jié)。學生聽（老師哪里讀的好）自由讀文師：四季仙子多美啊，請輕輕的翻開書到六十一頁，我們也來讀讀吧。師：是啊，春、夏、秋、冬就構成了一年的四季，今天我們就來讀一讀這首優(yōu)美的兒歌。還知道了四季媽媽有四個非常漂亮的女兒，聽說一（1）班的孩子非常喜歡她們，她們也帶著自己的禮物來看大家了？大家猜猜這些禮物是那些漂亮的姐姐帶來的？你是怎么看出來的？ PPT：春夏秋冬景色生：我看到了。師小評，展示作業(yè)，總結。師范寫，生書空。學習書寫生字無：與“天”不同，最后一筆的“豎彎鉤”。能正確、流利地朗讀并表演課文。第一篇：四季教案（大全）一年級語文上冊《四季》教案教師：楊菲教學目標：復習課文中的生字,學習書寫：無。理解課文內容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。教學準備：生字卡片、四季圖片貼圖、多媒體課件、四季仙子禮物（草芽、荷葉、谷穗、雪人的頭飾）教學過程：一、復習第一課時詞語：齊讀、開火車讀（糾正讀錯生字）。注意筆順。生書寫。二、激情導入：師：昨天老師帶著你們去認識了一位漂亮的媽媽，她的名字叫四季（板書四季）。我認為是。三、初讀課文，整體感知老師讀課文。（師先帶讀一遍，生跟讀）要求：讀準字音，讀通課文，讀完兩遍后用你的坐姿告訴我你已經讀好了！開始讀書吧！指生練讀（1）師：讀得真認真，誰來讀給大家聽？（2）四大組讀。比一比，賽一賽，看哪個大組的字音讀得最準?。?）師：四個大組真是好樣的，還有哪個同學愿意讀給大家聽，愿意讀得小朋友我們一起來讀吧。（一生讀）師：看，春天來了?。ò鍟海úシ哦嗝襟w課件4：春天錄像花爭先開放；小草鉆出地面；小鳥飛來了）師生互動，問答式讀出草芽嬌嫩與快樂。啊，外面好漂亮啊，花兒開了，小鳥（板書小鳥）飛來了，它在不停地問：“誰是春天?。空l是春天？”指名生讀：我是春天。笑得多甜??！開開心心的說吧！嗯，我看到了你在春風里快樂的跳舞呢！（2）師：我們這么多草芽終于從那黑乎乎的泥土里鉆了出來，趕上了春天的盛會，多開心呀，讓我們一起歡呼吧！生齊聲歡呼：我是春天唱春天師：春天太美了，我們給春姑娘唱一首歌吧！生邊唱邊跳《春天在哪里》（二）學習課文二、三、四句。其它的季節(jié)也很美，讓我們一起去尋找夏天、秋天、冬天吧。生：我看到了荷花。師：于是你們就開開心心的對青蛙說— 生：我是夏天。師：請男生來讀讀這一節(jié)。你們看，谷穗金黃金黃的，沉甸甸的，農民伯伯看了它就充滿了豐收的喜悅，它怎么說呀？（師配動作引讀）生：她鞠著躬說（板書鞠著躬）。（2）指名生讀。師：誰來學學雪人大肚子一挺的動作？ 生學。誰比他更威風。五、表演讀文。聽清楚老師的要求：（1）四個孩子一人讀一節(jié)。（3）讀得好的同學，我將給他們送上四季仙子的禮物（展示），并邀請他們?yōu)槿啾硌?。全體表演：演得真好，楊老師老師都被你們吸引啦！我們大家一起再把四季這首小詩美美的讀一讀吧。六、總結（音樂）師：小朋友們，四季給我
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