【正文】 家的大事來抓，特別是小學(xué)階段，我們更應(yīng)該這樣，做好孩子學(xué)習(xí)上的同伴，敏銳地洞察孩子成長途中的點點滴滴，隨時改變自己的教育方法和策略，一路陪伴他們達(dá)到理想彼岸。好孩子正是在這樣一次又一次的成功體驗中成長起來的，這就需要我們在教育孩子的道路上能持之以恒。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的結(jié)果。當(dāng)然，也不乏有些孩子例外。我們還發(fā)現(xiàn)，一些孩子在學(xué)習(xí)上不嚴(yán)格要求自己的同時在其他方面也表現(xiàn)出懶散和不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，紀(jì)律性差，總是丟三落四的。有好多時候，為了照顧，我總是讓這些孩子回答比較簡單的問題，把有難度的問題留給特優(yōu)生，目的是為了給予每個孩子自信和學(xué)習(xí)的興趣。相反地，那些總是不能很好地完成作業(yè)的同學(xué)，在抽查中的自卑、甚至驚慌讓我真的不忍心查他們，說實在的，有些時候，我也會掩耳盜鈴，明明知道他不會，卻不敢叫他站起來回答，因為孩子一次次地背不過課文會讓他在同學(xué)面前很沒面子。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。他們平時的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認(rèn)真，正確率高，字跡漂亮，這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性。如：楊瑞涵、范琦元 許佳怡 馬涵玥 唐小可 滕子頏 劉涵宵 張冬潔等同學(xué)，他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好，書上筆記做的非常工整，他們的作文寫得相當(dāng)好。煩請各位家長對照著前置性學(xué)習(xí)要求一項項查，尤其是閱讀和查閱資料的作業(yè)，這些都是軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視，這些，就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學(xué)習(xí)能力。開學(xué)以來，家庭作業(yè)的完成情況還算理想，極少出現(xiàn)不寫作業(yè)的現(xiàn)象，一方面是我們的孩子這學(xué)期一開學(xué)弦繃緊了，也有了積極向上的愿望，另一方面與與各位家長在家的盡心督促有密切關(guān)系，“新學(xué)期，新氣象；新學(xué)期，新起點；新學(xué)期，新目標(biāo)”，一切都是新的，還望我們都能抓住這個契機(jī)，將這種好的勢頭發(fā)展下去，成為孩子們乃至我們的一種習(xí)慣！相對于寫的作業(yè)來說，預(yù)習(xí)和閱讀這兩項作業(yè)完成得不是很好，可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么會沒預(yù)習(xí)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：預(yù)習(xí)完了？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我預(yù)習(xí)好了！”而實際上呢，他可能只是簡單的走馬觀花地瀏覽一下，這樣他上課就比較被動。但是，對小學(xué)階段的孩子來說，能扎扎實實地做好學(xué)習(xí)這件事對他們今后的人生定會起著至關(guān)重要的作用。之所以當(dāng)著大家的面要強(qiáng)調(diào)這一點，是因為，同樣的、同樣的課堂、同樣的老師，教學(xué)效果卻不盡相同，而且有些時候，懸殊甚遠(yuǎn)?？傊?，我們心急如焚，盼著孩子長大，收獲孩子一天一天的進(jìn)步。我們要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的情操，使他們真正成為一個全面發(fā)展的合格人才！第二篇：四二班家長會綜述各位家長：大家好！今天，很高興我們又能聚在一起商討孩子的問題?；A(chǔ)知識（1）課前預(yù)習(xí)，查資料（家長配合）（2）課上講解（力求吸引）（3）課下作業(yè)（認(rèn)真做，詳細(xì)檢查）（4）每單元的復(fù)習(xí)與鞏固（生字的考查）（5）考試前系統(tǒng)的講解與復(fù)習(xí)（發(fā)下單元試卷的檢查與督促改正）閱讀與口語交際（1）閱讀來自于讀，分為：課內(nèi)閱讀、課外閱讀兩部分上課認(rèn)真聽、勤動腦——書本上的《桂林山水》學(xué)習(xí)寫作方法——課外閱讀（用心與不用心）（2）口語交際寫作讀書多，但寫不好：缺方法和寫作的技巧（多寫、多練）讀書少，寫不好：（多讀書、積累）語文課上要學(xué)習(xí)寫作的知識與技巧二、語文的重要性語文是思考力的基礎(chǔ)（1）會聽（2）會表達(dá)（3）讀和寫三、給家長的幾點建議把作業(yè)擺在學(xué)習(xí)的第一位幫助孩子在預(yù)習(xí)的時候查找資料監(jiān)督孩子讀書的質(zhì)量（以及讀書筆記的積累情況）每天至少陪伴孩子30分鐘，聽孩子說說發(fā)生在學(xué)校的事，和孩子交流、流通，形成情感的共鳴。一、語文考試綜觀我們的語文考試卷，我認(rèn)為這是一次相對比較滿意的成績。第一篇：四二班家長會方案主題：培養(yǎng)一個全面發(fā)展的合格人才家長會過程：大家好，首先很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加家長會，對于我來說，你們的認(rèn)可與配合，就是我工作的最大動力。大家可以抬頭看看我們的主題：培養(yǎng)一個全面發(fā)展的合格人才，這個主題是我在工作中對自己的要求，也希望每位家長能夠按著這些要求去做。我把它分為三部分“基礎(chǔ)知識、閱讀與口語交際、寫作”。給孩子最可口的飲食（早午晚飲食搭配合理）把電視機(jī)作為家里的擺設(shè)（周一到周四以及周日的晚上不能開電視、電腦）杜絕零花錢現(xiàn)象，沒有亂花錢的壞毛病約束孩子不能早到校，以免養(yǎng)成壞習(xí)慣四、點題培養(yǎng)一個全面發(fā)展的合格人才養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)充分的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)勤動腦、善思考的思維習(xí)慣參加各種的學(xué)習(xí)以及課外活動四年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個轉(zhuǎn)折階段，是一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的整個小學(xué)階段有著重要的意義，無論從心理或生理方面，學(xué)生都開始轉(zhuǎn)變。和大家一樣，我期望著能通過這次家長會讓我們的孩子在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、習(xí)慣等方面能有一個較大的進(jìn)步，能像我曾經(jīng)給大家說過的，讓四年級這個關(guān)鍵時刻讓我們的孩子在心智上得到最大程度的發(fā)展：在學(xué)習(xí)上有一個好習(xí)慣，能自主、獨立地學(xué)習(xí)；在家中做一個懂事的好孩子，能體諒父母的辛勞。一、分享文章莫言的《孩子成績好，靠老師但更要靠父母》二、班級情況父母是孩子的第一任老師，家庭是培養(yǎng)孩子的第二課堂。我想，多半是因為我們對孩子的要求不一樣，是僅僅混一天算一天，還是每天都想著要扎扎實實的完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子能遙遙領(lǐng)先呢？孩子的學(xué)習(xí)究竟在你的心中有多重要？雖然，社會的壓力與飽和讓大學(xué)生就業(yè)十分艱難，讓家長對供孩子上學(xué)有些迷茫、失望，同時，多多少少沖擊著我們在對孩子的教育問題上出現(xiàn)的彷徨和疲憊心理。所以，規(guī)范、嚴(yán)肅的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度就顯得非常之重要。此問，是不能解決問題的。我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。而有一部分同學(xué)因為惰性，浮躁，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！我發(fā)現(xiàn)，能按照作業(yè)要求認(rèn)認(rèn)真真地完成當(dāng)天任務(wù)的孩子一定是很優(yōu)秀的，能看得出，在我課前抽查中他們眼神中充滿的自信和勇氣。但是，學(xué)習(xí)是來不得半點虛假的，今天不提問他，明天吧、后天吧，留給他比別人更長的背誦時間，通過聽別人背誦，回家再背誦，下次再檢查，讓孩子拾回面子。有些家長提出來了，也想讓我表揚孩子，但是，孩子潦草的作業(yè)，衣衫不整的樣子，不帶紅領(lǐng)巾，屢屢違反班級紀(jì)律，我怎能違心的去夸獎他呢？說實在的，我總是絞盡腦汁的搜索后進(jìn)生的優(yōu)點。而學(xué)習(xí)好的同學(xué)會在方方面面表現(xiàn)突出，能做好老師交給的任何事情。只是，在此想強(qiáng)調(diào)一個問題，那就