【正文】 度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。心理方面孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：學(xué)習(xí)內(nèi)容 從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。肖老師（英語老師）簡介 相信通過一個全新的組合，用我們滿腔的熱情和踏實的工作，一定能讓家長放心，讓孩子們在東方快樂地成長。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……第二篇：四二班家長會發(fā)言稿[范文模版]四二班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。家長讓孩子多讀有益的書。我們不能為了賺錢而忽略孩子的感受。飲食起居有規(guī)律。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。第四方面：給家長的幾點建議我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。在班級里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導(dǎo)，怎么去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關(guān)注每一個學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問，課下談話，從一舉一動，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學(xué)生這樣是不對的，上課也會經(jīng)常提問他，而不是放任自由，仍那不管不問，我想我是對他負責(zé)任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他們。各科發(fā)展失衡越往高年級走，學(xué)生偏科現(xiàn)象越來越嚴重，我覺得主科學(xué)好的同時，副科也不能落后，因為孩子在以后中考，高考的時候，最后看的都是總分，所以副科也不容忽視，有好多的同學(xué)會出現(xiàn)嚴重的偏科現(xiàn)象，我想如果不采取積極的措施，如果這樣下去，隨著時間推移，將會給孩子以后的學(xué)習(xí)帶來更深遠的不利影響，更大的困難。（上課回答問題、作業(yè)、考試等）忌把孩子推給學(xué)校：規(guī)定時間看電視，玩電腦 玩游戲機（如孩子不聽，可直接關(guān)掉或 或者放另一間房，不要只是口頭說說而已，只說等 于白說。孩子回家后，希望您抽出一點時間給與學(xué)生一檢 查作業(yè)督促作業(yè)的時間。在這里我就不一一點名，結(jié)合平時的觀察和本次期中考試分析，我認為目前班上學(xué)生普遍存在以下問題。第二方面：說說本次月考情況這次月考考試是對語文、數(shù)學(xué)、英語、進行了檢測，下面我對月考考試進行一次分析：本次考試試題由嶧城區(qū)統(tǒng)一命題，試題難度適中。而回家的家庭作業(yè)潦草，有幾個同學(xué)作業(yè)甚至不完成。同學(xué)之間能互相幫助，比如成績好一點的同學(xué)幫助成績差一點的，當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。我認為四年級是小學(xué)內(nèi)一個極其重要的學(xué)習(xí)階段，有的同學(xué)認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。第一篇：四二班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時你們的到來是對孩子學(xué)習(xí)的的大力支持和幫助，為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們相聚到一起。會議有兩個議程，第一有我來說一下開學(xué)以來班級情況，第二有我們班的語文老師進行發(fā)言。這就是我自從接任這個班以來的體會，不知各位家長是否也感覺到了? 這一次我們相聚在一起召開這個家長會，我認為也是一個師生家長交流會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)以來，近期班級的一些情況：近期以來，整體來看，大部分學(xué)生進步都很大，特別是行為習(xí)慣方面，有了大大的進步，大家集體榮譽感都增強了，比如：不亂扔垃圾，在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。我每天早上來到學(xué)校第一件事就是到班級看一看，來督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，讀書，有的同學(xué)早上來得很早，來到在教室玩，不會利用黃金時間學(xué)習(xí)，我覺得浪費了早上記憶力最佳時間，有些同學(xué)只有老師督促他，他才會去學(xué)，不能主動學(xué)習(xí)，不能給自己制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動性非常差。下面這些同學(xué)在本次期中考試中居班級前十名：孫延欣、樊瑞桐、姚雨涵、孫延碩、孫悅、孫心如、李悅、邵欣宇、李泰彤、李強，老師希望這些同學(xué)再接再厲，爭取在期末考試當(dāng)中獲得更優(yōu)異的成績，當(dāng)然還有一部分學(xué)生退步是明顯的。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度態(tài)度決定一切！請家長們多關(guān)注孩子家庭作業(yè)。經(jīng)常和孩子做一些溝通。孩子的不良信息您可以及時反饋給我們。你的孩子有這一現(xiàn)象嗎？如果有，請家長們采取了相應(yīng)的措施，和孩子一起尋找原因，找出對策？課外是否針對他薄弱的一個科目進行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)？關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生。對于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學(xué)習(xí)的動力。不負責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利?？刂坪⒆拥牧阌缅X，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，不亂花錢，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。有些父母外出打工，把孩子留在家里由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管孩子，與父母自己管，完全不一樣。希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學(xué)習(xí)，在對待學(xué)習(xí)對待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責(zé)任，是為了他好。希望家長能正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施，分析一下問題的所在)希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以微信或電話聯(lián)系?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：一，認識配班教師我是四二班的班主任兼任四一四二兩個班級的語文教學(xué)，我已有多年的小學(xué)教育經(jīng)驗。二、認識四年級中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴重的影響。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方面說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上?！币虼?，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)