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四二班家長會發(fā)言稿★(更新版)

2025-11-13 17:18上一頁面

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【正文】 這樣那樣的不足,但他們都有一顆善良、包容的心。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。”因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報:一、認識四年級中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,我們稱它為轉折點。但作文始終對于他們來說是一個新的高度,平時也得多下功夫,多練筆,多看書,才能逐漸提高。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數(shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉折的關鍵期一旦落下,以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。本學期我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。本班大部分同學學習積極努力,大部分同學有很好的學習習慣,有很高的學習熱情,所以本班也總能屢屢獲得好成績。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。課堂方面四年級的課堂,非常重要。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。四年級處于轉折后期。家長讓孩子多讀有益的書。第四方面:給家長的幾點建議我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果,督促孩子在家努力學習。孩子回家后,希望您抽出一點時間給與學生一檢 查作業(yè)督促作業(yè)的時間。同學之間能互相幫助,比如成績好一點的同學幫助成績差一點的,當然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習,必須得老師看著才可以,部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正,完成學習任務不及時,靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,搞小動作,提問時竟然不知老師問的是什么。這就是我自從接任這個班以來的體會,不知各位家長是否也感覺到了? 這一次我們相聚在一起召開這個家長會,我認為也是一個師生家長交流會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!第一方面:向各位家長介紹一下開學以來,近期班級的一些情況:近期以來,整體來看,大部分學生進步都很大,特別是行為習慣方面,有了大大的進步,大家集體榮譽感都增強了,比如:不亂扔垃圾,在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。學生的學習態(tài)度態(tài)度決定一切!請家長們多關注孩子家庭作業(yè)。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵,“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢,在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子,他會更有學習的動力。希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況,過問孩子的學習,在對待學習對待學校生活上正確引導孩子,上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下,讓孩子覺得父母是關心他的,讓他明白老師教育他是對他的負責任,是為了他好。二、認識四年級中年級是小學階段中一個關鍵性的年級,我們稱它為轉折點。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這一點務必引起家長們的足夠重視。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,學生分數(shù)的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。本學期加入了三名新生,而新生也已經融入了班級,步入了正規(guī),并且,也在本班創(chuàng)造出了成績。例如:黃健鋒、梁冠彬等。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。作文是孩子們之前寫過的一篇習作,而且題目給的范圍較寬。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。心理方面孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:朱彬、王樂靜、張葉、卞楚儀、徐詩婭、孔鈺、潘曄等同學,這一部分孩子課堂效率比較高??荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!(一)品德方面:我應該很自豪地說,我們班的同學都很棒。她們上課專心聽課,積極回答問題,是同學們學習的榜樣。此問,是不能解決問題的。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數(shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉折的關鍵期一旦落下,以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。首先要給孩子一個安靜的環(huán)境。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。晚上讓孩子早睡覺,有些孩子下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象比較嚴重,請家長給予關注;家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的家庭學習效果。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長認為多一點,有的認為少一點。.教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,會收拾房間,整理抽屜,搞好個人衛(wèi)生,當好值日生。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報:一、匯報班級工作我們班共61人,男生28人,女生33人。(3)書寫認真、字型漂亮的同學代路遙、黃子晴、魏凱鑫等同學。三、對家長的幾點希望您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。有些學生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,請家長給予關注;家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的家庭學習效果。和大家一樣,我期望著能通過這次家長會讓我們的孩子在學習、紀律、習慣等方面能有一個較大的進步,能像我曾經給大家說過的,讓四年級這個關鍵時刻讓我們的孩子在心智上得到最大程度的發(fā)展:在學習上有一個好習慣,能自主、獨立地學習;在家中做一個懂事的好孩子,能體諒父母的辛勞。此問,是不能解決問題的。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。而學習好的同學會在方方面面表現(xiàn)突出,能做好老師交給的任何事情。這學期時間短,任務重,我們每周有8節(jié)語文課,除去兩節(jié)作文課和一節(jié)閱讀課,只剩下了5節(jié)語文課,對此我改變了一下這學期的教學方式:用一半的時間教語文。只有多讀多寫,孩子的語文成績才能有所提高。時常關注孩子心智的成長,他懂得體諒父母、懂得關心他人我們就應該欣喜若狂,給予適時的肯定和夸獎。我對在座的每一位家長有信心,對我們的孩子有信心,希望大家對我們四二班有信心。其實孩子身上的多數(shù)習慣——無論是好習慣還是不好的習慣,都是我們父母有意無意培養(yǎng)出來的。應試教育是學校和家長都回避不了的問題,需要學校和家長共同適應。
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