【正文】 這樣那樣的不足，但他們都有一顆善良、包容的心。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：一、認識四年級中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。但作文始終對于他們來說是一個新的高度，平時也得多下功夫，多練筆，多看書，才能逐漸提高。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。本學期我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。本班大部分同學學習積極努力，大部分同學有很好的學習習慣，有很高的學習熱情，所以本班也總能屢屢獲得好成績。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。課堂方面四年級的課堂，非常重要。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。四年級處于轉折后期。家長讓孩子多讀有益的書。第四方面：給家長的幾點建議我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。孩子回家后，希望您抽出一點時間給與學生一檢 查作業(yè)督促作業(yè)的時間。同學之間能互相幫助，比如成績好一點的同學幫助成績差一點的，當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。這就是我自從接任這個班以來的體會，不知各位家長是否也感覺到了? 這一次我們相聚在一起召開這個家長會，我認為也是一個師生家長交流會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!第一方面：向各位家長介紹一下開學以來，近期班級的一些情況：近期以來，整體來看，大部分學生進步都很大，特別是行為習慣方面，有了大大的進步，大家集體榮譽感都增強了，比如：不亂扔垃圾，在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。學生的學習態(tài)度態(tài)度決定一切！請家長們多關注孩子家庭作業(yè)。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。二、認識四年級中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這一點務必引起家長們的足夠重視。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。本學期加入了三名新生，而新生也已經融入了班級，步入了正規(guī)，并且，也在本班創(chuàng)造出了成績。例如：黃健鋒、梁冠彬等。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。作文是孩子們之前寫過的一篇習作，而且題目給的范圍較寬。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。心理方面孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：朱彬、王樂靜、張葉、卞楚儀、徐詩婭、孔鈺、潘曄等同學，這一部分孩子課堂效率比較高?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！(一)品德方面：我應該很自豪地說，我們班的同學都很棒。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。此問，是不能解決問題的。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。首先要給孩子一個安靜的環(huán)境。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。晚上讓孩子早睡覺，有些孩子下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象比較嚴重，請家長給予關注；家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。.教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，會收拾房間，整理抽屜，搞好個人衛(wèi)生，當好值日生。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：一、匯報班級工作我們班共61人，男生28人，女生33人。（3）書寫認真、字型漂亮的同學代路遙、黃子晴、魏凱鑫等同學。三、對家長的幾點希望您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關注；家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。和大家一樣，我期望著能通過這次家長會讓我們的孩子在學習、紀律、習慣等方面能有一個較大的進步，能像我曾經給大家說過的，讓四年級這個關鍵時刻讓我們的孩子在心智上得到最大程度的發(fā)展：在學習上有一個好習慣，能自主、獨立地學習；在家中做一個懂事的好孩子，能體諒父母的辛勞。此問，是不能解決問題的。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。而學習好的同學會在方方面面表現(xiàn)突出，能做好老師交給的任何事情。這學期時間短，任務重，我們每周有8節(jié)語文課，除去兩節(jié)作文課和一節(jié)閱讀課，只剩下了5節(jié)語文課，對此我改變了一下這學期的教學方式：用一半的時間教語文。只有多讀多寫，孩子的語文成績才能有所提高。時常關注孩子心智的成長，他懂得體諒父母、懂得關心他人我們就應該欣喜若狂，給予適時的肯定和夸獎。我對在座的每一位家長有信心，對我們的孩子有信心，希望大家對我們四二班有信心。其實孩子身上的多數(shù)習慣——無論是好習慣還是不好的習慣，都是我們父母有意無意培養(yǎng)出來的。應試教育是學校和家長都回避不了的問題，需要學校和家長共同適應。