【正文】 。不但是游山玩水之樂，而且還能升華為人生體驗。最后收回來寫泛舟之樂。莫遣兒輩覺，此樂未渠央。湘妃起舞一笑，撫瑟奏清商。蟬蛻塵埃外，蝶夢水云鄉(xiāng)。吳山楚澤行徧，只欠到瀟湘。比如天上人間，來去自如。闔就是要收回來，切歸本題。開就是放開。不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳。江左沉酣求名者，豈識濁醪妙理。一尊搔首東窗里。問何物、能令公喜？我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。甚矣吾衰矣。一日，獨坐停云，水聲山色，競來相娛。辛棄疾寫詞就像跑馬，任意馳騁。到底夢到何處？與上下片沒關(guān)系。了卻君王天下事，贏得生前身后名。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（今）時空轉(zhuǎn)換——情景轉(zhuǎn)換柳永《雨霖鈴》今——設(shè)想未來——再設(shè)想更未來在時間上轉(zhuǎn)換實現(xiàn)感情和空間的轉(zhuǎn)換。（昔）故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。（另一種斷法：小喬初嫁，了雄姿英發(fā)。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。大江東去，浪淘盡、千古風流人物。蘇東坡《念奴嬌》。讀書要活。詞作一般是時空交錯、情景交融為特點。唐先生只是大致總結(jié)。上下片的意思是相反的呂本中《采桑子》恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無別離。上下片的意思是不相連接的。上下片的意思是相連接的。上片虛寫，下片實寫?！抖鼗颓釉~》。從辭賦中學(xué)來的。白天多漫長，到夜晚更難過。主要是送別題材。上去下來。指空間。指時間。上今下昔。柳永的《八聲甘州》、秦少游《水龍吟》上情下景。唐圭璋《論詞的做法》12種。下面我們講詞具有多種多樣、法無定法的謀篇布局。詞的和諧統(tǒng)一三。詞具有多種多樣、法無定法的謀篇布局。上下片之間，過片，這些詩歌中沒有。體式、布局、剪裁、起筆、承轉(zhuǎn)、過渡、煞尾。從清層次，風格，先對整體有一個設(shè)計，方能進行土木。 講座《詩詞專題》之關(guān)于詞的章法（一）的筆記 關(guān)于詞的章法詞的章法，近代如蓋房子。欲話去年今日事，能幾個，去年人？（寫得小、輕 柔美的意象 風格柔婉 人情味濃 纏綿婉轉(zhuǎn) 景致小 細膩）曲《朝天子》盼雙雙新燕子 帶幾個平安字（直接了當 語態(tài)近于淺白 口語 意象俗 表意直切 詩詞雅 含蓄）詩詞曲三者有明顯的不同，多讀作品，多比較，多創(chuàng)作。乍暖乍寒花事了，留不住，塞垣春。（蒼涼遼遠）故園望斷江村里，愁說梅花細細開。詩：《云中（雁門關(guān)一帶）至日》去歲山川縉云嶺（浙江），今年雨雪白登臺。同一作者同一主題用詩和詞來寫，有什么不同。想人生，最苦離別直接，大白話。情兒分兒你心里記者，病兒痛兒我身上添些。曲：劉庭信《憶別》想人生最苦離別，唱到《陽光》，休唱《三疊》。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。都(dū)門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。愛情中的思戀從人們的生活經(jīng)驗來說，是斷而又生的，但李商隱卻表示了自己的思戀悠悠無盡，到死方了。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。詩：李商隱《無題》相見時難別亦難，東風無力百花殘。王國維：詩之境闊，詞之言長 最重要的是多讀作品進行體會。內(nèi)質(zhì)就是其特殊的味——韻。龍榆生《唐宋詞格律》2。曲還有襯字，可多可少，長短錯落。詞曲有參差之美，交錯美。詞和曲多半為長短句，也有例外，少量的詞調(diào)也是齊言體，如《玉樓春》是七言體。詩歌大都是齊言體，當然也有雜言體。詩、詞、曲的不同概括為兩點：1。廣義的詩歌——詩詞曲 體有各自不同的藝術(shù)風貌。（真是迂腐之見，不是藝術(shù)眼光）。紅杏鬧春為見，則吵字等皆可用也?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項原來不讀書。唐拘泥于歷史的真實，而不懂藝術(shù)的真實。意境雖美，但是寫錯了。有人指出：驪山據(jù)考據(jù)是避寒不是避暑的地方，陰歷十月到明年春天回長安，從來沒有六月份還在驪山等南方的荔枝。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。典詩詞的文本解讀及審美鑒賞（四）范文倉何文煥：江南方廣千里此詩意境廣闊——春景無處不在——江南春 杜牧擅立題創(chuàng)作時要擅立題，這是創(chuàng)作經(jīng)驗。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。如果你愿意欣賞藝術(shù)，你就必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人。馬克思對藝術(shù)問題有過很多獨到見解。２。詩詞是語言藝術(shù)。需要用藝術(shù)的而非科學(xué)的眼光欣賞、評價作品才行。審美鑒賞正確解讀文本后，還要正確和有效的審美鑒賞。華北平原地廣土肥，播種的小麥往往瘋長過密，當?shù)剞r(nóng)民趁麥苗長勢過旺的時候趕牛羊去踐踏，麥苗稀長得壯，就會豐收。這是生活經(jīng)幫助解詩的案例。楊萬里《讀退之李花詩》：近紅暮看失燕支，遠白宵明雪色奇。疑問：江陵城西二月尾，花不見桃惟見李。只今四十已如此，后日更老誰論哉。念昔少年著游燕，對花豈省曾辭杯。金烏海底初飛來，朱輝散射青霞開。風揉雨練雪羞比，波濤翻空杳無涘。直接或間接的生活經(jīng)驗。古典詩詞的文本解讀及審美鑒賞（三）范文倉古人詩詞所表現(xiàn)的和依據(jù)的是其當時的生活經(jīng)驗。其次，古典詩詞產(chǎn)生于與我們相隔甚遠的惡古代社會，要弄懂古代社會生活的內(nèi)容，過好歷史知識關(guān)。由此 古典詩詞是古人用文言文寫成的，要讀懂它們，首先過好語言關(guān)，弄通古漢語。北朝是少數(shù)民族建立的政權(quán)。弄清字、詞、句的意義及關(guān)系桃源 又 漁郎：元朝政府派出來尋找自己的人歷史文化背景的隔膜未必是通俗易懂的詩歌我們都正確解讀了。應(yīng)該知道謝枋得是有民族氣節(jié)的詩人（隱居福建）２。花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花。天下三分明月夜，二分無賴是揚州。古今生活經(jīng)驗還是相通的。還要了解作品的文化背景。王歷 《詩詞格律》萬樹《詞律》弄清字、詞、句篇詩詞特殊的語詞 語法 特殊用語 特殊語法 典故 古代典章文物制度弄清各朝代的社會文化背景 詩詞曲從最基礎(chǔ)的做起。填詞按詞譜，寫詩有平仄。接受者和創(chuàng)造者處于一樣的文化環(huán)境。要有專業(yè)訓(xùn)練和一定的修養(yǎng)。閱讀和鑒賞是連貫的，不可分割的。.先讀懂作品。詩詞鑒賞是建立在正確解讀文本基礎(chǔ)上的。第一篇：古典詩詞的文本解讀及審美欣賞古典詩詞的文本解讀及審美鑒賞（一）范文倉關(guān)于古典詩詞的文本解讀及審美鑒賞這是兩個步驟：正確的解讀文本。審美鑒賞。有人提倡建立“鑒賞學(xué)39。鑒賞是高級的審美活動。古典文學(xué)作品閱讀有特殊性。現(xiàn)代漢語作品閱讀起來大致沒有語言障礙，沒有文化環(huán)境的隔膜。古典詩詞需要審美感悟和創(chuàng)作經(jīng)驗，需要古典文化知識和轉(zhuǎn)業(yè)訓(xùn)練、古代漢語、文言文。詩詞格律的知識不可或缺。典故有事典和語典。自己還要相應(yīng)的生活經(jīng)驗。徐凝《憶揚州》蕭娘臉薄難勝淚，桃葉眉長易覺愁。蕭娘桃葉杜牧：贏得青樓薄幸名揚州：歌舞繁華 詩酒風流之地古典詩詞的文本解讀及審美鑒賞（二）范文倉南宋詩人 謝枋得《武夷山中》： 十年無夢得還家，獨立青峰野水涯。謝枋得，抗元義士 后被元強行征辟 絕食而死 《慶全庵桃花》尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春。１。桃源典故 謝枋得賦予桃花源的象征意義 ３?！赌咎m辭》問女何所思 問女何所憶 女亦無所思 女亦無所憶木蘭辭的創(chuàng)作年代學(xué)術(shù)界是有爭議的，大部分學(xué)者認為是北朝民歌。所思所憶不是一般的事情，是指男女婚嫁之事 《折楊柳》問女何所思 問女何所憶 阿婆許嫁女 今年無消息南北朝時南方東晉宋齊梁陳相較安定，北方則南有南朝，后有其他少數(shù)民族，南北受敵 經(jīng)常打仗 男丁死亡很多北朝女多于男 普通老百姓嫁女嫁不出去成為普遍的社會現(xiàn)象 《北史》木蘭的意思是你們不要想偏了，我不是想男婚女嫁之事，我是在想代父從軍的事。這點對創(chuàng)作有其重要。第三，要用自己所具有的古詩詞里的生活經(jīng)驗，自己也要有相應(yīng)的生活經(jīng)驗，才能理解其客觀的情致和主觀感受。古代的生活經(jīng)驗，有些傳下來了，有些消失了，但是在書中有記載，所以多讀書。韓愈《李花贈張十一署》江陵城西二月尾，花不見桃惟見李。君知此處花何似，白花倒燭天夜明，群雞驚鳴官吏起。迷魂亂眼看不得，照耀萬樹繁如堆。自從流落憂感集，欲去未到先思回。力攜一尊獨就醉，不忍虛擲委黃埃。江陵：湖北桃李應(yīng)該是同時開放的，但現(xiàn)在花不見桃惟見李這是江陵二月黃昏時桃花與晚霞相映不能分辨，惟見李花的奇觀?；ú灰娞椅┮娎?，一生不曉退之詩。解詩就是由基本生活經(jīng)驗組成的 宋代 周紫芝《竹坡詩話》 蘇東坡：君欲富餅餌，要須縱牛羊。這也是生活經(jīng)驗，是南下農(nóng)民告訴周紫芝的，間接經(jīng)驗。要具備藝術(shù)修養(yǎng)。１。就不能以非藝術(shù)的眼光欣賞它。鑒賞詩詞應(yīng)有相關(guān)詩詞藝術(shù)的豐富的知識。對于不辨音律的耳朵，最美的音樂也毫無意義。杜牧《江南春》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。千里——十里（順風耳）——科學(xué)眼光不可能（楊慎）不要學(xué)究氣。七絕圣手 杜牧《過華清宮》長安回望繡成堆，山頂千門次第開。這是一首政治諷刺詩。所以杜牧寫錯了。這種評論就煞風景了。歷史的真實與藝術(shù)的真實有別。章碣的《焚書坑》竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍（指秦始皇）居。（不是儒生的意思）宋詞宋祁《玉樓春》 紅杏枝頭春意鬧李漁 爭斗有聲之謂鬧，桃李爭春則有之。余謂鬧極粗 極俗，一切詩詞皆不當用。魯迅《詩歌之敵》古典詩詞的文本解讀及審美鑒賞（五）范文倉文各有體。辨識不同的體的藝術(shù)風貌。文字形式的區(qū)別。四言詩，漢五言詩，七言詩。詩從文字形式看，有整齊勻稱之美。詞有音律和諧美。關(guān)漢卿《一枝花》。藝術(shù)內(nèi)質(zhì)、藝術(shù)風格、表現(xiàn)方法的有不同。詩“莊”、“雅”，詞“媚”、“含蓄”，曲“俗”、“白”。表現(xiàn)同一主題如男女相思離別之情。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。詞：柳永《雨霖鈴》寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。多情自古傷離別，更那（nǎ）堪，冷落清秋節(jié)，今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。便縱有千種風情，更與何人說？ 蘇東坡與柳耆卿之差別（詩詞之別）寫得更纏綿婉轉(zhuǎn)。急煎煎抹淚柔眵，意遲遲揉腮扌絕耳，呆答孩閉口藏舌。家兒活兒既是拋撇，書兒信兒是必休絕，花兒草兒打聽的風聲，車兒馬兒我親自來也。詩、詞、曲意趣不同審美情趣不同。朱彝尊（清 浙西詞派）思念家中親人這一主題?？蓱z日至長為客，何意天涯數(shù)舉杯?。▽懙牟坏突兀皇凶訚h的氣度）城晚角聲通雁塞，關(guān)寒馬色上龍堆。（詩寫得大、闊 風格豪爽 雄壯的意象 語言硬）詞：《南樓令》疏雨過輕塵，圓莎結(jié)翠茵，惹紅襟乳燕來頻。歸夢苦難真，別離情更親，恨天涯芳信無因。入手必先慘淡經(jīng)營。詞作者作詞三因素抒情、寫景、敘事如何安排、如何結(jié)合。詞與詩不同，與音樂有關(guān)。一。二。一首詞如何起筆、承轉(zhuǎn)、過渡、煞尾。張炎《詞源》。上景下情，由景入情。全抒情太單調(diào)，把情融入景中。上昔下今。上外下內(nèi)。外景和內(nèi)景，一般是閨情、艷情、思婦題材。去是指送客，來是指送走后，主人回家來的感受，依依不舍。上晝下夜，寫思情、念遠之情。上問下答。（漢賦）民間詞更多，文人學(xué)來創(chuàng)作。上片提問題，下片來回答。 講座《詩詞專題》之關(guān)于詞的章法（二）的筆記上虛下實。上下相連。1上下不連。1上下相反。恨君卻似江樓月，暫滿還虧，暫滿還虧，待得團圓是幾時？有些詞的作法并不按照這種章法。大多數(shù)詞根本套不上，因為它們不是截然分開的。要做具體分析。創(chuàng)作要創(chuàng)作的活。法無定法。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。江山如畫，一時多少豪杰?。ń瘢┻b想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。）羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。人生如夢，一尊還酹江月。辛棄疾《破陣子》醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（夢）可憐白發(fā)生!（傷今）打破上下篇界限，法無定法。不依常格。辛棄疾《賀新郎》邑中園亭，仆皆為賦此詞。意溪山欲援例者，遂作數(shù)語，庶幾仿佛淵明思親友之意云。悵平生、交游零落，只今馀幾！白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬事。情與貌，略相似。想淵明《停云》詩就，此時風味?；厥捉?、云飛風起。知我者，二三子。 講座《詩詞專題》之關(guān)于詞的章法（五）的筆記 第十六講四、開闔動蕩。不拘泥于眼前的景和眼前的事。劉熙載：詞要放得開，最忌步步相連，同時又要收得回來，最忌行行欲遠。張孝祥《六州歌頭》《念奴嬌》張孝祥《水調(diào)歌頭 泛湘江》濯足夜灘急，晞發(fā)北風涼。買得扁舟歸去，此事天公付我，六月下滄浪。制荷衣，紉蘭佩，把瓊芳。喚起九歌忠憤，拂拭三閭文字，還與日爭光。先寫向往之情，再寫泛舟湘江的欣喜之情，然后蕩開寫于湘江有關(guān)的神話故事，靈動而又有遠致。既能放又能收。五、抑揚起伏 指作者有意讓感情起伏。陸鈺《曲游春正乳燕身輕，雛鶯聲細。與君行樂處，經(jīng)回首、依稀都記。鼙鼓東南動地。未免關(guān)情，對楚嶺春風，吳江秋水。更莫問、年來心事。以樂景寫傷情，其情更哀三、具體到單首詞的起、承轉(zhuǎn)、合的安排起筆：指一首詞的起句單起、對起單起：單句開頭 要求警拔 醒目 突兀 直扣題旨 籠罩全篇蘇東坡《八聲甘州》有情風萬里卷潮來無情帶潮歸破空而來元好問《摸魚兒》問世間情是何物直教生死相許對起：對仗句開頭要求從容整飭 一般是四言對仗句用的多，有時候五言句用的多。遇到可以對仗的時候詞人一般會對。有從容整飭之美。過渡——詞學(xué)稱過片、過遍、換頭，下片開始的那兩三句，起到承上啟下的作用。周濟《宋四家詞選 序》或者藕斷絲連 或者異軍突起，陡然轉(zhuǎn)入出人意料 要耳目震動姜夔《一萼紅》（異軍突起例）丙午人日，予客長沙別駕之觀政堂。穿徑而南，官梅數(shù)十株，如椒、如菽，或紅破白露，枝影扶疏。湘云低昂，湘波容與。古城陰。池面冰膠，墻陰雪老，云意還又沉沉。野老林泉，故王臺榭，呼喚登臨。朱戶粘雞，金盤簇燕，空嘆時序侵尋。待得歸鞍到時，只怕春深。這是特殊的例子。坡謂西湖，正如西子，濃抹淡妝臨鏡臺。白云天竺去來，圖畫里、崢嶸樓觀開。逋曰不然，暗香浮動，爭似孤山先探梅。煞尾：指詞的結(jié)尾，也就是結(jié)句。詞關(guān)系到作品的成敗。寫景都是為抒情的。南宋《樂府指謎》抒情需要放開，還要含不盡之意，用景語結(jié)能蕩開一筆余味曲包含蓄周邦彥：歸寂晚——一簾風絮辛棄疾：紗窗外，斜風細雨，一陣輕寒。張孝祥《六州歌頭》周邦彥：天邊嬌人寫詩作詞是很靈活的，依具體情況而定。學(xué)習(xí)總結(jié)詩是什么？詩是春天里漫山遍野的鮮花朵朵。詩是秋風里聲聲冷落的蟬鳴單薄。詩是什么，只有融