【正文】 組圖。20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程：(1)看過哪些動畫片(2)喜歡哪些卡通人物(3)想把自己喜歡的卡通人物畫出來嗎2．展示卡通造型圖，這些卡通造型都是使用Flash軟件工具繪制出來的。繪制簡單的卡通形象。3．培養(yǎng)作品創(chuàng)作的創(chuàng)新思維與審美觀。第9課時卡通畫教學(xué)目標(biāo)1．了解塑造卡通形象的基本知識，學(xué)會繪制簡單的卡通形象。給予必要的提示與鼓勵。，嘗試設(shè)臵文本屬性并思考問題：輸入文本后，文本可以做哪些修改？能不能做出有特效的文字呢？，演示將文本轉(zhuǎn)換為圖形的操作。2．展示Flash軟件制作的文本特效作品七彩文字、空心文字、波浪文字、金屬文字、梯形文字、任意扭曲文字。教學(xué)過程，F(xiàn)lash軟件也具有文本輸入的丁具，可以設(shè)臵字體、字號、顏色。教學(xué)難點。教學(xué)重點使用文本工具輸入文字，熟練設(shè)臵文本的字體、字號和顏色。3．學(xué)會使用混色器、任意變形工具、墨水工具制作特效文本。第8課時文本特效教學(xué)目標(biāo)，會熟練設(shè)臵文本的字體、字號和顏色。畫幾何圖形容易，但要將幾種幾何圖形組合在一起，創(chuàng)設(shè)出新的圖形，除了熟練運用箭頭工具，還需要多動腦想一想要設(shè)計什么樣式圖形。(4)保存文件。(3)使用箭頭工具移動、組合、調(diào)整圖形。(2)繪制基本圖形。請學(xué)生演示繪制五角星和一條有規(guī)律的曲線的操作過程。觀察不同圓角半徑所繪制的矩形有什么變化轉(zhuǎn)播教師機(jī)講授并演示網(wǎng)格命令請學(xué)生點擊“網(wǎng)格顯示”命令。矩形工具還多了“圓角矩形半徑設(shè)臵”選項。3．轉(zhuǎn)播教師機(jī)演示并引導(dǎo)學(xué)生觀察橢圓工具矩形工具、鋼筆工具等工具的屬性面板。橢圓工具、矩形工具與wmdows自帶的畫圖軟件的橢圓工具、矩形工具操作方法基本上是一樣的。使用這三種工具可以繪制出多種幾何圖形。教學(xué)難點會將所繪制的幾何圖形變成其他有創(chuàng)意的圖形。教學(xué)重點使用橢圓工具、矩形工具繪制幾何圖形。學(xué)會使用查看菜單中“網(wǎng)格顯示”的命令進(jìn)行輔助繪圖。1小結(jié)1引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第36頁的評價表第7課時幾何圖形工具教學(xué)目標(biāo)學(xué)會使用橢圓工具、矩形工具繪制幾何圖形。請一名學(xué)生來演示，如何將蘑菇圖中線條換成綠色。(3)使用畫筆工具繪制蘑菇圖形。小結(jié)出示各種各樣的蘑菇圖，引導(dǎo)觀察并思考：可以選擇什么工具來畫蘑菇？(1)打開新的Flash文檔。出示任務(wù)(1)打開“扇子fla”文件將圖形用畫筆工具的不同模式涂抹。演示畫筆工具各種模式的應(yīng)用。轉(zhuǎn)播教師機(jī)引導(dǎo)學(xué)生一起認(rèn)識鉛筆工具的模式選項與屬性設(shè)臵。畫面上的景物有可能是什么工具繪制的揭示答案太陽、大樹、群山為鉛筆工具繪制傘、蘑菇、扇子為線條與箭頭工具繪制。教學(xué)過程一、回顧舊知介紹Flash軟件中的鉛筆工具、線條工具、畫筆工具、箭頭丁I具與windows巾畫圖軟件的鉛筆工具、直線工具、刷子工具、選擇工具相比，具有更強(qiáng)的功能，即便你對鼠標(biāo)掌控能力不強(qiáng)也能利用這些工具繪制線條流暢的圖形。教學(xué)重點鉛筆工具、畫筆工具、線條工具、箭頭工具的使用及屬性的設(shè)置。學(xué)會使用箭頭工具對圖形對象進(jìn)行選擇、切割以及變形。第6課時線條圖形工具教學(xué)目標(biāo)學(xué)會使用Flash軟件中鉛筆工具、線條工具繪制各類線條。演示舞臺顯示比例的設(shè)臵。(3)將橢圓邊框刪除。(1)使用橢圓工具在舞臺中畫一個圓。引導(dǎo)學(xué)生說一說，F(xiàn)lash窗口的組成。20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生說一說：兩幅圖放大后的圖像變化。教學(xué)難點學(xué)會根據(jù)創(chuàng)作需要設(shè)臵舞臺的顯示比例。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的興趣讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。熟悉Flash窗口界面學(xué)會使用工具面板中的常用工具?？偨Y(jié)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師的總結(jié)改正不足之處并將作品保存在計算機(jī)指定文件夾中。分別轉(zhuǎn)播幾位同學(xué)的作品引導(dǎo)學(xué)生說出不正確的原因。引導(dǎo)學(xué)生完成探究活動的任務(wù)并引導(dǎo)他們互相幫助、共同協(xié)作完成任務(wù)。嘗試進(jìn)行制作圖像的空中航拍效果的GIF動畫作品。教學(xué)過程一、回顧舊知回顧前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點使用軟件自帶的特殊效果創(chuàng)作動畫作品。在幀面板上設(shè)臵每一幀的時間。第四課動態(tài)全景效果圖教學(xué)目標(biāo)使用軟件自帶的特殊效果創(chuàng)作動畫作品。結(jié)合學(xué)生討論情況小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師的小結(jié)改正不足之處并將作品保存在計算機(jī)指定文件夾中。分別轉(zhuǎn)播幾位同學(xué)的作品引導(dǎo)學(xué)生說出不正確的原因。引導(dǎo)學(xué)生完成探究活動的任務(wù)并引導(dǎo)他們在小組里互相幫助、共同協(xié)作完成任務(wù)。揭題二、新課引導(dǎo)學(xué)生先閱讀教材第1417頁探究活動的內(nèi)容根據(jù)自己對教材內(nèi)容的理解嘗試進(jìn)行制作跳躍的文字GIF動畫作品。教學(xué)過程一、回顧舊知回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點。20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計預(yù)覽效果修改作品并保存。使用選取工具移動對象到適宜的位置。引導(dǎo)學(xué)生完成探究活動的任務(wù)并引導(dǎo)他們在小組里互相幫助、共同協(xié)作完成任務(wù)。操作參考教材第10頁中“3繪制多張不同的下雨效果圖”。引導(dǎo)學(xué)生對原始素材進(jìn)行加工處理。制作《下雨啦》動畫出示做好的《下雨啦》動畫作品，讓學(xué)生觀賞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作動畫的興趣。引導(dǎo)學(xué)生打開Windows自帶的畫圖軟件，比較這兩種軟件窗口組成的異同。IFAnimator軟件。請學(xué)生說一說什么是幀？什么是幀頻率？目前制作GIF動畫的軟件很多，但我們學(xué)習(xí)GIF動畫制作將姒一種軟件為主UleadGIFArumator軟件。(l)逐幀觀看圖像。同學(xué)們知道這些動畫作品是什么格式的文件是用什么軟件來制作的揭題幀與幀頻率二、新課引導(dǎo)閱讀教材第7頁。IF動畫作品邊播放邊解說這里的動碗有大家熟悉的表情、有奇炫的文字特效、有動態(tài)的個性簽名等。也親自體驗了神奇的動畫效果。教學(xué)重點認(rèn)識UleadGIFAnimator軟件。保存作品。認(rèn)識GIF動畫制作軟件。小結(jié)第二課GIF動畫教學(xué)目標(biāo)理解動畫作品中的“幀”和“幀頻率”。與學(xué)生交流活動心得和成果。引導(dǎo)學(xué)生使用PowerPoint軟件 創(chuàng)作喜羊羊與灰太狼的動畫。(l)將圖片按順序插入PPT文檔中。四、自主探究進(jìn)一步感受動畫原理引導(dǎo)學(xué)生想一想并說一說，還可以通過什么活動來體驗動畫的原理。操作參考教材第第5頁。連續(xù)點擊“上一張”按鈕播放連續(xù)靜態(tài)圖片的動畫效果。出示動畫原理的體驗任務(wù)。發(fā)送學(xué)生資料到學(xué)生機(jī)，動畫片斷《喜羊羊與灰太狼》、《藍(lán)貓?zhí)詺?000 問》和“喜羊羊與灰太狼”截圖文件夾。三、感受動畫原理講授動畫原理的具體概念：即實際圖像消失之后其影像還會暫時停留在眼前這是人的視覺暫留原理。4播放《米奇妙妙屋》和《閃電狗》的動畫片斷井小結(jié)動畫從空間視覺效果上看的分類有二維動畫平面動畫和三維動畫立體動畫。(l)動畫是根據(jù)什么原理形成的(2)從空間的視覺效果將動畫分為哪幾類(3)影片最后看到的燈籠是在旋轉(zhuǎn)嗎為什么結(jié)合影片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第3頁的內(nèi)容，讓學(xué)生在小組里交流討論前面提出的三個問題。請學(xué)生說一說動哂起源于什么引導(dǎo)閱讀教材第2頁。揭題二、動畫的起源與發(fā)展發(fā)送學(xué)習(xí)資料動畫原理與發(fā)展ppt。探究動畫形成的原理。教學(xué)重點了解動畫的原理。體驗神奇的動畫效果。第一篇：六年級上冊信息技術(shù)教案20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計第一課動畫原理教學(xué)目標(biāo)了解動畫的起源和發(fā)展。了解動畫的分類和原理。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。教學(xué)難點。教學(xué)過程一、導(dǎo)課課件出示經(jīng)典動畫片的劇照，邊放邊解說。引導(dǎo)學(xué)生打開并閱讀學(xué)習(xí)資料。引導(dǎo)學(xué)生交流討論傳統(tǒng)動畫創(chuàng)作過程與計算機(jī)輔助動畫制作過程在人力物力以及創(chuàng)作手法上有什么區(qū)別小結(jié)三、動畫的原理與分類播放影片《視覺殘留與動畫》。3請小組派代表匯報討論交流的結(jié)果。動畫的原理是根據(jù)人的視覺暫留的現(xiàn)象而形成的。利用 20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計這一原理在一幅畫的影像還沒有消失前播放出下一幅畫的影像就會給人造成一種的視覺變化效果這就是動畫形成的原理。引導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫作品打開發(fā)送到學(xué)生機(jī)上的兩個動畫片斷仔細(xì)欣賞。打開ACDSee軟件選擇“喜羊羊與灰太狼”截圖文件夾連續(xù)點擊“下一張”按鈕播放連續(xù)靜態(tài)圖片的動畫效果。以不同的速度進(jìn)行點擊“下一張”或“上一張”按鈕感受不同速率播放連續(xù)靜態(tài)圖片的動畫效果。5引導(dǎo)學(xué)生開展動畫原理的體驗任務(wù)并引導(dǎo)他們在小組里互相觀賞操作成果。出示分層任務(wù)，提供的“喜羊羊與灰太狼”截圖。(2)手動放映PPT文檔感受播放效果。巡視指導(dǎo)參與到學(xué)生的活動中并及時表揚與鼓勵。引導(dǎo)學(xué)生說一說制作動蜮的軟件有哪些，舉例說明。了解GIF動畫。學(xué)會在UleadGIFAnimator軟件中添加圖像創(chuàng)作GIF動畫作品。認(rèn)識GIF動畫的文件擴(kuò)展名。教學(xué)難點 20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計理解動畫作品中的“幀”和“幀頻率” 教學(xué)過程一、回顧舊知通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)；同學(xué)們了解了動畫的起源、發(fā)展、種類和原理。同學(xué)們想不想動手制作動畫作品呢？展示多個(。經(jīng)過學(xué)習(xí)我們都可以制作出這樣的動畫作品也可以創(chuàng)作出獨一無二的動畫作品。打開逐幀動廁。(2)調(diào)整幀頻率，改變播放速度。引導(dǎo)學(xué)生打開Ulead(。對照教材第9頁中的圖22認(rèn)識該軟件窗口的組成。讓學(xué)生交流討論。發(fā)送原始素材到學(xué)生機(jī)《下雨啦》原圈。提示學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇使用Windows自帶的畫圖軟件、ACDSec、Photoshop等軟件進(jìn)行加工處理。出示探究活動的中心任務(wù)制作《下雨啦》動畫。引導(dǎo)學(xué)生預(yù)覽作品動廁效果并及時保存文件小結(jié)第三課簡單文字特效教學(xué)目標(biāo)使用文本工具輸入文字，設(shè)置文字的大小、顏色。在幀面板上插入相同的幀。教學(xué)重點文本工具和選取工具的使用幀面板的使用。使用選取工具移動對象到適宜的位臵。展示介紹“三坊七巷”的GIF動畫作品，邊播放邊解說。發(fā)送任務(wù)素材包到學(xué)生機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生通過“預(yù)覽”按鈕預(yù)覽作品的動畫效果。分別請其他同學(xué)幫忙改正錯誤轉(zhuǎn)播其操作過程。展示評價學(xué)生作品鼓勵學(xué)生參與作品評價。在幀面板上設(shè)臵相鄰兩幀的中間效果。預(yù)覽效果修改作品并保存。教學(xué)難點 20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計使用軟件自帶的特殊效果創(chuàng)作動畫作品。展示介紹我們福建的“世界文化遺產(chǎn)——土樓”的航拍效果的揭題二、新課引導(dǎo)學(xué)生先閱讀教材第20—23頁探究活動的內(nèi)容，根據(jù)自己對課文內(nèi)容的理解。發(fā)送任務(wù)素材包到學(xué)生機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生通過“預(yù)覽”按鈕預(yù)覽作品的動畫效果。分別請幾位同學(xué)幫忙改正錯誤轉(zhuǎn)播其操作過程。展示評價學(xué)生作品第5課時Flash基本操作教學(xué)目標(biāo)學(xué)會Flash軟件的啟動和退出、保存和打開Flash文檔。學(xué)會根據(jù)創(chuàng)作需要設(shè)臵舞臺的顯示比例。教學(xué)重點激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash的興趣、熟悉Flash軟件的操作界面。教學(xué)過程一、回顧舊知回顧前面學(xué)習(xí)的GIF動畫制作出示教材第25頁兩張截圖，觀察在放大部分里的圖像有什么變化。揭題二、新課引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第26頁，自主啟動Flash軟件，認(rèn)識軟件窗口。演示操作：引導(dǎo)學(xué)生做一做。(2)用箭頭工具選取橢圓的邊框。講授：在Flash軟件中繪制和編輯圖形時，是在舞臺中進(jìn)行的。引導(dǎo)學(xué)生想一想，再討論：舞臺不同的顯示比例有什么作用？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第2930頁的創(chuàng)新活動內(nèi)容并填寫教材第30頁的評價表。學(xué)會使用畫筆工具進(jìn)行圖形繪制與色彩涂抹。綜合運用鉛筆工具、線條工具、畫筆工具以及箭頭工具創(chuàng)作圖形從中培養(yǎng)創(chuàng)作意識。教學(xué)難點箭頭工具對線條圖形的編輯操作。出示教材第31頁圖61，請學(xué)生猜一猜。20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計揭題二、新課請學(xué)生與教師一起啟動Flash軟件。引導(dǎo)學(xué)生選擇教材第33頁圖63中的“小人”或“傘”的圖形并動手廁一畫。發(fā)送“扇子fla”、“樹fla”文件至學(xué)生機(jī)。(2)打開“樹fla”探究箭頭工具選擇、分割、變形功能。(2)使用鉛筆工具繪制蘑菇圖形。(4)保存文件。引導(dǎo)學(xué)生用箭頭工具編輯修改自己畫的蘑菇圖。學(xué)會使用鋼筆工具繪制多邊形與曲線圖形。學(xué)會將所繪制的幾何圖形變成其他有創(chuàng)意的圖形。使用鋼筆工具繪制多邊形與曲線圖形。20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程一、回顧舊知，F(xiàn)lash軟件中的圖形繪制工具還有橢圓工具、矩形工具、鋼筆工具。 二、新課：Flash軟件中繪制幾何圖形的工具還有橢圓工具、矩形工具、鋼筆工具。打開Flash軟件選擇橢圓工具畫個圓、矩形工具畫個長方形、鋼筆工具畫個三角形。4．講授橢嘲工具、矩形工具、鋼筆工具等工具的屬性面板都有兩項設(shè)臵筆觸色設(shè)臵和填充色設(shè)臵。5．引導(dǎo)學(xué)生選擇矩形工具，動手設(shè)臵圓角矩形半徑，繪制矩形。引導(dǎo)學(xué)生自主探究用鋼筆工具畫五角星和一條有規(guī)律的曲線。小結(jié)1(1)閱讀教材第4041頁。教材第40頁圖76中的圖形。教材第41頁圖77。1小結(jié)。1對學(xué)生的活動過程予以必要的提示與指導(dǎo)，并對活動過程予以適當(dāng)評價。20182019學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計2．學(xué)會使用分離命令將文字轉(zhuǎn)化為圖形。4．學(xué)會思考分析文本特效作品設(shè)計其他的文本特效在創(chuàng)作中提高創(chuàng)新能力。使用分離命令將文字，轉(zhuǎn)化為圖形。使用混色器、任意變形工具、墨水工具制作特效文本。軟件還有“分離”命令，可以將文字分解為圖形后進(jìn)行變形、填充色彩變化出形式各異、效果特別的文字圖形。3．揭題，使用工具箱中的文本工具。并