新課標(biāo)人教版語文必修四27李清照詞兩首3精品學(xué)案-展示頁
2024-12-21 06:50本頁面
【正文】 前期的詞比較真實(shí)地反映了她的閨中生活和思想感情，題材集中于寫自然風(fēng)光和離別相思。他們一家被迫南遷避難，兩年后即 1129年趙明誠在赴官途中染病身亡，留下李清照孤苦伶仃一個(gè)人。趙明誠有一段時(shí)間出外游學(xué)、出仕為官，李清照便常常以詩詞排遣寂寞，表達(dá)對(duì)丈夫的思念之情。李清照從小接受良好的文化教養(yǎng)，工書，能文，精通音 律。二李是婉約詞杰出代表，我們來學(xué)習(xí)李易安的《李清照詞兩首》。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)方法及工具 講授法、討論法、誦讀法 （ 多媒體） 教學(xué)步驟 一、導(dǎo)入新課 郭沫若先生有一副對(duì)聯(lián)是這樣寫的“大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處， 漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。 探討這兩首詞中共同的意象“酒”、“風(fēng)”、“黃昏”、“黃花”的象征意義，并把握兩首詞共有的情感“愁”。 《李清照詞兩首》導(dǎo)學(xué)案 (三） 教學(xué)目標(biāo) 了解李清照的生平經(jīng)歷及其前后期詞風(fēng)的變化。 反復(fù)誦讀《醉花陰》和《聲聲慢》兩首詞，體味作者所表達(dá)的情感。 重點(diǎn)難點(diǎn) 探討這兩首詞中共同的意象“酒”、“風(fēng)”、“黃昏”、“黃花”的象征意義，并把握兩首詞共有的情感“愁”。 ”寫的是誰？ 沈謙《古今詞話》說，男中李后主，女中李易安，極是當(dāng)行本色。 二、介紹李清照其人其詞 １、前期的李清照 李清照出身于書香門第，父親 李格非師從蘇 軾，是著名經(jīng)史學(xué)家；母親王氏出身名門，也知書善文。 18歲嫁給門當(dāng)戶對(duì)的太學(xué)生趙明誠為妻，婚后的生活相當(dāng)美滿，二人志趣相投，能在一起讀書，品詩論文，收集和鑒賞古籍、器物和金石刻等。 ２、后期的李 清照 1125年金入侵宋朝，兩年后北宋滅亡，從此，李清照的個(gè)人命運(yùn)也隨著國家命運(yùn)的改變而改變。這期間她不但承受著政治上的壓力，而且大量書畫、研墨被盜，孤獨(dú)一身，各地漂泊， 境況極其凄慘，嘗盡了喪夫之痛、流離之苦和亡國之恨。雖多是描寫寂寞的生活，抒發(fā)憂郁的感情，但從中往往可以看到她對(duì)大自然的熱愛，也
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