【總結】《張衡傳》導學案【學習目標】1、了解范曄的生平和《后漢書》。2、疏通課文大意,歸納文言知識點,整體感知課文內容,深入了解張衡。3、學習本文記人敘事詳略得當的寫法?!緦W習重點】1、積累一定的文言知識。2、了解張衡在各方面所取得的成就,學習他刻苦求學、科學務實、追求真理的精神。
2025-11-29 08:39
【總結】《張衡傳》導學案(二)每日一詩過松源晨炊漆公店(宋楊萬里)莫言下嶺便無難,賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里,一山放過一山攔?!菊芾怼吭娙私柚拔锩鑼懞蜕鷦有蜗蟮谋扔?,通過
【總結】?惜花?韓偓?皺白離情高處切,膩紅愁態(tài)靜中深。?眼隨片片沿流去,恨滿枝枝被雨淋。?總得苔遮猶慰意,若教泥污更傷心。?臨軒一盞悲春酒,明日池塘是綠陰。?【賞析】人們都知道韓偓是寫作“香奩詩”的名家,而不很注意到他也是題詠景物的能手。他的寫景詩句,不僅刻畫精微,構思新巧,且能透過物象形貌,把握其內
2025-10-31 22:57
【總結】《廉頗藺相如列傳》導學案使用說明1、借助導學案充分閱讀文本,理解文章大意,將重點字詞音義在書上標注。2、認真書寫,獨立完成,規(guī)范作答,按時上交。學習目標1、(知識目標)掌握重點實虛詞及句式;牢記文學常識;梳理文章結構。2、(能力目標)把握人物性格,學習刻畫人物的方法。3、(情感
2025-11-30 06:50
【總結】《哈姆萊特》導學案學習目標:1、認識歐洲文藝復興時期的人文主義思想。2.體會莎土比亞悲劇的特點。3.體會莎士比亞戲劇語言的藝術特點。學習重點:1.結合人物的語言分析人物的心理。2.通過誦讀品味人物詩化的語言。學習難點:1、認識作品深刻的社會意義
2025-11-29 22:27
【總結】《哈姆萊特(節(jié)選)》學案2【目標】、理解人物對白概括人物性格。?!净A?積累】、作品(1)莎士比亞:歐洲文藝復興時期英國最偉大的戲劇家和詩人。一生共寫了37個劇本,兩首長詩和154首十四行詩。代表作有歷史劇《亨利四世》、《理查三世》等,喜劇有《仲夏夜之夢》、《威尼斯商人》、《第十
【總結】第一篇:高中語文李清照詞兩首教學設計新人教版必修4 李清照詞兩首教學設計 教學目標: 1、了解李清照的生平,把握其詩風的變化 2、了解詞的意象,體味詞的意境,把握詩歌情感 3、鑒賞詩歌關鍵詞...
2025-10-31 23:52
【總結】《竇娥冤》導學案(二)【學習目標】(1)了解元雜劇的特點,初步了解關漢卿戲曲語言的藝術特色(2)掌握字詞等基礎知識(3)梳理課文結構(4)重點閱讀課文第三折【知識鏈接】一、作者與元雜劇介紹:1、關于作者:關漢卿,號己齋叟,金末元初大都(現北京
2025-11-30 06:51
【總結】《廉頗藺相如列傳》導學案(二)【學習目標】1.了解史傳作品在選材和布局上的特點2.學習藺相如、廉頗的愛國精神和以大局為重的意識,提高自己的思想水平【學習重點】積累文言詞匯和特殊句式的知識,能夠熟練地翻譯文句感受本文的史家筆法和精彩的語言藝術【學習難點】
【總結】《竇娥冤》導學案【學習目標】。《竇娥冤》的情節(jié)結構。,概括本文的主題。?!緦W習重點】,概括本文的主題。?!痉椒ㄖ笇А吭诹私鈩”緝热莺屠砬逦恼虑楣?jié)的基礎上,分析竇娥的人物形象,概括本文的主題?!局R鏈接】1、中國古典戲劇概述:
【總結】《拿來主義》導學案(二)學習目標:1、理清文章思路;2、結合實際認清對待文化遺產的正確態(tài)度3、體會本文的語言特點,了解并學習本文的論證方法一、課前準備:走近作者:魯迅,原名周樹人,浙江紹興人,是我國現代偉大的文學家、思想家、革命家。他一生有大量的創(chuàng)作,對我國現代文學的
【總結】第一篇:李清照詞兩首說課稿 《李清照詞兩首》說課稿 尊敬的各位專家、各位老師: 大家下午好! 我今天說課的題目是《李清照詞兩首》,這是高二第一學期前半學期的學習內容。下面我將從教材分析、學情介...
2025-10-26 23:42
【總結】第一篇:辛棄疾詞兩首李清照詞兩首翻譯 辛棄疾詞兩首翻譯 遼闊的南國秋空千里冷落凄涼,江水隨天空流去,秋天更無邊無際。極目遙望遠處的山嶺,只引起我對國土淪落的憂愁和憤恨,還有那遠山像女人頭上的玉簪和...
2025-10-27 03:36
【總結】她是兩世之交最偉大的詞作家,也是中國文學史上最偉大的女詞人,在女作家中可謂“空前絕后”,“不徒俯視巾幗,直欲壓倒須眉”。李清照詞兩首詩詞鑒賞技巧點撥:一、知人論世;二、誦讀,整體感知;三、解讀意象,領悟情感;四、品味語言。鑒賞準備鑒賞要點賞析詩詞要通過分
2025-11-15 11:29
【總結】《李清照詞兩首》教案設計教學目標:1、知識與能力目標:背誦這兩首詞2、過程與方法:通過反復誦讀,對比探究,品味意象,體會“閑愁”與“悲愁”的區(qū)別,熟悉詩詞鑒賞的基本方法,學會知人論世。3、情感態(tài)度與價值觀:體會真情之美,培養(yǎng)學生對古詩詞的熱愛及審美情趣。教學重難點
2025-05-02 02:43