【正文】 運動會會徽的。3.“拼命工作”“源源不斷”“又用自己的全部積蓄”等詞語，表現(xiàn)了陳嘉庚強烈的愛國精神，說明了他為家鄉(xiāng)辦學做出了巨大的貢獻。十四、陳嘉庚辦學。十三、我站在祖國地圖前1.《我站在中國地圖前》贊美了祖國土地的遼闊、山河的壯麗、展望了祖國的美好前景，表達了作者對祖國無比熱愛的思想感情。讀讀背背——第二篇：第四單元知識點整理十三、我站在祖國地圖前聽寫詞語： 十四、陳嘉庚辦學聽寫詞語： 十五、舞動的北京聽寫詞語： 十六、大使館媽媽 語文百花園四1.“甘甜、湖泊、寬闊、渾濁”，我發(fā)現(xiàn)這幾個詞語的相同點：組成詞語的兩個字意思相近，我還知道這樣的詞語有：疼痛、黑暗、纏繞、破舊、拉扯、挖掘、柔軟、明亮、微小、捕捉。法國作家維克多…雨果 描繪了這件事。圓明園是當時世界上最大的博物館和藝術(shù)館。表達了詩人企盼世界和平，人類享有平等與自由，保護生態(tài)環(huán)境，讓地球永遠充滿生機與活力的情感。1陽光下的皮膚——南非多列爾—湯姆本文主要寫了賴斯小節(jié)要求全班來自三十二個國家的五十四個孩子各自介紹自己的國家，從他們的介紹中反映了人們對平等、和平、發(fā)展的渴望。本文是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一個真是故事，文章真切而生動的敘述了聶將軍指示照顧在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法將他們送往日本的經(jīng)過。2相片——孫犁理解詞語抗屬、良民證、驗訖、呆板 《相片》、敘述了一位農(nóng)村婦女給戰(zhàn)火的丈夫寄相片、寫信的事情，借以表達老百姓對戰(zhàn)爭的痛恨，對幸福和自由的渴望與追求。為我們描繪了一幅和平美好的畫卷，為在戰(zhàn)爭的人們，指明了一條充滿和平的希望之路。以詩歌的形式。讀讀背背——_————————————————————————————— ※為重點課文※1世界兒童和平條約體現(xiàn)了全世界兒童渴望幸福、向往和平的真切愿望。法國作家維克多…雨果 描繪了這件事。圓明園是當時世界上最大的博物館和藝術(shù)館。表達了詩人企盼世界和平，人類享有平等與自由，保護生態(tài)環(huán)境，讓地球永遠充滿生機與活力的情感。1陽光下的皮膚——南非多列爾—湯姆本文主要寫了賴斯小節(jié)要求全班來自三十二個國家的五十四個孩子各自介紹自己的國家，從他們的介紹中反映了人們對平等、和平、發(fā)展的渴望。本文是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一個真是故事，文章真切而生動的敘述了聶將軍指示照顧在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法將他們送往日本的經(jīng)過。2相片——孫犁理解詞語抗屬、良民證、驗訖、呆板 《相片》、敘述了一位農(nóng)村婦女給戰(zhàn)火的丈夫寄相片、寫信的事情，借以表達老百姓對戰(zhàn)爭的痛恨，對幸福和自由的渴望與追求。為我們描繪了一幅和平美好的畫卷，為在戰(zhàn)爭的人們，指明了一條充滿和平的希望之路。以詩歌的形式。讀讀背背—— ※為重點課文※1世界兒童和平條約體現(xiàn)了全世界兒童渴望幸福、向往和平的真切愿望。法國作家維克多…雨果 描繪了這件事。圓明園是當時世界上最大的博物館和藝術(shù)館。表達了詩人企盼世界和平，人類享有平等與自由，保護生態(tài)環(huán)境，讓地球永遠充滿生機與活力的情感。1陽光下的皮膚——南非多列爾—湯姆本文主要寫了賴斯小節(jié)要求全班來自三十二個國家的五十四個孩子各自介紹自己的國家，從他們的介紹中反映了人們對平等、和平、發(fā)展的渴望。本文是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一個真是故事，文章真切而生動的敘述了聶將軍指示照顧在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法將他們送往日本的經(jīng)過。1相片——孫犁理解詞語抗屬、良民證、驗訖、呆板 《相片》、敘述了一位農(nóng)村婦女給戰(zhàn)火的丈夫寄相片、寫信的事情，借以表達老百姓對戰(zhàn)爭的痛恨，對幸福和自由的渴望與追求。為我們描繪了一幅和平美好的畫卷，為在戰(zhàn)爭的人們，指明了一條充滿和平的希望之路。以詩歌的形式。讀讀背背——_————————————————————————————— ※為重點課文※1世界兒童和平條約體現(xiàn)了全世界兒童渴望幸福、向往和平的真切愿望。法國作家維克多…雨果 描繪了這件事。圓明園是當時世界上最大的博物館和藝術(shù)館。表達了詩人企盼世界和平，人類享有平等與自由，保護生態(tài)環(huán)境，讓地球永遠充滿生機與活力的情感。1陽光下的皮膚——南非多列爾—湯姆本文主要寫了賴斯小節(jié)要求全班來自三十二個國家的五十四個孩子各自介紹自己的國家，從他們的介紹中反映了人們對平等、和平、發(fā)展的渴望。本文是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一個真是故事，文章真切而生動的敘述了聶將軍指示照顧在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法將他們送往日本的經(jīng)過。1相片——孫犁理解詞語抗屬、良民證、驗訖、呆板 《相片》、敘述了一位農(nóng)村婦女給戰(zhàn)火的丈夫寄相片、寫信的事情，借以表達老百姓對戰(zhàn)爭的痛恨，對幸福和自由的渴望與追求。為我們描繪了一幅和平美好的畫卷，為在戰(zhàn)爭的人們，指明了一條充滿和平的希望之路。以詩歌的形式。第一篇：五年級第四單元知識點※為重點課文※1世界兒童和平條約體現(xiàn)了全世界兒童渴望幸福、向往和平的真切愿望。劉玉玲代表中國兒童簽署的1986年9月25日世界各國兒童代表集聚美國紐約，共同簽署了《世界兒童和平條約》。以兒童的視角，兒童的情感，呼喚世界和平，祈禱人類幸福。第一小節(jié)對和平的強烈渴望，第二小節(jié)對世界和平的向往，第三小節(jié)對全人類的呼吁。1將軍與孤女——劉鐵生感受聶榮臻將軍的慈善心腸和寬廣的胸襟，認識中日友好是中日兩國人們的共同愿望。分為四部分：搶救、照料、送歸、重逢?！厍蛉f歲——薛為民它是一首獻給地球的詩歌。詞句積累閱讀連接——圓明園由圓明園、萬春園和長春園組成也叫圓明三園。186010英法聯(lián)軍闖進圓明園，掠走了寶藏，并燒毀了圓明園。綜合學習四采蜜集——《北京和平宣言》和平宣言內(nèi)容：宣言以中 英 俄法 西 五種語言鐫刻在北京和平墻表面。劉玉玲代表中國兒童簽署的1986年9月25日世界各國兒童代表集聚美國紐約，共同簽署了《世界兒童和平條約》。以兒童的視角，兒童的情感，呼喚世界和平，祈禱人類幸福。第一小節(jié)對和平的強烈渴望，第二小節(jié)對世界和平的向往，第三小節(jié)對全人類的呼吁。將軍與孤女——劉鐵生感受聶榮臻將軍的慈善心腸和寬廣的胸襟，認識中日友好是中日兩國人們的共同愿望。分為四部分：搶救、照料、送歸、重逢?！厍蛉f歲——薛為民它是一首獻給地球的詩歌。詞句積累閱讀連接——圓明園由圓明園、萬春園和長春園組成也叫圓明三園。186010英法聯(lián)軍闖進圓明園，掠走了寶藏，并燒毀了圓明園。綜合學習四采蜜集——《北京和平宣言》和平宣言內(nèi)容：宣言以中 英 俄法 西 五種語言鐫刻在北京和平墻表面。劉玉玲代表中國兒童簽署的1986年9月25日世界各國兒童代表集聚美國紐約，共同簽署了《世界兒童和平條約》。以兒童的視角，兒童的情感，呼喚世界和平，祈禱人類幸福。第一小節(jié)對和平的強烈渴望，第二小節(jié)對世界和平的向往，第三小節(jié)對全人類的呼吁。2將軍與孤女——劉鐵生感受聶榮臻將軍的慈善心腸和寬廣的胸襟，認識中日友好是中日兩國人們的共同愿望。分為四部分：搶救、照料、送歸、重逢?！厍蛉f歲——薛為民它是一首獻給地球的詩歌。詞句積累閱讀連接——圓明園由圓明園、萬春園和長春園組成也叫圓明三園。186010英法聯(lián)軍闖進圓明園，掠走了寶藏，并燒毀了圓明園。綜合學習四采蜜集——《北京和平宣言》和平宣言內(nèi)容：宣言以中 英 俄法 西 五種語言鐫刻在北京和平墻表面。劉玉玲代表中國兒童簽署的1986年9月25日世界各國兒童代表集聚美國紐約，共同簽署了《世界兒童和平條約》。以兒童的視角，兒童的情感，呼喚世界和平，祈禱人類幸福。第一小節(jié)對和平的強烈渴望，第二小節(jié)對世界和平的向往，第三小節(jié)對全人類的呼吁。2將軍與孤女——劉鐵生感受聶榮臻將軍的慈善心腸和寬廣的胸襟，認識中日友好是中日兩國人們的共同愿望。分為四部分：搶救、照料、送歸、重逢?！厍蛉f歲——薛為民它是一首獻給地球的詩歌。詞句積累閱讀連接——圓明園由圓明園、萬春園和長春園組成也叫圓明三園。186010英法聯(lián)軍闖進圓明園，掠走了寶藏，并燒毀了圓明園。綜合學習四采蜜集——《北京和平宣言》和平宣言內(nèi)容：